應用型本科院校音樂表演專業(yè)畢業(yè)論文（音樂會）改革實踐

【摘要】本文結合百色學院的具體情況，對音樂表演專業(yè)畢業(yè)論文（音樂會）改革提出方案策略，為提高普通本科院校音樂表演專業(yè)人才的應用實踐能力作出實踐探索。

【關鍵詞】音樂表演；畢業(yè)論文（音樂會）；改革實踐

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

一、畢業(yè)論文（設計）的形式與原則

（一）畢業(yè)論文（設計）開展的形式

音樂表演的畢業(yè)論文（設計）共分為兩種方式：畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）和撰寫論文（理論研究）形式。其中又以舉辦畢業(yè)音樂會為主，撰寫論文為輔，兩種方式均可作為學生畢業(yè)與學位認證的依據(jù)。

（二）舉辦畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）的原則

聲樂、器樂方向?qū)W生以舉辦畢業(yè)音樂會的方式作為自己的畢業(yè)論文（設計），需具有一定的專業(yè)水準，設有一定的準入條件，即根據(jù)學生第五、第六學期專業(yè)課的平均成績劃線，后30%～50%（百分比可根據(jù)當屆學生的專業(yè)水平做適當調(diào)整）的學生不具備開音樂會（舞蹈專場）的資格。舞蹈方向?qū)W生舉辦畢業(yè)舞蹈專場的資格，由教研室根據(jù)舞蹈方向畢業(yè)生的專業(yè)水平討論決定。

畢業(yè)生舉辦畢業(yè)音樂會（舞蹈專場），要綜合運用所掌握的基本知識和表演技能，在指導教師的指導下，獨立自主地策劃、組織、統(tǒng)籌、排演一場具有專業(yè)性質(zhì)的畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）。整個過程中，指導教師要給予必要指導，但主要以學生為主。

由于舉辦畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）包含眾多環(huán)節(jié)，加之部分專業(yè)方向的特殊性（如舞蹈方向），需要合作方能完成。因此，在舉辦畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）過程中應遵循團結互助原則。

二、畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）的過程與要求

（一）分組與作品要求

聲樂、器樂方向?qū)W生的畢業(yè)音樂會可合作完成，也可獨立完成，合作完成人數(shù)最多不能超過4人。其中3-4人合作的畢業(yè)音樂會，每人不能少于5首作品；2人合作完成的畢業(yè)音樂會，每人不低于7首作品；1人完成的畢業(yè)音樂會，不能少于10首作品，可邀請客串嘉賓。畢業(yè)音樂會曲目應多樣化，同場畢業(yè)音樂會的獨唱（奏）曲目不能雷同。

（二）曲目（劇目）的選定

在第七學期初，由教研室組織指導教師就曲目名稱、曲目類型、表演形式等進行商討確定，選定曲目（劇目）應符合應用型人才培養(yǎng)目標，達到音樂表演本科畢業(yè)水準要求，并突出民族性、紅色性和邊疆性等獨特的資源優(yōu)勢和特色。

（三）演出與總結

畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）一般安排在第七學期第四個月的中下旬，集中排練時間一般為6～8周。每場畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）均全程錄像并刻錄光盤，用于成績復評和檔案存檔。舉辦畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）的同學還需撰寫不少于2000字的專業(yè)學習總結，用于答辯并裝入學生畢業(yè)論文檔案袋。

（四）成績評定

畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）的成績評定及所占分值，以音樂會評審組成員評定成績占70%（其中音樂會和舞蹈專場評閱教師占50%、答辯小組占20%）、指導教師評定成績占30%的比例來評分，二者成績相加即為該畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設計）最后成績。每場畢業(yè)音樂會（舞蹈專場），由評定小組當場為學生表演給予成績評定。

（五）裝檔與評優(yōu)

畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）全部完成后，學院畢業(yè)論文（音樂會）領導小組進行質(zhì)量分析與總結，推薦優(yōu)秀畢業(yè)音樂會（舞蹈專場）和優(yōu)秀指導教師，做好相關資料存檔與上報等工作。

三、結語

通過對國內(nèi)高校對音樂表演及其相關專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）改革進行分析研究，結合百色學院的具體情況，對音樂表演專業(yè)畢業(yè)論文（音樂會）改革提出行之有效的方案策略，為提高普通本科院校音樂表演專業(yè)人才的應用實踐能力作出有益的探索。

作者簡介：趙勝山，講師，百色學院音樂與舞蹈學院音樂教師。

基金項目：本文為百色學院2017年度校級教育教學改革工程項目“應用型本科院校音樂表演專業(yè)畢業(yè)論文（音樂會）改革與實踐研究”（項目編號：2017JG20）結題性研究成果。