如何在中專電子技術(shù)教學(xué)中實施創(chuàng)新教育分析

趙景文

[摘 要] 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子技術(shù)的應(yīng)用范圍得以擴(kuò)展，使我國各大中專院校對電子技術(shù)教學(xué)的重視程度逐漸提升。為保證中專電子技術(shù)教學(xué)水平符合我國教育行業(yè)發(fā)展需求，在這種條件下需要實施創(chuàng)新教育，改善中專電子技術(shù)教學(xué)中的實際問題，借以為提升中專電子技術(shù)教學(xué)水平提供有效參考依據(jù)。

[關(guān) 鍵 詞] 中專；電子技術(shù)；創(chuàng)新教育

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0197-01

中專院校作為培養(yǎng)社會人才的重要場所，對提升中學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)起到不可忽視的作用。當(dāng)前我國各個地區(qū)中專院校著重培養(yǎng)學(xué)生高新技術(shù)手段，如信息化技術(shù)、電子技術(shù)和多媒體技術(shù)等，這不僅能夠擴(kuò)展中專學(xué)生的知識，對中專學(xué)生后期發(fā)展也起到無可替代的作用。就目前來看，部分中專院校在進(jìn)行電子技術(shù)教學(xué)時還存在一些問題，這就需要按照相關(guān)規(guī)定實施創(chuàng)新教育，有效彌補中專電子技術(shù)教學(xué)弊端。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

對電子技術(shù)專業(yè)來說，為提升該科目整體教學(xué)質(zhì)量，必須采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵘龑W(xué)生自身創(chuàng)新意識，借以激發(fā)學(xué)生對電子技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。就中專教學(xué)而言，學(xué)生年齡大多數(shù)在14～17歲之間，其自身思維相對成熟，很容易被新鮮的事物所吸引。這就要求教師按照中專電子技術(shù)教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化革新，采取多種教學(xué)方式進(jìn)行電子技術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性。除此之外，還應(yīng)保證教師對學(xué)生生活狀況和未來就業(yè)方向等方面有全面的了解，并根據(jù)相應(yīng)的了解制定合理的電子技術(shù)教學(xué)計劃，使學(xué)生在教學(xué)計劃中能夠聯(lián)想到自己的未來，有效提升學(xué)生創(chuàng)新意識，為提升學(xué)生對相關(guān)知識的掌握能力提供有效參考依據(jù)。比如，在進(jìn)行《電子技術(shù)》教學(xué)之前，教師可以通過圖片、視頻或者各種科學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生的注意力引導(dǎo)電子技術(shù)教學(xué)上，開動學(xué)生大腦，在提升學(xué)生自主思維能力的同時，推進(jìn)中專電子技術(shù)教學(xué)順利實施。

二、加強基礎(chǔ)知識教育

電子技術(shù)作為一項復(fù)合教學(xué)科目，其對學(xué)生基礎(chǔ)條件和基礎(chǔ)知識掌握水平等方面有很高的要求。因此，在開展中專電子技術(shù)教學(xué)之前，教師應(yīng)采取適當(dāng)措施鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并對即將講述的知識進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的方式，使學(xué)生對相關(guān)知識點有一個粗略的了解，這不僅能夠降低電子技術(shù)教學(xué)難度，對提升中專點技術(shù)教學(xué)水平也起到非常重要的作用。與其他科目相比，電子技術(shù)科目涉及的專業(yè)知識較為復(fù)雜，這就需要教師按照電子技術(shù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳授有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對電子技術(shù)教學(xué)中存在的問題。在進(jìn)行中專電子技術(shù)教學(xué)時，教師還應(yīng)構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，提升教師與學(xué)生之間的互動力度，使學(xué)生對電子技術(shù)相關(guān)知識學(xué)習(xí)的積極性有所提升。比如，在學(xué)習(xí)《電路》一課時，教師應(yīng)要求學(xué)生深入研究該堂課上涉及的基礎(chǔ)知識點，增強對電路基礎(chǔ)知識點的了解。

三、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

在實施中專電子技術(shù)教學(xué)時，應(yīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化改善，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提升學(xué)生和教師的自主創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，教師多數(shù)采取照本宣科的“灌輸式”教學(xué)模式，這不僅難以激發(fā)學(xué)生對電子技術(shù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣，還會影響現(xiàn)代素質(zhì)教育目標(biāo)的落實力度?；诖耍仨毎凑罩袑W(xué)生心理需求和電子技術(shù)教學(xué)要點等方面改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，借以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)相關(guān)知識的積極性和主動性。比如，在學(xué)習(xí)《負(fù)反饋放大電路》時，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)掛圖教學(xué)模式，采取邊畫邊講的教學(xué)模式，使學(xué)生對該教學(xué)內(nèi)容中涉及的電器元件有全面的了解，避免知識點過多造成學(xué)生自身思維紊亂。而且采取這種新型教學(xué)方法還能夠保證學(xué)生自身思維得以擴(kuò)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件

好的教學(xué)環(huán)境能夠提升學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)水平，這對中專電子技術(shù)教學(xué)來說也是一樣的。現(xiàn)階段，在實施創(chuàng)新教育過程中，要求電子技術(shù)教學(xué)處于開放化的教學(xué)環(huán)境中，增強教師與學(xué)生之間的溝通，確保學(xué)生能夠及時向教師提出電子技術(shù)學(xué)習(xí)中的問題，這對提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)水平也起到非常重要的作用。除此之外，在中專電子技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)按照學(xué)生心理需求和電子技術(shù)教學(xué)要點制定針對性的教學(xué)方案，并保證教學(xué)結(jié)構(gòu)的完整性和適應(yīng)性，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)中專電子技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升的目的。

綜上所述，了解到創(chuàng)新教育在我國教育行業(yè)占據(jù)舉足輕重的地位，為保證中專電子技術(shù)教學(xué)的順利實施，可以按照學(xué)生基本素質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)等方面制定合理的中專電子技術(shù)教學(xué)方案，并將電子技術(shù)教學(xué)方案與創(chuàng)新教育進(jìn)行有效結(jié)合，避免中專電子技術(shù)教學(xué)過程中出現(xiàn)問題，在提升中專電子技術(shù)教學(xué)水平的同時，推進(jìn)我國教育行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

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