淺析流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性

劉子剴

【摘要】流行音樂具有多文化特征，是現(xiàn)代音樂藝術(shù)發(fā)展的重要成果。當(dāng)前，流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性越來越明顯，應(yīng)當(dāng)遵循適度原則，在大學(xué)有效開展流行音樂教育，全面滿足大學(xué)生流行音樂學(xué)習(xí)需求。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)；流行音樂；教育特征

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、大學(xué)流行音樂教育的狀況

（一）大學(xué)流行音樂教育的現(xiàn)狀

近年來，我國大學(xué)教育階段對(duì)流行音樂有廣泛深入的研究，音樂教育工作者深入研究了流行音樂對(duì)當(dāng)代青少年的影響，同時(shí)從流行音樂形式的角度明確了對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)方向與教學(xué)方法。目前，流行音樂在大學(xué)生音樂教育中已經(jīng)取得與民族音樂、嚴(yán)肅音樂同等的地位，并且形成了較為完整的流行音樂教育教學(xué)體系，流行音樂教學(xué)方法，教育理論與教學(xué)成果更加豐碩。

（二）大學(xué)流行音樂教育的問題

近年來雖然我國流行音樂教育取得快速發(fā)展，但是流行音樂教學(xué)工作仍然存在著問題，我國目前還缺乏足夠的流行音樂教師，高?，F(xiàn)有的流行音樂教育與社會(huì)的實(shí)際需求還存在脫節(jié)問題。當(dāng)前，高校開展流行音樂教育教學(xué)工作存在的主要問題在于流行音樂教育不足，不能滿足音樂學(xué)院學(xué)生的實(shí)際需求，不能使用創(chuàng)新性的教學(xué)方法培養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的流行音樂人才，未能在社會(huì)需求的基礎(chǔ)上塑造學(xué)生的流行音樂風(fēng)格與個(gè)性，不能引導(dǎo)學(xué)生更好地辨識(shí)精華與糟粕，沒能把流行音樂的本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行升華，無法使學(xué)生獨(dú)立自主地創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的流行音樂作品。

（三）流行音樂對(duì)大學(xué)生影響力

首先，高校在流行音樂教學(xué)方面的態(tài)度日益明朗，流行音樂教育更能從滿足學(xué)生需求出發(fā)，傳遞社會(huì)主流價(jià)值理念，同時(shí)影響著學(xué)生的思想與行為方向，切實(shí)把音樂技巧與音樂情感、社會(huì)需求等有機(jī)結(jié)合起來，把流行音樂的娛樂性與激發(fā)學(xué)生情感共鳴和傳統(tǒng)主流價(jià)值觀傳遞結(jié)合起來，從而引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流行音樂弘揚(yáng)社會(huì)正能量。還有的教師更以包容的心態(tài)來看待學(xué)生的音樂現(xiàn)象，因此提升了流行音樂教學(xué)有效性，從而對(duì)學(xué)生起到必要的發(fā)展促進(jìn)作用。

二、流行音樂在大學(xué)生音樂教育價(jià)值

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

流行音樂教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富大學(xué)音樂教育內(nèi)容與音樂教育體系，拓展了學(xué)生的音樂視野，既滿足了學(xué)生的音樂心理需求，同時(shí)又要讓學(xué)生站在時(shí)代的前沿感受音樂藝術(shù)的魅力，這對(duì)于學(xué)生自主創(chuàng)作音樂作品、靈活的感受與接受多種風(fēng)格的音樂有重要價(jià)值。流行音樂可以成為反映學(xué)生生活狀態(tài)的重要載體，同時(shí)又很容易引起青年學(xué)生的共鳴，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、提高高校音樂教育有效性目標(biāo)。

（二）促進(jìn)師生之間的交流

流行音樂是傳遞音樂情感，進(jìn)行音樂探究互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)音樂共鳴的重要載體，通過流行音樂進(jìn)一步拉近了教師與學(xué)生的距離，教師可以借助靈活的流行音樂形式把音樂教育理念傳遞給學(xué)生，學(xué)生也可以在音樂課堂上探討一些熱點(diǎn)的音樂現(xiàn)象，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生理解音樂的本質(zhì)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的課上課下溝通，提高音樂教育效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)有重要的價(jià)值。音樂是現(xiàn)代教育的重要載體，是提高教學(xué)有效性的更好渠道。

（三）提高學(xué)生鑒賞能力

流行音樂的形式豐富多樣，經(jīng)典流行音樂作品層出不窮，流行音樂的活力更強(qiáng)，更可以在通俗與經(jīng)典之間搭建橋梁，同時(shí)給學(xué)生提供了實(shí)踐運(yùn)用各種音樂理論知識(shí)的途徑。通過流行音樂的教學(xué)進(jìn)一步提高了學(xué)生的鑒賞能力，同時(shí)增加了學(xué)生實(shí)踐音樂的機(jī)會(huì)。流行音樂教學(xué)是現(xiàn)代音樂教育的重要手段和載體，是提高學(xué)生音樂鑒賞能力的必要途徑，不僅可以增加學(xué)生的音樂經(jīng)驗(yàn)，而且可以引導(dǎo)學(xué)生獲得更好的音樂體驗(yàn)。

三、流行音樂進(jìn)入大學(xué)課堂注意事項(xiàng)

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

只有科學(xué)地選擇流行音樂內(nèi)容才能促進(jìn)學(xué)生更好地接受流行音樂，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)結(jié)合流行音樂歷史、流行音樂發(fā)展現(xiàn)狀以及流行音樂體現(xiàn)的文化特征，全面提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生意識(shí)到流行音樂的多元性、豐富性與社會(huì)性，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用正確流行音樂觀點(diǎn)自覺抵制不良現(xiàn)象。

（二）合理選擇作品

在大學(xué)課堂上應(yīng)當(dāng)介紹多樣流行音樂作品，抓住不同流行音樂的特質(zhì)，運(yùn)用清新的節(jié)奏，富有變化的器樂，多樣的歌曲風(fēng)格開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生在內(nèi)容健康向上、曲風(fēng)多樣的流行音樂作品中感受流行音樂魅力。

四、結(jié)論

在大學(xué)生教育中，流行音樂可以推動(dòng)音樂教育改革的順利實(shí)施，可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的音樂觀念，實(shí)現(xiàn)音樂教育與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的緊密結(jié)合。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生興趣需要出發(fā)，在完善流行音樂教育方法的基礎(chǔ)上提高音樂教育的有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭文雅.流行音樂在大學(xué)音樂教育中的價(jià)值思考[J].北方音樂，2016，36（02）：22-24.