真誠信任開心扉 嚴慈相濟育花朵

徐蘭芳

師愛是建立在互相尊重、互相理解、互相信任的基礎(chǔ)之上，是一種嚴慈相濟的愛。作為一名班主任，應(yīng)該用真誠和信任打開每名學(xué)生的心扉，用平等互愛和微笑之光照亮每一個學(xué)生的心房，讓愛流淌在每一個學(xué)生的心間。

真誠溝通，讓學(xué)生享受尊重之愛

尊重學(xué)生，不僅是班主任應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且還是保證良好教育效果的前提。每個學(xué)生都渴望受到公正的對待、應(yīng)有的尊重和充分的信任，但我們往往最容易忽略的就是這一點。從情感上說，我們都喜歡成績優(yōu)秀、遵守紀律的學(xué)生，并有意無意地將這種好惡表現(xiàn)在自己的言語和神情上。對此，班主任要有清醒的認識，絕不能讓自己的情緒左右了理智，特別是在面對那些成績不好、各方面都比較落后的學(xué)生時，更要控制好自己的情緒，努力以最大的熱情去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并真誠地表達對他們的關(guān)心和愛護，要讓這些學(xué)生感到自己和其他學(xué)生一樣，都是老師喜愛的學(xué)生。

賞識鼓勵，讓學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我

賞識教育法是大多數(shù)班主任經(jīng)常使用的一種方法，它能有效開發(fā)學(xué)生潛能，使其勇于挑戰(zhàn)自我。

成成曾經(jīng)是老師眼中的問題學(xué)生，無視課堂紀律，不是無故發(fā)出噪音，就是有意打擾鄰桌，甚至在上課時隨意走到老師面前肆無忌憚地打人。他只要看誰不順眼就會不停地往別人身上吐口水?！氨┝Α币恢倍际撬拇~。

通過深入的調(diào)查和細致的觀察，我了解到他的優(yōu)點：課外知識特別豐富。于是我成立課外知識小組，讓他擔任組長，并且由他親自任命4個助手，他很高興。我們之間有了秘密的約定，比如這一個星期沒有學(xué)生或者家長告他的狀，他就可以在班會課“大顯身手”。課堂上他只要有一點進步表現(xiàn)，我都會毫不吝嗇地表揚他，甚至把他的名字寫在黑板上夸獎他。

現(xiàn)在，同學(xué)們對他的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生改變，他也找到了學(xué)習(xí)的樂趣，多次參與班級活動，極大地提高了學(xué)生課外閱讀的積極性。

客觀分析，讓學(xué)生理性認識自我

如今，多數(shù)學(xué)生是獨生子女，在父母和爺爺、奶奶的呵護下，聽好話多，受夸獎多，不少孩子滋生了嬌氣和傲氣，形成了以自我為中心的不良心理，因此，教育學(xué)生理性認識自我顯得十分重要。

教育學(xué)生理性認識自我就是要使學(xué)生明確什么行為是對的，什么行為是不可取的。尤其要讓學(xué)生知曉人要進步，就要勇于克服缺點，糾正錯誤，所以承認錯誤是勇敢的表現(xiàn)，改正錯誤則是進步的開始。

陶昱飛是一個在爺爺奶奶身邊長大的孩子，曾在一次課間頂撞了老師。后來，我引導(dǎo)他對自己的過激行為進行分析，使他能夠擺正心態(tài)，主動改正錯誤?，F(xiàn)在的他不僅尊敬師長，上課紀律也有明顯好轉(zhuǎn)。

班主任工作是平凡的、普通的，但班主任又是世界上最快樂最幸福的人，因為班主任的身邊都是天真無邪、活力四射的孩子。我們要時刻提醒自己放慢腳步，走進學(xué)生內(nèi)心，用真誠和信任開啟孩子的心扉 在嚴慈相濟中培育祖國的花朵。

（作者單位：湖北省武漢外國語學(xué)校小學(xué)部）

責任編輯 陳建軍