網絡思想政治教育存在的問題及對策

李曉晨

[摘 要]隨著經濟的不斷的發(fā)展，網絡作為一個重要的工具，讓人們的生活變得更加便捷，但也存在很多問題對大學生的思想方式和行為規(guī)范產生很多的影響。大學生作為時代的先行者，能夠更加容易接受新鮮的事物，對新鮮的事物的好奇心強，具有豐富的創(chuàng)造性。因此，網絡思想政治教育成為了一個重要的問題。文章基于網絡的影響下，對高校的大學生產生的影響進行分析，進而提高高校大學生們的思想道德素養(yǎng)，完善高校的思想道德教育體系，提高網絡思想政治教育的隊伍建設，更大地運用網絡技術提高大學生們的思想道德素質，增加大學生們學習的興趣。

[關鍵詞]大學生；思想政治教育；網絡；道德

[中圖分類號]D64 [文獻標識碼]A

在二十一世紀網絡信息的時代，網絡成為了人們生活中必不可少的工具，網絡的興起也為一些產業(yè)帶來的發(fā)展和興起。網絡是一把雙刃劍，一方面能給大學生們帶來學習的信息，另一方面也能讓大學生們沉迷網絡，荒廢時間。因此，在網絡信息時代，如何在網絡信息的條件下加強網絡思想政治教育，成為了一個重要的問題。

1 網絡思想政治教育的內涵

網絡作為信息載體，介于現(xiàn)實和虛擬之間，網絡不僅僅是信息獲取和交流的載體和工具，更是發(fā)展成為人的一種新的存在方式。從廣義上講，網絡思想政治教育是指在互聯(lián)網和信息技術在時空中快速發(fā)展的前提下，利用互聯(lián)網促進思想政治教育運行的虛擬實踐。從狹義上說，網絡思想政治教育是建立在互聯(lián)網虛擬時空的基礎上，遵循互聯(lián)網的特點，在虛擬社會中形成和發(fā)展人們的思維行為。有效地對受教育者進行有目的、有意識和動態(tài)的影響，形成了適應虛擬社會和現(xiàn)實社會的雙向或多向交互式虛擬交流活動。

2 網絡思想政治教育的現(xiàn)狀

網絡思想政治教育來源于對網絡危害的認識。在20世紀90年代中期，互聯(lián)網在我國剛剛起步。一方面，年輕大學生受到互聯(lián)網的負面影響，成為社會關注的焦點。另一方面，思想政治教育者對互聯(lián)網知識和技術知之甚少。在網絡思想政治教育的初始建立沒有足夠的上網經驗，為大學生的心理、思想和行為，缺乏有效的干預方式和方法，在思想政治教育的方法上，往往是被動的。在宣傳教育方面主要集中在防范互聯(lián)網傳播，網絡信息傳播現(xiàn)象以及互聯(lián)網上的網絡言論和行為，如防御、阻斷和管理。現(xiàn)如今，隨著技術知識的不斷更新，以及人們的思想觀念在不斷的變化，對網絡知識和技術越來越了解，信息獲取的手段也在不斷的多樣，讓大學生們可以獲得更多的知識，也使思想政治教育工作的方式方法更加豐富。但網絡上存在著很多虛假的、不良的信息充斥著大學生的世界觀、人生觀、價值觀，大學生們正處于對辨別能力的懵懂時期，對一些信息的辨別能力和自控能力有待提高，對此產生了很多負面影響。因此，思想政治教育工作變得尤為重要。

3 網絡思想政治教育存在的問題

網絡技術的使用為人們帶來了生活上的便利，現(xiàn)如今支付寶（電子貨幣支付）、微信（網絡通訊）、微博（獲取最新新聞）成為了年輕人手機中必備的軟件，網絡帶來便利的同時也存在著很多的問題，例如網絡語言的暴利、網絡上的虛假信息、網絡游戲都在影響著大學生們的思想和行為，因此，高校作為思想政治教育者的主要地方，更加地需要對網絡思想政治教育加大重視，取得一定的作用?，F(xiàn)如今，網絡思想政治教育存在的問題主要包括以下幾個方面。

3.1 網絡信息建設落后

在網絡信息建設中，我國對網絡思想政治教育的研究的時間相對比較晚，對思想政治教育在高校的研究主要采取校園網的建立，在校園網上發(fā)布一些關于思想政治教育的相關專題的信息，更新學校相關的信息動態(tài)和校園資訊，有著多樣豐富的內容，但校園網上的內容僅限于說教的形式，與學生之間的互動少，讓學生對內容缺少學習的興趣和吸引力，減少了思想政治教育的實效性，網站上的信息瀏覽量少，信息成為了擺設。

現(xiàn)如今，網絡信息的建設提倡人人有權利用信息、發(fā)布信息，提倡平等和公開的原則。信息就是力量，信息就是財富。但是，網上的信息真假難辨，一些高校的大學生們還不能準確辨認正確的信息，高校對大學生上網的引導和行為規(guī)范管理相對落后，除了在校園網進行監(jiān)管，更應在學校范圍內的各類工作學習場所建立相應的管理制度。

3.2 網絡思想政治教育工作者網絡意識不強

隨著網絡技術不斷的進步，一些高校的思想政治教育工作者們的交流和溝通主要采用QQ和微信等方式，運用網絡信息技術來獲取一些有關的信息。但另一部分的思想政治教育工作者，由于受到工作習慣和培訓的限制，不可能深入了解互聯(lián)網的特點，互聯(lián)網意識不強，認為網絡思想政治教育不過是利用電腦，利用互聯(lián)網發(fā)布信息，發(fā)送電子郵件，上傳“紅色圖片”等，沒有給予足夠的重視，在教學的同時主要采用灌輸?shù)姆椒?，對網絡信息技術運用能力不高。因此，高校思想政治教育工作難以發(fā)揮網絡優(yōu)勢，網絡思想政治教育工作仍處于較低水平。

3.3 網絡教育方式創(chuàng)新能力不強

傳統(tǒng)的網絡道育的方法在高校一般是灌輸理論的方式，單向地傳授思想政治教育知識，運用網絡技術課件等方式對學生進行教育，但學生學習的興趣不高，教學創(chuàng)新能力不強，不能發(fā)揮網絡的優(yōu)勢。

4 網絡思想政治教育的解決對策

網絡是一把雙刃劍，面對網絡教育在高校中存在的問題，更應該充分地利用網絡信息技術。網絡已成為對大學生思想政治教育工作的一個重要的工具，對大學生教育的影響也在不斷地提高。因此，如何充分利用網絡所帶來的機遇和有利條件， 成為了高校所要研究的重要問題，主要包括以下幾個方面：

4.1 完善網絡信息建設

在完善網絡信息建設方面，應加強校園網站建設過程，在大學要根據(jù)學校本身和當?shù)卮髮W生的實際情況來創(chuàng)造條件，創(chuàng)建一個具有該地區(qū)文化特征和學生特征的校園網站，豐富校園網站的內容，完善校園網絡信息建設的相關制度，促進網絡信息技術的科學和規(guī)范。

4.2 提高網絡思想政治教育工作者網絡意識

在網絡信息時代，建設高素質的思想政治教育隊伍網絡已成為當務之急，是做好大學生思想政治教育工作的重要保證。第一，在思想政治教育工作者的應聘和選拔上，網絡思想政治教育工作者不僅需要有較強的專業(yè)知識，更加需要有著較高的個人素質。第二，網絡技術不斷更新，所以網絡思想政治教育工作者更要不斷地學習和培訓。組織網絡思想政治教育隊伍在實踐中改進業(yè)務能夠組織團隊人員進行日常練習，例如瀏覽電子郵件、論壇，熟悉和掌握大學生的心理需求，并幫助大學生解決實際困難并提出問題，不斷積累解決問題的經驗，更多地進行網絡思想政治教育。

4.3 增加多樣的網絡教育創(chuàng)新方式

在二十一世紀網絡信息的時代，在大學生網絡思想政治教育的方式方法上除了運用一些APP軟件和一些自媒體的宣傳，更可以建立特色的教育網站和進行校園公眾賬號的推廣。因此，可以根據(jù)不同的網絡信息載體進行創(chuàng)新的網絡教育方式。第一，建立校園特色公眾賬號。在校園公眾賬號中，根據(jù)學生的心理需求，設立不同的教育版塊內容，內容設置上更加的貼合學生地實際生活，建立學生和教師之間互動問答的方式，在公眾賬號中解答學生在學習生活中的問題，更加體現(xiàn)以學生為中心的理念。第二，建立特色的多樣的媒體宣傳。大學生們在學習和生活中，多數(shù)的大學生們主要運用QQ、微信、微博、貼吧等一些媒體論壇來獲取知識。因此，可以增加利用這些媒體和論壇對大學生做思想政治教育工作，快速的獲取大學生們的意見和動向。第三，可以利用多樣社交工具，和學生進行互動，增加在教學中的趣味性。

5 結論

隨著信息技術不斷的發(fā)展，網絡成為了獲取信息的主要方式，在高校的思想政治教育工作中，網絡不僅帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。網絡是一把雙刃劍，在高校網絡思想政治教育工作中，針對網絡思想政治教育帶來的問題，應完善網絡信息建設、提高網絡思想政治教育工作者網絡意識、增加多樣的網絡教育創(chuàng)新方式，正確地運用網絡信息技術，不斷地增加網絡思想政治教育的研究。

[參考文獻]

[1] 賈洪鑒，淺析我國高校網絡思想政治教育的問題及對策[J].文教資料，2007（12）.

[2] 唐文慧，大學生網絡思想政治教育的現(xiàn)狀和對策[J].考試周刊，2018（10）.

[3] 唐艷紅，張小勇.網絡媒體在高校思想政治教育工作中的應用研究[J].考試周刊，2018（11）.