做個(gè)智慧幸福的班主任

朱玉景

豐收時(shí)節(jié)，農(nóng)民收獲的是沉甸甸的糧食；年底分紅，商人收獲的是純金白銀；我做了二十幾年的班主任，收獲的是滿滿的幸福！

制訂規(guī)則——培養(yǎng)好習(xí)慣

良好的開端是成功的一半。每帶一個(gè)新班，在新學(xué)期伊始，我便制訂出班級管理規(guī)則。規(guī)則很細(xì)，包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、勞動紀(jì)律、就寢紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生要求……所有規(guī)則都是公開的，操作性極強(qiáng)，學(xué)生一看就明白教師對他們的要求。有了規(guī)則，學(xué)生做事有章可循，長期堅(jiān)持，便養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、就寢習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。學(xué)生有了這些好習(xí)慣，教師教育起來自然事半功倍。

家校聯(lián)系——巧架心橋

為走進(jìn)學(xué)生的心靈，我要求自己必須走近孩子的父母，在學(xué)校和家庭間架起一座溝通的橋梁。

辰辰，我班年齡最小的一名男生，一出生就沒有了父親，全靠母親一人辛辛苦苦在外打工掙錢養(yǎng)家，母親打工時(shí)，他就寄宿在姑婆婆家，家庭十分貧困。但辰辰堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、有理想、懂事。當(dāng)我走進(jìn)他家時(shí)，家長很是難為情，辰辰則顯示出了在學(xué)校從未有過的興奮，趕忙倒水、搬凳子。仔細(xì)看他家，破破爛爛的，沒有成樣的家具，窗戶沒一個(gè)是完好的，破了就用廢紙板擋住?？吹匠匠降募?，和他過早衰老的母親，我很有感慨：如此優(yōu)秀的孩子，卻生活在這樣的家庭，他需要承受多大的生活壓力？我遞給他新衣服，并對他說：“以后在學(xué)習(xí)生活上有什么困難，直接跟老師和同學(xué)們說，大家都會幫你的。”孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了燦爛的笑容。他的笑，就是對我最大的鼓勵；他的笑，讓我感到了莫大的欣慰；他的笑，讓我感受到了家校聯(lián)系的重要。

班級博客——快樂成長

有了班級博客后，我把學(xué)生生活中的平常小事和自己開展班主任工作的喜怒哀樂都記錄在上面，學(xué)生很受啟發(fā)。在班級博客上，我給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，天長日久，學(xué)生不僅積累了大量的課外知識，還學(xué)會了怎樣為人處事，受益匪淺。我還和學(xué)生在班級博客上交流各科學(xué)習(xí)方法，如怎樣提高語文寫作水平、英語怎樣速記、怎樣提高數(shù)理化成績……學(xué)生變得樂學(xué)愛學(xué)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯。我和他們交流培育花草的新方法、游戲的通關(guān)……學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂自信。通過交流討論，我了解了他們內(nèi)心的想法，感受著學(xué)生的豐富和深邃，引導(dǎo)他們快樂成長。

善用勵志語——潤物細(xì)無聲

我認(rèn)為充分利用勵志語既可以融洽師生關(guān)系，陶冶學(xué)生情操，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)生自信心。我常在教室黑板上方寫上名人名言、勸學(xué)警句、做人準(zhǔn)則等，一周一換。如開學(xué)初我會寫上“良好的開端是成功的一半”，教育學(xué)生開好頭；學(xué)生有厭學(xué)情緒時(shí)我會寫上“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，教育學(xué)生充滿理想，樂觀自信，不怕困難；希望學(xué)生多讀好書，我會寫上“讀一本好書就好像和一位高尚的人談話”；希望學(xué)生學(xué)習(xí)不松懈，珍惜時(shí)間，我會寫上“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；發(fā)現(xiàn)學(xué)生不愿改錯(cuò)，我會寫上“人誰無過，過而能改，善莫大焉”；發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫不規(guī)范，我會寫上“一筆一畫關(guān)乎成績，一字一句決定人生”……或引導(dǎo)，或規(guī)勸，或警醒，真是“潤物細(xì)無聲”！

班主任工作雖然頭緒多，任務(wù)重，事情雜，但只要深入其中，你就會發(fā)現(xiàn)：學(xué)生每天都在前進(jìn)一小步，你也跟著前進(jìn)了一大步！

（作者單位：湖北省鐘祥市舊口鎮(zhèn)第一初級中學(xué)）