網(wǎng)店美工課程在電子商務專業(yè)中的教學價值研究

袁文芳

[摘 要] 現(xiàn)代電子商務要求網(wǎng)店美工設計達到創(chuàng)新性、實踐性、藝術性以及抽象性的高度統(tǒng)一，以獲得更好的商務推廣效果?？偨Y了網(wǎng)店美工在電子商務專業(yè)中的概念、發(fā)展和應用特點，并探討了網(wǎng)店美工課程的教學方法、教學理念和教學價值。系統(tǒng)化、標準化、個體化的教學過程有助于網(wǎng)店美工的教學相長、融會貫通，達到學以致用的良好教學效果。積極與用人單位聯(lián)系、增加學生實習及就業(yè)機會、營造“實戰(zhàn)式”案例教學是調(diào)動學生學習熱情和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效方法。

[關 鍵 詞] 網(wǎng)店美工；電子商務；教學價值；教學理念

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0156-02

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，現(xiàn)代電子商務對網(wǎng)點美工的設計要求也正在不斷地提升，其進一步推動了創(chuàng)新性、實踐性以及藝術性和抽象性高度統(tǒng)一的網(wǎng)點美工的演變。因此，在本文的研究中，首先以網(wǎng)店美工教學所具有的主要內(nèi)涵以及基本特征進行探究，在對淘寶、京東以及亞馬遜等網(wǎng)上購物平臺所表現(xiàn)出來的網(wǎng)店美工進行分析后；其次對網(wǎng)店美工教學的模式創(chuàng)新進行研究和探索；再次對網(wǎng)店美工教學所表現(xiàn)出來的方式、方法進行創(chuàng)新性探索，進一步淺析網(wǎng)店美工的新特點；最后針對網(wǎng)店美工的硬實力以及軟實力教學進行更深一步的研究，從而對網(wǎng)點美工的特征進行分析和解剖。此外，有效地表現(xiàn)網(wǎng)店美工專業(yè)的創(chuàng)新性、就業(yè)趨勢以及教學平臺依托的特點，為有效地促進網(wǎng)店美工課程在電子商務專業(yè)中教學價值的實現(xiàn)打下堅實的理論基礎和實踐經(jīng)驗。

一、網(wǎng)店美工教學的內(nèi)涵與特征

淘寶、京東、亞馬遜等網(wǎng)上購物平臺的盛行對網(wǎng)店美工人才培養(yǎng)的數(shù)質(zhì)量提出了更高的要求，以2017年“雙十一”購物節(jié)為例，在短短的24小時之內(nèi)，僅淘寶網(wǎng)一家的銷售額超1682億元，完成訂單數(shù)達到8.12億件。這一切都有賴于各淘寶店主對自己商品的精心組合和推薦，有賴于網(wǎng)店美工的獨具匠心，才能從成千上萬的同質(zhì)性產(chǎn)品中脫穎而出，吸引客戶的眼球、取得客戶的認可、滿足客戶的需求，從而促進訂單交易。坦率地說，在如此激烈的競爭環(huán)境中，僅僅依靠店主自行設計裝潢自己的網(wǎng)店并對自己的產(chǎn)品進行廣而告之，已經(jīng)很難取得成功了。從商品上架設計到營銷策略宣傳，無一不需要精心的專業(yè)化的網(wǎng)店美工積極參與。

網(wǎng)店美工需要將創(chuàng)新性、實踐性、藝術性以及抽象性結合在一起。其內(nèi)容涵蓋網(wǎng)店美工設計、網(wǎng)店裝修色系與產(chǎn)品色系的美學解構、網(wǎng)店全面裝修、產(chǎn)品圖片處理、廣告促銷圖片、產(chǎn)品描述圖片處理等。圖形與圖像給人以直觀的印象，尤其是在宣傳商品時，它會讓顧客在第一時間了解產(chǎn)品。為了充分發(fā)揮圖像在廣告中的作用，我們在設計中以富有創(chuàng)意的畫面充分地體現(xiàn)廣告主題。作為電子商務專業(yè)的一門學科，網(wǎng)店美工教學極具挑戰(zhàn)性。

網(wǎng)店美工的課程教學尤其著重于基本能力的培養(yǎng)。在界定了課程地位、性質(zhì)、培養(yǎng)目標之后，職業(yè)教育迫切需要更新教學內(nèi)容與方法，加強課程實踐環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)職業(yè)能力，從各個環(huán)節(jié)提高教學質(zhì)量。

二、網(wǎng)店美工教學的模式創(chuàng)新

為了提高教學效果，保證學生在激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出，我單位對教學教學理念做了系列革新。（1）在教學方法上采用項目制教學法。由老師按照校企合作的企業(yè)操作模式，通過一個完整的項目組織教學，在教學過程中，讓學生以小組進行學習，每次教學完新的內(nèi)容和方法，以小組為單位完成一個案例，然后對創(chuàng)意和構思進行互評和自評。既可以廣告人的身份“王婆賣瓜”，也可以客戶的身份“挑三揀四”。這個過程既可讓學生教學相長，也可讓學生身臨其境地去感受在面對客戶巨大壓力的條件下如何去游刃有余地跟客戶溝通及解決問題。（2）在教學理念上我們提倡因材施教。針對不同性格、不同類型的學生，在講授過程中融入了不同的文化因素。如，在我們2015屆的一個班中，好多學生都是音樂愛好者，所以在講課過程中，舉的課堂實例都是維也納音樂會上的真實案例。這樣可以讓學生學會如何結合自己的優(yōu)勢，有興趣地進行課程學習。（3）在教學過程中我們主張培養(yǎng)學生反復揣摩客戶的文宣意圖并不斷完善作品的習慣。我們不斷地磨煉學生對色彩的敏感性、對整體布局的感知性以及對目標人群的定位、設計產(chǎn)品的品味與階層的快速掌握能力。反復推敲、設計、構思，以期交出客戶滿意的作品，吸引買家進行購買。所以，同一件產(chǎn)品、同一個店鋪，有時會讓學生反復設計，反復去構思。當然，不能一直給學生壓力，很多時候也會給學生機會，進行一些實際案例的演練，在真實的案例與強大的壓力下，激發(fā)學生的學習主動性。

三、網(wǎng)店美工教學的方法創(chuàng)新

作為一門新興學科，它如何得到學生的接受和重視是一個挑戰(zhàn)。我們創(chuàng)新性地采用了傳統(tǒng)與新型教育方法結合的方法，用來提高學生的學習熱情。（1）傳統(tǒng)的理論與實踐相結合。在講授新的技巧及案例分析之前，采用傳統(tǒng)的方式導入基本理論與方法，讓學生有一個基本的了解與認識。在此基礎上進行案例分析，讓學生去理解和實踐這些方法。（2）引入新型教育方法。為了更好地調(diào)動學生的學習熱情與學習動力。不僅采用傳統(tǒng)的學習方法與學習模式，還結合了新型的教育方法。如，分組學習評優(yōu)法。先將學生分成小組，然后分配任務，根據(jù)學生小組完成的好壞給予對應的獎勵與指導。

四、網(wǎng)店美工的硬實力和軟實力教學

作為電子商務專業(yè)的一門課程，網(wǎng)店美工教學越來越受重視。網(wǎng)店美工類人才被列為最緊俏的十大人才之一，進一步說明了市場的繁榮和人才需求的旺盛。隨著互聯(lián)網(wǎng)購物的不斷普及，網(wǎng)上的產(chǎn)品層出不群，每個店鋪的上市，每個新產(chǎn)品的上線都需要網(wǎng)店美工類的人才。網(wǎng)店的廣告、網(wǎng)店的宣傳以及網(wǎng)店的布局、網(wǎng)店的格調(diào)都會影響產(chǎn)品的銷售，所以很多店鋪會花重金來請相關人才進行設計。

在這樣的背景下，網(wǎng)店美工的教學價值就顯得越來越大，它要求創(chuàng)作者對當今世界的工具、產(chǎn)品、文化特征和趨勢有極強的敏感性和熟識性。除了教學基本技能，如Photoshop、Dreamweaver、FLASH等常見軟件的使用、色彩的搭配、圖片的處理等，更重要的是我們還需要在教學過程中灌輸一些理念性的、品味性的東西，讓學生在接觸到高端產(chǎn)品時，也可以從容自如地利用所學所練的東西去解決。如，在被邀請給某個歐洲大品牌的旗艦店進行網(wǎng)店美工時，可能就不是具備簡單的軟件使用和色彩搭配就可以的。這種網(wǎng)店美工設計要在骨子里透出優(yōu)雅、透出格調(diào)。所以，隨著目標客戶的應用層次不斷提高，我們不但要提高學生的硬實力，更要提高學生的軟實力。培養(yǎng)學生對大品牌的了解、對高層次產(chǎn)品的認識以及對不同文化背景的認識。作為電子商務專業(yè)的學生，必須在硬實力和軟實力兩個方向勝出，才能體現(xiàn)出專業(yè)人才的價值。作為授課老師，我們也希望通過教學方法的不斷革新，通過教學理念的不斷更新以及教學視野的不斷擴大，將更前沿、更時尚的東西教給學生。讓學生在具備必要工作技能的同時，可以有一顆善于學習的心，具備高層次，有格調(diào)地去面對日新月異的市場以及越來越挑剔的客戶。

五、網(wǎng)店美工專業(yè)的創(chuàng)、就業(yè)趨勢與教學平臺依托

為了讓學生能獲得更好的職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機會。本校相關專家對此專業(yè)做出了專業(yè)的指導與策劃。學生上學期間，就同相關的用人單位簽訂了用人協(xié)議，讓學生可以擁有豐富的實踐機會與就業(yè)平臺。當然隨著電子商務、電子購物平臺的不斷發(fā)展與完善，用人的機會越來越多，有很多的用人缺口。擁有技術的學生甚至可以自己經(jīng)營小公司，讓自己可以自由支配自己的工作與收入。

一方面從職業(yè)規(guī)劃角度而言，引入企業(yè)平臺對學生各方面的培養(yǎng)是相當必要的。只有這樣的模式，才能在教學過程中真正做到理論聯(lián)系實際。網(wǎng)店美工項目化教學改革要依托企業(yè)平臺，充分利用企業(yè)的資源和借鑒企業(yè)的實踐經(jīng)驗，及時介紹、滲透相關行業(yè)信息、工作流程，引入真實案例，使學生更早更快地與企業(yè)工作實踐接軌。另一方面從教學創(chuàng)新角度而言，網(wǎng)店美工項目化教學企業(yè)平臺的引入對探究職業(yè)教育過程中一些可操作的實踐原則、方式及手段大有裨益，它可為學科發(fā)展提出更完善的高職人才培養(yǎng)模式。

六、總結

網(wǎng)店美工是隨著社會需要、市場需求而產(chǎn)生的一門新興學科，雖然發(fā)展時間短，但是它的價值在市場上得到了客戶與消費者的肯定。本文主要針對網(wǎng)店美工課程在電子商務專業(yè)中的教學價值進行研究和分析，進而更有效地表現(xiàn)網(wǎng)店美工的課程教學所具有的重要教學價值。在針對網(wǎng)店美工課程在電子商務專業(yè)中的教學價值進行研究的時候，通過對其方式方法、創(chuàng)新教學、平臺依托等特點，不僅可以幫助學生增加就業(yè)，增強社會競爭力；而且還可以更進一步為學生后期開發(fā)網(wǎng)上店鋪帶來更多的客流量，幫助客戶從中得到更好的收益，也可以讓消費者物感受到購物的愉悅。所以，網(wǎng)店美工的教學價值是被社會和市場肯定的。希望網(wǎng)店美工這門課程可以不斷地被更多的高校納入必修課的行列。

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