新形勢下《汽車美容》課程教學(xué)的創(chuàng)新與提高

雷永澤

摘 要：汽車美容，已從簡單的洗車作業(yè)、打蠟作業(yè)等，發(fā)展至如今的洗車、補(bǔ)胎、打蠟、封釉、鍍膜、鍍晶、免拆維護(hù)、汽車漆面修復(fù)、汽車貼膜、汽車皮革修復(fù)翻新、汽車內(nèi)外飾等多種業(yè)務(wù)并存的行業(yè)市場?！镀嚸廊荨氛n程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)備與教學(xué)觀念，也迫切需要隨之創(chuàng)新調(diào)整。

關(guān)鍵詞：教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方式 教學(xué)設(shè)備

隨著汽車的普及和人民生活水平的提高，汽車美容行業(yè)不斷發(fā)展和優(yōu)化，汽車美容行業(yè)發(fā)展迅速，分工越趨明細(xì)。

汽車美容行業(yè)，已成為汽車售后行業(yè)的一個重要市場，其市場份額及其重要性，甚至已超過傳統(tǒng)汽車維修及汽車保險，成為了汽車售后市場的重點(diǎn)和核心。

1 課程改革背景

汽車美容，已從簡單的洗車作業(yè)、打蠟作業(yè)等，發(fā)展至如今的洗車、補(bǔ)胎、打蠟、封釉、鍍膜、鍍晶、免拆維護(hù)、汽車漆面修復(fù)、汽車貼膜、汽車皮革修復(fù)翻新、汽車內(nèi)外飾等多種業(yè)務(wù)并存的行業(yè)市場?！镀嚸廊荨氛n程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)備與教學(xué)觀念，也迫切需要隨之創(chuàng)新調(diào)整。

2 課程改革研討

本文將從課程設(shè)置的必要性，課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，課程實(shí)踐安排和設(shè)備需求等幾個方面進(jìn)行討論。

2.1 課程設(shè)置必要性深入討論

首先，《汽車美容》課程是一門綜合性、實(shí)操性及應(yīng)用性強(qiáng)的一門新興學(xué)科。過去，簡單的洗車作業(yè)、汽車保養(yǎng)，未能在大學(xué)課堂里，形成一門獨(dú)立的課程和學(xué)科，未能適應(yīng)汽車行業(yè)和時代的發(fā)展。如今汽車美容課程所包含的教學(xué)內(nèi)容量，已并齊甚至超過其它課程。課程也可通過購買設(shè)備，組織實(shí)操，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時課程教學(xué)可提高學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，達(dá)到國家技能型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)的目的。故本課程在中專院校、職業(yè)院校汽車專業(yè)的開設(shè)相當(dāng)必要。同樣，在一貫重視汽車?yán)碚摻虒W(xué)的公辦本科院校，《汽車美容》課程今后也應(yīng)與《新能源汽車》等課程一道，成為今后大學(xué)生學(xué)習(xí)和了解的重點(diǎn)，以適應(yīng)社會發(fā)展需求。

2.2 課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置研討

在《汽車美容》課程內(nèi)容設(shè)置上，本課程內(nèi)容有待進(jìn)一步完善及優(yōu)化。

2.2.1 課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置存在問題

以北京某出版社出版的21世紀(jì)高職高專汽車系列規(guī)劃教材《汽車美容與裝飾》為例，其教學(xué)內(nèi)容安排如表1：

從上表可以看出，本教材過分論述汽車美容概念性問題，過分討論“裝飾與裝飾件”，過分討論簡單的汽車清潔問題，與實(shí)際汽車美容工操作技能脫節(jié)，影響了課程的教學(xué)實(shí)用性。

2.2.2 優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的建議

為近一步優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，可建議結(jié)合現(xiàn)今汽車美容市場常見汽車美容項目，調(diào)整課程內(nèi)容，以下表常見的汽車美容項目，合理安排課時，對學(xué)生進(jìn)行理論和實(shí)操講解。

對《汽車補(bǔ)胎》、《機(jī)動車年審與季審》等汽車美容與維修市場急需知識，和《汽車底盤》等其它課程教學(xué)不足的內(nèi)容，亦可劃入，并對其進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。而對《汽車行車記錄儀的安裝》、《汽車導(dǎo)航與倒車?yán)走_(dá)的安裝》等傳統(tǒng)《汽車電器》課程中介紹學(xué)習(xí)不足的新型實(shí)用技能知識，也可在本課堂對學(xué)生作課外知識進(jìn)行講解。

整理后，本課程總體教學(xué)內(nèi)容可安排如表2：

在進(jìn)行課程優(yōu)化后，明顯增加了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高了課程學(xué)習(xí)與社會生產(chǎn)的貼合度，可明顯提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。

2.3 課程實(shí)踐安排討論

現(xiàn)再從課程實(shí)操方面，對《汽車美容》課程實(shí)操進(jìn)行討論分析。

2.3.1 現(xiàn)階段本課程實(shí)操部分存在問題

如今，《汽車美容》課程越來越被高職院校、普通本科甚至重點(diǎn)本科院校汽車院校所重視。近年各院校紛紛開設(shè)《汽車美容》課程，培養(yǎng)師資，完善其教學(xué)內(nèi)容，并購買和補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)設(shè)備，使課程教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

但對于不少職業(yè)院校、本科院校，《汽車美容》又為一門新開設(shè)專業(yè)，甚至是未開設(shè)的專業(yè)。多數(shù)已開設(shè)課程院校，普遍仍處于簡單的理論教學(xué)階段，課程教學(xué)未具備實(shí)操條件。

在《汽車美容》實(shí)操課程設(shè)置中，普遍存在以下問題：（1）教師自身汽車美容教學(xué)及實(shí)踐水平不高，影響實(shí)踐課程的開展和教學(xué);（2）學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對該課程的理解不足及重視度不夠，影響課程實(shí)操開展;（3）汽車美容設(shè)備與工具選用隨意，采購?fù)度氩蛔悖绊憣?shí)操課程質(zhì)量。

部分對汽車美容不了解的領(lǐng)導(dǎo)及教師，甚至認(rèn)為汽車美容，就是簡單的洗車作業(yè)，不具備開展課程實(shí)操的場所、設(shè)施及必要性。

3.3.2 課程實(shí)操項目及所需設(shè)備討論

事實(shí)上，《汽車美容》課程中，實(shí)操項目設(shè)置可以足夠多，其設(shè)備采購及使用也有以下優(yōu)勢：（1）所需實(shí)操設(shè)備數(shù)量適中，采購價格合適;（2）所需易耗品數(shù)量少，采購價格低，可重復(fù)使用;（3）部分實(shí)操項目僅需簡單易耗品即可實(shí)施操作……

本文以表3對本課程可開展實(shí)操項目進(jìn)行介紹。

實(shí)操項目可根據(jù)各院校汽車實(shí)訓(xùn)室場地面積、設(shè)備等條件進(jìn)行開展。從上表可看出，汽車美容課程的實(shí)操項目所需設(shè)備基本為中小部件，或汽車美容易耗品，購買成本低，使用方便，實(shí)訓(xùn)開展成本低，靈活性強(qiáng)，教學(xué)效果好。

3 結(jié)語

在當(dāng)今汽車市場發(fā)展新形勢下，《汽車美容》課程的設(shè)置，對于汽車專業(yè)的學(xué)習(xí)相當(dāng)必要，其課程理論教學(xué)內(nèi)容亟待改革和豐富，各種實(shí)操項目亟待開展。相信在更多高水平教材和有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下，本課程在各院校的開展質(zhì)量將逐步提高。

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