校園文化在思想政治教育工作中的重要作用及路徑探析

林水梅

[摘 要]黨的十九大報(bào)告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是新時(shí)代賦予高校思想政治教育的最新使命。要深入理解立德樹(shù)人的真正含義，堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的立身之本。校園文化作為教育的媒介，在高校的思想政治教育工作中，起到潛移默化的作用。文章將把校園文化的內(nèi)容作為出發(fā)點(diǎn)，立足于無(wú)形文化，指出思想政治教育中校園文化的重要性，并將立足于本校的實(shí)際情況，對(duì)如何發(fā)揮校園文化在思想政治教育工作的路徑進(jìn)行探析。

[關(guān)鍵詞]校園文化;思想政治教育;重要作用;路徑

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

習(xí)總書(shū)記的青春寄語(yǔ)，飽含了對(duì)青年學(xué)生的摯愛(ài)之情和殷切希望，指明了當(dāng)代青年的成才路徑和奮斗目標(biāo)，也賦予了教育工作者新的使命和時(shí)代責(zé)任！在高校教育中，思想政治工作從根本上說(shuō)是做學(xué)生的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。除學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)外，與學(xué)生緊密相連的便是各式各樣的校園文化活動(dòng)。

1 校園文化的內(nèi)容

校園文化是廣大校園人所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富，是依附在學(xué)校這一特定載體上的社會(huì)文化，包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化，其中物質(zhì)文化和行為文化是有形文化、是外殼，制度文化和精神文化是無(wú)形文化、是內(nèi)核。校園文化對(duì)于提高師生員工的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，培育“四有”新人都具有重要的意義。

2 校園文化在思想政治教育中的重要作用

校園文化是學(xué)校所具有特定的文化氣氛和精神環(huán)境，積極向上的校園文化氛圍，可以啟迪學(xué)生心智、陶冶學(xué)生的情操、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么校園文化在思想政治教育中具有以下重要作用：

2.1 導(dǎo)向、規(guī)范和教育作用

積極向上的校園文化，不僅能夠提高提升他們的認(rèn)知感和歸屬感，還能夠更好地提高師生的思想覺(jué)悟。然而，每個(gè)人的背景大相徑庭，只依附內(nèi)在的自我引導(dǎo)和道德約束力是不夠的，必須通過(guò)外界環(huán)境的灌輸、規(guī)范和熏陶。提升學(xué)生的整體素質(zhì)、調(diào)節(jié)和規(guī)范大學(xué)生的思想行為，可以通過(guò)合理制定規(guī)章制度與行為條例。這有助于師生按照學(xué)校所制定的規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。

2.2 揚(yáng)棄和創(chuàng)造作用

高校的校園文化，并非一朝一夕形成的，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的累積和沉淀;校園文化的形成，需要取其精華去其糟粕，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)并繼承中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，促進(jìn)校園文化的宣傳。激發(fā)師生的潛能與靈感，提高師生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，充分發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造能力，有助于高校文化的建設(shè)，從而進(jìn)一步完善高校的校園文化。

2.3 榜樣和激勵(lì)作用

校園文化具有特殊的榜樣作用，是一所學(xué)校區(qū)別其他院校的關(guān)鍵形象。一所積極向上的學(xué)校，其中不乏有先進(jìn)的榜樣例子。在校園里，樹(shù)立標(biāo)桿和榜樣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，從中受到思想的熏陶，規(guī)范自己的行為規(guī)范。

良好的校園文化氛圍，無(wú)形中可以產(chǎn)生一種鼓舞作用，它對(duì)高校師生具有無(wú)形的凝聚力和感召力，從而形成良好的學(xué)風(fēng)，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。總而言之，優(yōu)秀的校園文化能激發(fā)師生對(duì)崇高理想的執(zhí)著追求和對(duì)工作、學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而升華和拓展自己的理想抱負(fù)。

3 重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)新思想政治教育突破口

3.1 突出重點(diǎn)，雙“創(chuàng)”并行

3.1.1 創(chuàng)立先進(jìn)典型，發(fā)揮模范帶頭作用。習(xí)總書(shū)記指出“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，以學(xué)生為主，服務(wù)學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，要圍繞學(xué)生，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，積極參加各項(xiàng)賽事活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生標(biāo)桿和榜樣，培育創(chuàng)新學(xué)生典型;

3.1.2 可充分發(fā)揮高校校友作用，積極要求優(yōu)秀畢業(yè)生回母校，開(kāi)展座談會(huì)或宣講會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，讓下一屆學(xué)生更具直觀(guān)地感受到榜樣的力量，明確未來(lái)的發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的斗志;

3.1.3 可鼓勵(lì)學(xué)院定期進(jìn)行榜樣人物的評(píng)選和采訪(fǎng)，并將優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人等作為采訪(fǎng)對(duì)象，用采訪(fǎng)的形式錄制成檔期節(jié)目，并分模塊進(jìn)行整理，可在學(xué)校循環(huán)播放并學(xué)習(xí);特別是挖掘本校學(xué)生先進(jìn)事跡，制作成視頻的形式，在新生班級(jí)班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行播放，用實(shí)例來(lái)感染學(xué)生，鼓舞學(xué)生，以榜樣帶動(dòng)學(xué)生。同時(shí)，還可以通過(guò)新媒體平臺(tái)如微信公眾號(hào)、微博、QQ空間、博客等方式，宣傳本校大學(xué)生先進(jìn)事跡，進(jìn)一步宣傳本校的優(yōu)良校風(fēng)，使眾多懷揣夢(mèng)想的學(xué)子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校、了解榜樣、認(rèn)同榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，自覺(jué)接受榜樣的思想洗禮。

3.2 創(chuàng)辦主題活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神

3.2.1 緊扣新時(shí)代的主題，利用傳統(tǒng)節(jié)日、歷史事件紀(jì)念日等作為契機(jī)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，融合學(xué)院的茶文化，搭建以茶文化相結(jié)合的主題論壇平臺(tái)、傳播時(shí)代精神平臺(tái)、先進(jìn)模范平臺(tái)、專(zhuān)欄宣傳平臺(tái)、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽平臺(tái)等，來(lái)提高學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的主人翁精神，使國(guó)家的茶文化得到進(jìn)一步的傳承。

3.2.2 各團(tuán)學(xué)組織可依托學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展各富特色的校園文化活動(dòng)，如黨建可開(kāi)展“紅五月配音大賽”、團(tuán)委可開(kāi)展“十九大精神學(xué)習(xí)”的論壇、學(xué)生會(huì)可舉辦適時(shí)的晚會(huì)等，燃起愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校之意，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校之心，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任與使命。

3.3 突出專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新工作載體

隨著科技的發(fā)展，三尺講臺(tái)不再是唯一的知識(shí)傳播途徑，新媒體在實(shí)際教學(xué)工作中起到關(guān)鍵的作用。高校是思想教育和意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，習(xí)總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)“要做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上、向善的網(wǎng)絡(luò)文化，做到正能量充沛，主旋律高昂”。充分運(yùn)用好微博、微信、微網(wǎng)、論壇等新媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)出與學(xué)科專(zhuān)業(yè)相關(guān)、與時(shí)政相連、與榜樣同行等系列特色專(zhuān)欄。緊跟時(shí)代的步伐，推出網(wǎng)上精品課程，從而使學(xué)生可隨時(shí)隨地查閱并學(xué)習(xí)。

當(dāng)然不可忽略的是，校園廣播也是很重要的傳播載體，也是可以進(jìn)行專(zhuān)欄設(shè)置;可將先進(jìn)事跡，校園好人好事，校園風(fēng)云人物以廣播的形式在校園中進(jìn)行廣泛宣傳。

3.4 注重學(xué)生組織，培養(yǎng)學(xué)生干部

在高校教育管理體系中，學(xué)生干部起著獨(dú)一無(wú)二的作用。以干部隊(duì)伍作為保障，帶動(dòng)班級(jí)的管理。同時(shí)，注重提升團(tuán)學(xué)干部自身的綜合素質(zhì)，努力培育一批德才兼?zhèn)涞墓歉申?duì)伍。指導(dǎo)學(xué)生干部參與班級(jí)晚會(huì)或比賽的策劃和組織，提高學(xué)生的溝通、管理、協(xié)調(diào)和實(shí)踐能力。從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而促進(jìn)學(xué)生工作的有序發(fā)展。

3.5 突顯課堂特色，強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)

開(kāi)展思想政治教育課，采用新穎的教學(xué)模式，融入愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的素材，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，靈活運(yùn)用符合時(shí)代趨勢(shì)的題材，吸引學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正融入課堂的學(xué)習(xí)。改變“填鴨式”的教學(xué)模式，將思想政治教育與身心健康教育融入到活動(dòng)當(dāng)中，形成潤(rùn)物無(wú)聲的效果，寓教于樂(lè)，有助于思政教育真正入心入腦。

開(kāi)展思政班會(huì)課，可以采用以班級(jí)，抑或?qū)I(yè)為單位。由學(xué)生干部參與班會(huì)內(nèi)容的篩選，征求學(xué)生的想法 ，開(kāi)展符合校情，符合時(shí)代要求的班會(huì)。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的班會(huì)課，比如播放已錄制的榜樣視頻，傳播正能量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí)，通過(guò)班會(huì)課的形式，設(shè)置討論的環(huán)節(jié)，從而鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主探究能力;在班會(huì)上，教師僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，而非是灌輸式的說(shuō)教。

在高校教育中，思想政治教育起著舉足輕重的作用，只有將校園文化融入到思想政治教育中，才能更有效地落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，從而踐行新時(shí)代的使命，更好、更有效地培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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