基于RFID技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王奉章

[摘 要] 現(xiàn)代社會在進(jìn)步與發(fā)展中不斷加強(qiáng)對先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的教學(xué)，不同的技術(shù)內(nèi)容在各個(gè)領(lǐng)域中均有廣泛運(yùn)用，在校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，可以應(yīng)用RFID技術(shù)完善系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，提高系統(tǒng)的應(yīng)用效用。RFID技術(shù)是一種射頻識別技術(shù)，在門禁系統(tǒng)和食品安全管理中均有應(yīng)用，RFID技術(shù)的應(yīng)用具有高頻段、低頻段和超高頻段三種常用頻段，RFID技術(shù)屬于通信技術(shù)領(lǐng)域中的內(nèi)容，能夠進(jìn)行無線射頻識別，主要對RFID技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究與分析。

[關(guān) 鍵 詞] RFID技術(shù)；校園一卡通；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；通信識別；信號傳輸

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0198-01

現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促進(jìn)校園建設(shè)與校園管理水平的不斷提高，先進(jìn)的信息技術(shù)和通信技術(shù)在校園管理中的應(yīng)用能夠設(shè)計(jì)出不同的管理系統(tǒng)，保證信息數(shù)據(jù)的應(yīng)用合理。校園信息化和數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程不斷加快，信息資源以及數(shù)據(jù)資源在實(shí)際應(yīng)用中能夠在相應(yīng)的系統(tǒng)平臺上進(jìn)行整合，校園一卡通的應(yīng)用具備自助查詢、金融服務(wù)以及校園管理等功能，在MifareOne卡終端設(shè)備和CPU卡兼容的基礎(chǔ)上促使系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用更加方便。關(guān)于RFID技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用內(nèi)容及有效方法等均需要在實(shí)踐分析中展開進(jìn)一步研究。

一、RFID技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用要求

RFID技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中能夠?qū)π@一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供主動(dòng)式的研發(fā)依據(jù)，這主要是因?yàn)镽FID技術(shù)使用能夠?yàn)橄到y(tǒng)的通訊安裝提供便利，保證信息數(shù)據(jù)的傳輸安全，這也是校園一卡通系統(tǒng)在設(shè)計(jì)和研發(fā)中的基本原則之一。一卡通使用人員需要在保證校園利益不被侵犯的前提下，進(jìn)行系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)安全維護(hù)，使用RFID技術(shù)要充分考慮到系統(tǒng)的兼容性，要求選擇成熟的硬件和技術(shù)作為RFID技術(shù)支撐，保證校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用的合理與安全。校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有明顯的直觀性特點(diǎn)，在RFID技術(shù)應(yīng)用中有利于實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)技術(shù)和運(yùn)行狀態(tài)的統(tǒng)一監(jiān)控管理，在系統(tǒng)出現(xiàn)運(yùn)行故障或使用問題時(shí)，也可以快速而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和找出問題源所在。RFID技術(shù)應(yīng)用可靠，在校園管理平臺以及一卡通系統(tǒng)中的應(yīng)用，做好細(xì)節(jié)部分的設(shè)計(jì)能夠更加有效地適應(yīng)高校管理環(huán)境，完成與校園一卡通系統(tǒng)的子系統(tǒng)對接，提高其系統(tǒng)應(yīng)用的拓展性。

二、RFID技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）硬件結(jié)構(gòu)

由于RFID技術(shù)本身屬于無線射頻技術(shù)，因而能夠?qū)崿F(xiàn)短距離的信號傳輸和身份識別，在不同的領(lǐng)域中均有應(yīng)用。RFID技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的使用，能夠?qū)崿F(xiàn)校園一卡通的感知，具備主動(dòng)射頻和智能感知的作用，校園一卡通的硬件結(jié)構(gòu)中含有芯片和電子標(biāo)簽等，因而能夠?qū)崿F(xiàn)信號傳輸和信號接收，完成相應(yīng)信息的識別和確認(rèn)，校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用的RFID技術(shù)在硬件結(jié)構(gòu)上主要包括了射頻網(wǎng)絡(luò)、RFID電子標(biāo)簽以及RFID感知讀寫器等幾個(gè)主要部分。系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)中應(yīng)用RFID技術(shù)組成內(nèi)容包括中間件、天線和閱讀器、電子標(biāo)簽等，因而能夠主動(dòng)完成信息獲取和信息解碼。

（二）軟件結(jié)構(gòu)

關(guān)于體系架構(gòu)方面主要是具有服務(wù)功能和服務(wù)性質(zhì)的SOA架構(gòu)，這種類型的服務(wù)架構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中是以信息服務(wù)對象為核心建立的一種體系架構(gòu)。RFID一卡通中應(yīng)用了混合模式，混合模式包括B/S模式和C/S模式兩種，在系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)中使用的是多層的架構(gòu)模式，系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)層主要是用來給校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行信號發(fā)送和信息服務(wù)，數(shù)據(jù)交換中心和校園一卡通系統(tǒng)中的多個(gè)不同子系統(tǒng)進(jìn)行相互連接，統(tǒng)一完成管理信息以及數(shù)據(jù)資源的存儲、發(fā)送、交換以及服務(wù)等。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)層則能夠在用戶信息、卡片信息和設(shè)備信息的記錄中實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的統(tǒng)一化和電子化管理。

（三）數(shù)據(jù)庫

在校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)用RFID技術(shù)能夠?qū)μ囟ǖ臒o線通信信號進(jìn)行確定和數(shù)據(jù)讀寫，不需要在特定目標(biāo)和識別系統(tǒng)之間再建立光學(xué)接觸或機(jī)械接觸。RFID技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)以及應(yīng)用，使用的數(shù)據(jù)庫類型主要為SQL Server 2008，SQL Server2008數(shù)據(jù)庫在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中可以作為數(shù)據(jù)開發(fā)平臺使用，這主要是因?yàn)镾QL Server2008在數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)關(guān)系管理中，是通過微軟開發(fā)設(shè)計(jì)形成的。SQL Server2008數(shù)據(jù)庫中有軟件產(chǎn)片，功能作用主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)檢索和數(shù)據(jù)存儲方面，因而能夠滿足軟件系統(tǒng)的基本應(yīng)用需求，與其他網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)能夠連接使用。

總之，現(xiàn)代化社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)科技技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，在數(shù)字化和信息化校園的建設(shè)管理中，使用校園一卡通能夠更加有效地實(shí)現(xiàn)校園管理。校園一卡通能夠在學(xué)工系統(tǒng)、人事系統(tǒng)以及身份認(rèn)證系統(tǒng)的統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)中，對校園管理信息資源進(jìn)行通用和共享，完成身份認(rèn)證后使校園數(shù)據(jù)管理更加具有集成化的特點(diǎn)。在校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)建設(shè)中應(yīng)用的RFID技術(shù)具有無限通信識別的作用，RFID技術(shù)視頻一般是微波射頻，1-100GHz左右，因而在短距離的通信識別中比較適用，且RFID技術(shù)應(yīng)用中使用的RFID讀寫器通常分為固定式RFID讀寫器和移動(dòng)式RFID讀寫器兩種，在校園門禁管理以及圖書館管理中均可以應(yīng)用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷應(yīng)用與發(fā)展，RFID技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)中的應(yīng)用，將朝著更加安全化、精準(zhǔn)化和智能化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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