高職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)方法探討

劉東海　陸麗宇　黃曉津

[摘 要] 國家的發(fā)展需要各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的支持，因此，國家鼓勵各個院校緊抓教育問題，高職院校成為重點關(guān)注的對象。但是，目前高職院校的教學(xué)工作還存在一些問題，對高職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)方法中存在的問題進行討論，并提出建議。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；課堂

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0181-01

俗話說的好，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，由此可以看出學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)是一門與我們的生活密切相關(guān)的學(xué)科，生活中最簡單的事，比如：買東西找錢，就需要用到數(shù)學(xué)。為國家培養(yǎng)技術(shù)性人才的高職院校，更要做好數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。但目前高職院校的教育工作還存在一些問題，需要針對這些問題做出調(diào)整，幫助人們更好地接受教育。

一、目前高職院校教學(xué)工作中存在的問題

（一）教學(xué)模式及方法陳舊

現(xiàn)在的高職院校，依然沿用幾十年之前的傳統(tǒng)模式進行教學(xué)，因此產(chǎn)生了很多問題。俗話說的好，凡事講究與時俱進，并不是說之前的不好，而是因為時代在進步，人們的思想也是一直在變化，所以循規(guī)守舊的模式不再適合現(xiàn)代的學(xué)生了，教師要有所改進。之前的教學(xué)方法是，由老師單一的對學(xué)生灌輸內(nèi)容，而且老師為了完成制定好的教學(xué)計劃，灌輸大量的內(nèi)容，不管學(xué)生是否明白，仍舊一味灌輸，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好也是情理之中的。這種模式的缺點就是，題海的方式，重點放在了理論教學(xué)，忽視了實踐訓(xùn)練，所以學(xué)生一般無法真正掌握知識，積極性嚴重受挫。

（二）未掌握學(xué)生的基礎(chǔ)情況

高職院校的一些老師，在進行課堂教學(xué)時，整節(jié)課都在講新的知識點，為了能夠按時完成教學(xué)計劃，根本不管學(xué)生是否聽懂了這些知識，因此學(xué)生對知識的掌握情況并不理想。有些學(xué)生可能本來的基礎(chǔ)就好，所以能夠盡可能跟上老師的速度，但大部分的學(xué)生是沒有基礎(chǔ)的，所以他們干脆就放棄了，這對提高學(xué)生的文化素質(zhì)很不利。

（三）數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)不夠

為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的專業(yè)型人才，高職院校招收了很多的新教師，給教師隊伍注入了新的血液。但是，這樣做的弊端也很明顯，就是這些新教師大都是剛剛本科畢業(yè)或者研究生畢業(yè)的，他們并沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，一旦課堂上出現(xiàn)突發(fā)的情況，他們可能并不知道該如何處理。而那些老教師們，雖然教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，但是他們的觀念無法跟上潮流，他們甚至不知道如何使用多媒體技術(shù)，所以他們的教學(xué)方法也沒辦法很好地培養(yǎng)學(xué)生。

二、高職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)方法的探討

（一）對教學(xué)模式以及教學(xué)方法進行創(chuàng)新

在高職院校任教的教師，他們應(yīng)該認識到，他們的教學(xué)方式不應(yīng)該和普通院校一樣，他們要認真了解學(xué)生的實際情況，了解大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，根據(jù)學(xué)生的情況來安排教學(xué)大綱的內(nèi)容，要在講解了理論之后，讓學(xué)生進行具體的實踐，以此來消化學(xué)習(xí)過的知識。教師還要幫助基礎(chǔ)情況不好的學(xué)生，慢慢進行講解，讓他們對數(shù)學(xué)這門課程感興趣，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有較高的積極性。

（二）加大高職數(shù)學(xué)教學(xué)的資金投入

對高職院校這個培養(yǎng)專業(yè)型人才的重要場所，我們要加大人力、物力等各方面的資金投入。如今正是信息化高速發(fā)展的時代，我們要引入大量的先進設(shè)備，比如，投影儀、電子設(shè)施等，這些都是必不可少的，這樣才能讓學(xué)生緊跟時代的潮流，了解更多的最新信息，與時俱進。對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我們也要有所關(guān)注，教室的環(huán)境要有所保證，他們的桌子、椅子要舒服，這些外部的東西雖然改變不了什么，但是環(huán)境氛圍良好，學(xué)生才會愿意在這個環(huán)境中待著，喜歡上了這個環(huán)境，他們也能漸漸地對學(xué)習(xí)引起關(guān)注，學(xué)習(xí)的目的才能在間接中得到實現(xiàn)。

（三）為教師做定期的培訓(xùn)

老教師經(jīng)驗足但跟不上時代的發(fā)展，新教師思維與時俱進但經(jīng)驗不足，針對這些問題，我們可以對老教師和新教師進行分別的培訓(xùn)，老教師的培訓(xùn)主要是訓(xùn)練他們掌握多媒體技術(shù)，而新教師的培訓(xùn)則是讓他們進行試講，積累他們的教學(xué)經(jīng)驗，能夠應(yīng)對課堂上的各種突發(fā)狀況。在招收“新鮮血液”時，我們也要考慮教師的責(zé)任感。此外，教師在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時，要注意訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，讓他們在掌握知識的同時，還能訓(xùn)練好他們的邏輯思維，因為邏輯思維對他們未來的工作以及生活都有很大的幫助。而且，技術(shù)是在不斷更新的，所以，教師要定期做培訓(xùn)，使他們的思維保持一定的先進性。

（四）注重教師與學(xué)生間的交流

課堂教學(xué)工作不應(yīng)該是單方面的，教師與學(xué)生在上課期間也應(yīng)該有互動，因為只有與教師有互動、交流，教師才能夠知道哪個知識點學(xué)生掌握得不好，才能夠進行補充。而且，最好的相處模式就是學(xué)生和老師能成為朋友一樣的關(guān)系，這樣學(xué)生有困難老師才能及時給予幫助，學(xué)生的積極性也會得到提高。

三、結(jié)語

當(dāng)前的高職院校存在很多問題，我們一定要引起高度的重視。本文對存在的部分問題進行了分析，并對高職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)方法提出了一些建議，希望能對改善高職院校教學(xué)氛圍、更好地提高學(xué)生文化素質(zhì)做出一定的貢獻。

參考文獻：

[1]孫曉靚.高職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果研究[J].科技展望，2016（5）.

[2]陳忠東.高職橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)的教學(xué)設(shè)計[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2016（11）：22.