論小提琴演奏藝術(shù)的舞臺(tái)心理建構(gòu)與審美價(jià)值重塑

梁寒琰

[摘 要] 舞臺(tái)心理控制與審美價(jià)值評(píng)判是小提琴演奏藝術(shù)的兩大重要內(nèi)在因素。研究小提琴演奏藝術(shù)在舞臺(tái)心理與審美價(jià)值中存在的重要問題，通過(guò)對(duì)舞臺(tái)心理的深入剖析與研究，并對(duì)審美價(jià)值進(jìn)行重新評(píng)判與審視，進(jìn)一步為小提琴演奏提供心理上的技術(shù)輔助及美學(xué)上的價(jià)值導(dǎo)向，可幫助小提琴演奏者更好地在舞臺(tái)上展現(xiàn)小提琴音樂之美。

[關(guān)鍵詞]小提琴演奏藝術(shù)；舞臺(tái)心理建構(gòu)；審美價(jià)值重塑

舞臺(tái)心理控制與審美價(jià)值評(píng)判是小提琴演奏藝術(shù)的兩大重要內(nèi)在因素。舞臺(tái)心理的控制能力直接影響著演奏者在舞臺(tái)上呈現(xiàn)音樂作品的完整性與藝術(shù)性，而審美價(jià)值的評(píng)判與選擇則意味著演奏者趨向以何種表現(xiàn)風(fēng)格與演奏形式將音樂作品呈現(xiàn)于大眾。舞臺(tái)心理影響演奏者的完整發(fā)揮，而審美價(jià)值則決定音樂表現(xiàn)的內(nèi)涵，這兩者都是小提琴演奏藝術(shù)不可或缺的重要因素。

立足于傳統(tǒng)教學(xué)理論與課堂教學(xué)實(shí)踐，從舞臺(tái)心理建構(gòu)和審美價(jià)值重塑兩個(gè)層面對(duì)小提琴演奏藝術(shù)進(jìn)行深度的分析與細(xì)致的研究，著重研究小提琴演奏藝術(shù)在舞臺(tái)心理與審美價(jià)值中存在的重要問題。通過(guò)對(duì)舞臺(tái)心理的深入剖析與研究，并對(duì)審美價(jià)值進(jìn)行重新評(píng)判與審視，進(jìn)一步為小提琴演奏提供心理上的技術(shù)輔助及美學(xué)上的價(jià)值導(dǎo)向，可幫助小提琴演奏者更好地在舞臺(tái)上展現(xiàn)小提琴音樂之美。

一、小提琴演奏藝術(shù)的舞臺(tái)心理建構(gòu)

當(dāng)小提琴演奏者在舞臺(tái)上為聽眾進(jìn)行演奏時(shí)，演奏者的心理狀態(tài)將不可避免地受到在場(chǎng)聽眾的影響和干擾。這些聽眾或是專業(yè)的評(píng)審專家，或是業(yè)余的音樂愛好者，更可能是對(duì)古典音樂了解甚少的普通大眾。對(duì)于小提琴演奏者的舞臺(tái)演出，聽眾以掌聲的熱烈程度和聆聽的專注程度作為回應(yīng)，給予獨(dú)立的評(píng)價(jià)與直接的反饋。由于演奏環(huán)境的改變，小提琴演奏者對(duì)舞臺(tái)演奏保持前所未有的專注狀態(tài)，在認(rèn)真傾聽自己琴聲的同時(shí)隨即對(duì)演奏做出相應(yīng)調(diào)整。在場(chǎng)聽眾的細(xì)微反應(yīng)也通過(guò)演奏者敏銳的感官系統(tǒng)反饋給大腦，從而影響演奏者現(xiàn)場(chǎng)演奏的演出效果。當(dāng)在場(chǎng)聽眾做出正面的評(píng)價(jià)時(shí)，安靜的演奏環(huán)境和熱烈的掌聲給予小提琴演奏者充分的演奏自信，并激勵(lì)其以更飽滿的熱情完成音樂會(huì)的演奏。正因?yàn)樵趫?chǎng)聽眾的正面評(píng)價(jià)與良性互動(dòng)，小提琴演奏者的現(xiàn)場(chǎng)演奏往往具有錄音棚錄音所缺乏的表現(xiàn)張力和演奏激情；與之相反，如果在場(chǎng)聽眾做出負(fù)面的評(píng)價(jià)時(shí)，嘈雜的演奏環(huán)境和稀稀拉拉的掌聲削弱小提琴演奏者的演奏自信，使之戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢或者以草率的態(tài)度演奏剩余的曲目，在極端的負(fù)面環(huán)境中甚至?xí)袛嘁魳窌?huì)的進(jìn)行。

面對(duì)特定群體，小提琴演奏者會(huì)根據(jù)受眾的群體特點(diǎn)和文化需求，從演奏曲目到演奏風(fēng)格等方面考慮受眾的欣賞習(xí)慣和接受程度，并對(duì)自己的演奏做出相應(yīng)的調(diào)整。面對(duì)音樂比賽和專業(yè)考試的專業(yè)評(píng)審專家，小提琴演奏者會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)保守的演奏風(fēng)格完成專業(yè)曲目的演奏；面對(duì)業(yè)余的音樂愛好者，小提琴演奏者會(huì)更傾向于選擇展現(xiàn)演奏技巧的高難度炫技作品；面對(duì)普通大眾的普及音樂會(huì)，小提琴演奏者則會(huì)考慮膾炙人口的經(jīng)典曲目，以達(dá)到更好的演奏效果。小提琴演奏者針對(duì)特定聽眾群體對(duì)演奏內(nèi)容和演奏方式做出的相應(yīng)調(diào)整，反映了小提琴演奏者希望獲得聽眾共鳴的心理期待，而小提琴演奏者在尊重作品風(fēng)格的前提下為演出效果做出有傾向性的調(diào)整，確實(shí)也在一定程度上提高了聽眾對(duì)小提琴演奏者的認(rèn)同程度，同時(shí)也增強(qiáng)了聽眾對(duì)小提琴藝術(shù)的感受和理解。

建構(gòu)小提琴演奏藝術(shù)的舞臺(tái)心理，需要培養(yǎng)小提琴演奏者良好的心理狀態(tài)，克服登臺(tái)演奏所帶來(lái)的心理障礙，構(gòu)建健康的舞臺(tái)心理。小提琴演奏藝術(shù)的舞臺(tái)心理建構(gòu)訓(xùn)練，除了加強(qiáng)演奏技術(shù)和背譜能力的日常練習(xí)，更需要舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的不斷累積和突發(fā)情況的應(yīng)變鍛煉。首先，提前了解聽眾群體特點(diǎn)和文化需求，選擇合適的演奏曲目以及演奏方式可以達(dá)到事半功倍的演出效果。在登上舞臺(tái)之前，小提琴演奏者必須了解音樂廳聽眾群體的訴求，尋求與聽眾心靈共鳴的契合點(diǎn)，通過(guò)滿足聽眾的心理期待，從而避免曲高和寡及冷場(chǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。其次，扎實(shí)的技術(shù)訓(xùn)練是完成舞臺(tái)演奏的重要保證。為了最大限度降低登臺(tái)緊張對(duì)舞臺(tái)演奏的影響，避免緊張心理造成的演奏失誤，小提琴演奏者在日常練琴中應(yīng)當(dāng)以“零容忍”的態(tài)度攻克演奏技術(shù)的難點(diǎn)，并在臨近登臺(tái)前保證足夠時(shí)間慢速練習(xí)作品中的困難片段，以扎實(shí)的技術(shù)練習(xí)徹底解決舞臺(tái)心理緊張的根源問題。值得注意的是，登臺(tái)演出前進(jìn)行模擬彩排是非常必要的準(zhǔn)備工作。將音樂會(huì)演奏曲目進(jìn)行串聯(lián)走臺(tái)，使小提琴演奏者的體力、精力對(duì)演奏時(shí)長(zhǎng)、演奏強(qiáng)度進(jìn)行提前適應(yīng)，以便在正式演出中保持最佳的演奏狀態(tài)。再次，舞臺(tái)演奏的關(guān)注點(diǎn)要聚焦于此時(shí)此刻。因?yàn)榘察o的環(huán)境和緊張的心理，小提琴演奏者在舞臺(tái)上的注意力高度集中，過(guò)度集中的注意力往往會(huì)造成演奏心理的緊張。當(dāng)關(guān)注點(diǎn)在之前的演奏時(shí)，小提琴演奏者往往會(huì)在演奏進(jìn)行的同時(shí)，回憶剛才演奏的細(xì)節(jié)和觀眾的反應(yīng)，而演奏技術(shù)瑕疵和演奏者未能滿足的心理期待容易轉(zhuǎn)化成演奏者的心理負(fù)擔(dān)，從而影響此刻進(jìn)行的演奏。當(dāng)關(guān)注點(diǎn)在之后的演奏時(shí)，小提琴演奏者往往會(huì)出現(xiàn)“下一小節(jié)”樂譜的記憶盲點(diǎn)，這時(shí)將極易造成演奏的錯(cuò)誤甚至是中斷。只有當(dāng)小提琴演奏者的注意力集中于此時(shí)此刻正在進(jìn)行的演奏時(shí)，并通過(guò)敏銳的觀察隨時(shí)調(diào)整演奏狀態(tài)，例如弓壓的力度、運(yùn)弓的速度、揉弦的幅度等，舞臺(tái)上的緊張心理才會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)演奏有益的正面情緒。最后，小提琴演奏者應(yīng)當(dāng)在每一次公開演奏后對(duì)舞臺(tái)心理進(jìn)行回憶與總結(jié)，不斷積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)以應(yīng)對(duì)舞臺(tái)緊張情緒。公開演奏結(jié)束后，小提琴演奏者應(yīng)當(dāng)回憶當(dāng)天演奏的細(xì)節(jié)并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合聽眾和樂評(píng)的反饋，對(duì)自己的演奏技術(shù)和演奏風(fēng)格進(jìn)行不斷改進(jìn)和完善。通過(guò)客觀的自我評(píng)價(jià)積累舞臺(tái)實(shí)踐鍛煉，逐漸消除舞臺(tái)緊張心理，樹立小提琴演奏者舞臺(tái)自信，建構(gòu)良好的小提琴演奏藝術(shù)舞臺(tái)心理。

二、小提琴演奏藝術(shù)的審美價(jià)值重塑

作為審美價(jià)值評(píng)判與選擇的主體，對(duì)于同一首音樂作品，不同的小提琴演奏者具有不同的理解與演繹，這些理解和演繹基于小提琴演奏者的音樂素養(yǎng)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，并形成了演奏者自身的小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值。小提琴演奏者對(duì)音樂作品的審美與詮釋，受到以下三個(gè)因素的影響與制約：一是對(duì)音樂作品的認(rèn)知。小提琴演奏者憑借自身音樂知識(shí)體系與音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)，對(duì)音樂作品的風(fēng)格和演奏規(guī)則作出判斷及選擇，形成小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值的基礎(chǔ)。演奏者的知識(shí)結(jié)構(gòu)與音樂能力直接影響其對(duì)音樂作品的理解與感受。二是對(duì)演奏藝術(shù)的詮釋?；趯?duì)音樂作品的理解與感受，小提琴演奏者融入個(gè)人情感和演奏激情，形成獨(dú)特的個(gè)人演奏風(fēng)格，為小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值的進(jìn)一步形成奠定基礎(chǔ)。演奏者對(duì)演奏藝術(shù)的詮釋很大程度受其演奏技術(shù)及音樂表現(xiàn)能力的影響和制約。三是對(duì)聽眾期待的平衡。小提琴演奏者為聽眾演奏，從曲目選擇到作品演繹不可避免地受到聽眾審美價(jià)值的影響和制約。演奏者在堅(jiān)持藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下考慮聽眾的感受與訴求，通過(guò)對(duì)個(gè)人演奏風(fēng)格和聽眾審美價(jià)值兩者進(jìn)行平衡與博弈，最終形成小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值。

小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值既取決于小提琴演奏者自身的審美評(píng)判與價(jià)值選擇，又依賴于聽眾的文化層次與審美品位。小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值必須把握好音樂作品、演奏者和聽眾這三個(gè)維度，任何偏向于某一方的藝術(shù)審美都會(huì)影響小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值的平衡與完整。小提琴演奏者只有正確處理三者之間的平衡關(guān)系，才能塑造出良好的小提琴演奏藝術(shù)審美價(jià)值。

要重塑小提琴演奏藝術(shù)的審美價(jià)值，一方面，小提琴演奏者必須在不斷完善音樂知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)提升自身音樂素養(yǎng)，隨著知識(shí)系統(tǒng)的更新與完善，小提琴演奏者對(duì)音樂作品的認(rèn)識(shí)與理解將更加全面和深刻，同時(shí)為遵循原作演奏打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，在尊重原作的基礎(chǔ)上，小提琴演奏者更要不斷提高作品演奏技巧和音樂表現(xiàn)能力，從而增加演奏的表現(xiàn)力和感染力，通過(guò)對(duì)音樂作品進(jìn)行詮釋和演繹，形成獨(dú)特的個(gè)人演奏風(fēng)格及審美價(jià)值。最后，面對(duì)聽眾期待與演奏者藝術(shù)審美不對(duì)稱的情況時(shí)，既不可曲高和寡完全不顧及聽眾的音樂感受與文化訴求，更不能嘩眾取寵而一味迎合大眾的口味與需求，小提琴演奏者必須在堅(jiān)持藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，尋求藝術(shù)審美與聽眾期待之間的和諧與平衡。唯有兼顧音樂作品、演奏者和聽眾這三個(gè)維度，才能完整展現(xiàn)小提琴演奏藝術(shù)的審美價(jià)值，讓更多人感受小提琴演奏藝術(shù)的魅力。

三、結(jié)語(yǔ)

舞臺(tái)心理建構(gòu)與審美價(jià)值重塑是小提琴演奏藝術(shù)中不可或缺的重要因素。良好的舞臺(tái)心理建構(gòu)是展現(xiàn)小提琴演奏藝術(shù)的基礎(chǔ)。建構(gòu)小提琴演奏藝術(shù)的舞臺(tái)心理，通過(guò)扎實(shí)的演奏技術(shù)訓(xùn)練和舞臺(tái)應(yīng)變能力培養(yǎng)，客觀面對(duì)聽眾評(píng)判，從容應(yīng)對(duì)舞臺(tái)突發(fā)情況，樹立良好的舞臺(tái)自信，構(gòu)建健康的舞臺(tái)心理。與舞臺(tái)心理建構(gòu)相比，良好的審美價(jià)值則展現(xiàn)出小提琴演奏藝術(shù)的內(nèi)涵之美。通過(guò)平衡音樂作品、演奏者與聽眾這三個(gè)維度之間的關(guān)系，在聽眾期待與演奏者藝術(shù)審美不對(duì)稱的情況下，既遵循音樂作品的音樂風(fēng)格與演奏規(guī)則，又展現(xiàn)演奏者個(gè)人演奏風(fēng)格與音樂表現(xiàn)，讓小提琴演奏者在聽眾共鳴中展現(xiàn)小提琴演奏藝術(shù)的魅力。舞臺(tái)心理建構(gòu)與審美價(jià)值重塑的剖析與研究，有助于小提琴演奏者正確處理日常訓(xùn)練與舞臺(tái)演奏、聽眾期待與藝術(shù)審美、遵循原作風(fēng)格與展現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)之間的平衡關(guān)系，為小提琴演奏者更好地在舞臺(tái)上展現(xiàn)小提琴音樂之美提供技術(shù)支撐與理論依據(jù)。

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