美育

王旭

女兒的學(xué)校每年分一次班換一位班主任，三年級(jí)她幸運(yùn)地遇到了一位好老師。老師是英國(guó)人，全校有名的帥老師。據(jù)說(shuō)他原本學(xué)的是金融，準(zhǔn)備進(jìn)銀行的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)多少興趣，就轉(zhuǎn)而開(kāi)始研修教育……難怪從他身上總能感覺(jué)到那么一點(diǎn)點(diǎn)教師中少見(jiàn)的精英氣質(zhì)。不僅長(zhǎng)得帥，也會(huì)穿衣，一眼看上去隨隨便便，里面卻藏著不少講究的小細(xì)節(jié)，比如那腰身修得很薄的外套，用的是一種復(fù)古的英國(guó)軍服面料；那灰里泛白的帆布球鞋，是某某品牌的新款……

攝影是這老師的一大愛(ài)好，他和學(xué)校里的幾位老師有個(gè)攝影小組，他們拍出的作品從題材到構(gòu)圖、布光……絕對(duì)屬專(zhuān)業(yè)級(jí)別，曾多次做過(guò)義賣(mài)、辦過(guò)展覽。每次活動(dòng)，老師的專(zhuān)業(yè)鏡頭都能捕捉到那么多孩子的精彩瞬間，那可是他班上同學(xué)的大福利！

終歸，老師上的不是攝影課，閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)、科學(xué)、自然……三年級(jí)的老師什么都要講。他的課生動(dòng)、有趣，留的作業(yè)也是五花八門(mén)。比如講卓別林的時(shí)候，教給孩子們?cè)鯓又谱饕徊啃⌒〉哪?；教?xiě)作，竟讓每位同學(xué)編了個(gè)故事，自己配上插畫(huà)，完完全全做成了一本書(shū)，還印了出來(lái)……他的學(xué)生知道老師喜歡有創(chuàng)意、有美感的作業(yè)，印出的“第一本書(shū)”還真的像模像樣呢！

學(xué)校的“地球日”游行，他讓每個(gè)學(xué)生找一個(gè)國(guó)家的代表性動(dòng)物，從服裝到頭飾，扮成各種動(dòng)物。其他班的游行都穿著民族服裝，他的班卻是一群可愛(ài)的“動(dòng)物”！大大小小的“動(dòng)物”們沖到操場(chǎng)上，你追我趕，不亦樂(lè)乎！講到自然災(zāi)害的時(shí)候，他默默地給班上的魚(yú)缸里添了座“小火山”，水從黑紅色的“火山頂”一股股冒出來(lái)，好像火山爆發(fā)?！拔覀冇形焕蠋熓恰詫毟呤?，是他發(fā)現(xiàn)的?！陛p描淡寫(xiě)的解釋卻讓你感覺(jué)到他身邊有群活躍的同事，以及他們之間嘻哈而溫暖的友情……

在這個(gè)跟我小時(shí)候所受的教育大不相同的教育體系里面，哪些東西對(duì)孩子的未來(lái)最重要？愛(ài)？興趣？創(chuàng)造力？……伴隨著女兒的成長(zhǎng)，經(jīng)常在心里默默地對(duì)比著自己，參照著別人，順勢(shì)而為，慢慢消化，還是挺有意思的一件事。有時(shí)在女兒的學(xué)校里，會(huì)撞到這位老師之前教過(guò)的學(xué)生見(jiàn)到他的開(kāi)心鏡頭，有一次還偶然看到了一些曾經(jīng)的學(xué)生送給他的教師節(jié)卡片，“謝謝您讓我懂得學(xué)習(xí)是件有意思的事！”好幾位同學(xué)在卡片上寫(xiě)出了同樣的意思，這難道不是對(duì)一位小學(xué)教師的最高褒獎(jiǎng)嗎？

每年6月我們都會(huì)做一朝與兒童有關(guān)的專(zhuān)輯。從女兒一歲半《安邸AD》創(chuàng)刊，一晃她今年已經(jīng)快9歲，璀璨的三年級(jí)生活再有一個(gè)月也就要結(jié)束了。雖然雜志的內(nèi)容依舊離不開(kāi)兒童房布置，雖然今年暑假我女兒的房間也計(jì)劃著再做些改造，但允許我在這兒把話題扯得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，借著聊一位老師，是想說(shuō)每個(gè)孩子的房間從家開(kāi)始，都會(huì)延展到家內(nèi)家外一切看得到看不到的空間，美育很重要，但很多時(shí)候也僅僅是基本，美麗外表之外還需要有很多很多東西縈繞。