電氣控制與PLC實訓(xùn)教學(xué)研究

孫紅霞

[摘 要] 在我國各高職院校當(dāng)中，電氣控制與PLC應(yīng)用是一個相對普遍的內(nèi)容，也正是由于這一課程具有普遍性、靈活性和實用性，才得到教師的關(guān)注。為了滿足社會的需求，在開展教學(xué)階段，教師需要靈活地使用不同的教學(xué)方式，融入先進(jìn)的教學(xué)理念，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。結(jié)合教學(xué)的實際簡要分析電氣控制與PLC實訓(xùn)教學(xué)方法，為相關(guān)人員提供一些參考建議。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；電氣控制；PLC；教學(xué)方法

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0134-01

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，智能化理念和自動化技術(shù)得到發(fā)展，具有PLC技能的人才也開始得到企業(yè)的關(guān)注，并受到企業(yè)的信賴。但是，目前我國的不同院校在教學(xué)階段仍舊是將理論教學(xué)作為基礎(chǔ)，缺乏對學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升，對學(xué)生的實踐能力發(fā)展提升有非常大的阻礙。因此，在教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理論，將教學(xué)的實際和學(xué)生的能力融入教學(xué)中，特別是針對電氣控制和PLC應(yīng)用技術(shù)的實訓(xùn)課程，以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解實際工作，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、融入新的設(shè)備，結(jié)合新媒體教學(xué)

在科技飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足提升學(xué)生綜合能力的需要。因此，在教學(xué)中，要盡量結(jié)合新媒體等內(nèi)容，采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，通過先進(jìn)的理論知識引導(dǎo)學(xué)生，以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥感，幫助學(xué)生更加深刻地理解知識。在教師科學(xué)的引導(dǎo)中，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

在教學(xué)中，教師可以使用比較簡單的動畫制作將繼電器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)的情況以動畫的方式演示出來。學(xué)生在接觸繼電器、觸點等基本設(shè)備的時候，就會在教師先前的引導(dǎo)中有一個更加全面和深入的理解。

此外，在現(xiàn)階段，多媒體設(shè)備的引入也使教學(xué)迎來了新時代?，F(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)都在使用手機(jī)，教師完全可以運用手機(jī)終端的優(yōu)點，在引導(dǎo)中教會學(xué)生怎樣操作，在傳遞知識的同時也減少了學(xué)生偷偷摸摸使用手機(jī)情況。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生能力

電氣控制與PLC這一門課程和計算機(jī)技術(shù)有著十分密切的聯(lián)系。電氣控制技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信一體理論屬于一門綜合性的學(xué)科，這一學(xué)科不僅能夠讓教學(xué)不再停留于表面的理論，還有助于幫助學(xué)生全面理解知識的內(nèi)容，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中燃起學(xué)習(xí)的興趣，繼而達(dá)到能力的提升。為了提高電氣控制與PLC教學(xué)的質(zhì)量，在實踐中可以通過以下幾個方面入手：

（一）融合小組教學(xué)引導(dǎo)

教學(xué)中，可以融合小組教學(xué)模式。通過將學(xué)生分成不同小組，并通過設(shè)置不同的電氣控制與PLC問題，讓學(xué)生以小組為單位，自主查閱資料并在組內(nèi)探討。通過不斷地實踐和分析，完成教師交代的任務(wù)，同時在合作學(xué)習(xí)中提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，提高合作意識。

（二）結(jié)合實踐滲透

紙上得來終覺淺，教師不僅需要講解教材的知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生在實踐操作中提升素養(yǎng)。因此，在教學(xué)階段，可以將課堂搬進(jìn)車間。教師通過鼓勵學(xué)生參與實踐，全面引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生在實踐中獲得真知。為達(dá)到實踐滲透的效果，在教學(xué)中，我們需要結(jié)合不同的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面分析不同的任務(wù)，提升教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生動手操作的能力。

三、結(jié)合教學(xué)實踐，幫助學(xué)生樹立理想

實踐是學(xué)生認(rèn)識知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵。在開展教學(xué)的過程中，我們需要整合不同的情況，從而推動學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，目前，各大高校思想政治工作開展還存在很大的空間。在電氣控制與PLC教學(xué)的過程中，我們需要整合不同的情況，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己，繼而達(dá)到提升教學(xué)的目的。

首先，在學(xué)校中，學(xué)生的素質(zhì)不一，引導(dǎo)學(xué)生變得尤為重要。因此，在教學(xué)階段需要做好思想教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識到自己專業(yè)的重要性，并在引導(dǎo)中幫助學(xué)生加深對知識的理解。

然后，讓學(xué)生認(rèn)識到自身所處的環(huán)境，并引導(dǎo)其積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。目前PLC技術(shù)被認(rèn)為是現(xiàn)代工業(yè)自動化的重要支柱，在自動化領(lǐng)域中占據(jù)極其顯著的地位。因此，教師教學(xué)引導(dǎo)中，有必要幫助學(xué)生認(rèn)識到自己專業(yè)在社會發(fā)展中的地位，并引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升自己。在引導(dǎo)中，幫助學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在社會的形勢，并通過各種各樣的方式鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生提升自己，繼而提高教學(xué)的質(zhì)量。

最后，教師需要結(jié)合社會中對電氣控制與PLC專業(yè)人才的需求引導(dǎo)，在教學(xué)引導(dǎo)中幫助學(xué)生樹立理想信念，繼而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)素質(zhì)的提升。

總而言之，電氣控制與PLC實訓(xùn)教學(xué)是一門和實踐密切聯(lián)系的課程，這也要求在教學(xué)的過程中能夠?qū)⒔虒W(xué)和實踐知識結(jié)合實際，通過實踐引導(dǎo)加深學(xué)生對理論知識的理解。通過長時間的努力發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中，可以通過新媒體技術(shù)調(diào)節(jié)課堂的氣氛，活躍課堂教學(xué)的氛圍，激起學(xué)生的斗志，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠在不斷的探索中提升自身的人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉建萍，劉媛杰，裴久玲，等.電氣控制與PLC編程實習(xí)課程教學(xué)改革與實踐[J].科技展望，2016，26（11）.

[2]俞良英.電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)[J].新課程（下旬），2016（15）：14.

[3]李夢.電氣控制與PLC技術(shù)實驗教學(xué)的改革研究：以三亞學(xué)院為例[J].無線互聯(lián)科技，2017（4）：84-85.