我與兒子合作對話

李智

作為一名心理咨詢師，曾經(jīng)幫助許多親子關(guān)系緊張的家庭。但是我忽然發(fā)現(xiàn)自己和兒子很少有好好對話的時候。雖然說咨詢師不給自己的親人做咨詢，但是如果做不了一位好父親，又如何成為一名好的咨詢師？我決定找個機會跟兒子好好地對對話。

兒子今年已經(jīng)大二了，遠在外地上大學(xué)。每年只有寒暑假回家，回家后兒子又忙著去到當?shù)氐难a習(xí)班當代課老師，其實我們一家人在一起的時間真是不多。可是兒子一回家，大多數(shù)時間就抱著手機玩游戲，我一看兒子抱著手機，心里就不舒服，因為我打心眼里不認可兒子玩手機?？赡苡辛诉@種先入為主的念頭，我們爺倆之間的溝通也就注定不會太愉快。平時，我也曾嘗試著跟兒子用電話或網(wǎng)絡(luò)語音聊聊天，但是每次兒子都是在電話的那頭靜靜地聽，很拘謹?shù)鼗卮鹞业囊恍﹩栴}，后來兒子有好幾次找個理由溜掉了。兒子的態(tài)度引發(fā)了我的反思，如果兒子是來訪者，我應(yīng)該如何把對話維持下去呢？在后現(xiàn)代的合作對話心理流派里，對心理咨詢師的考量，首先要看看咨詢師如何開展與來訪者的持續(xù)對話。

這天晚上偶然間抓住了一個機會，我提出要與兒子來個一小時的對話，兒子像往常一樣很禮貌地答應(yīng)了。為了建立好關(guān)系，首先我放低了姿態(tài)：我說在咨詢中我會遇到一些沉迷游戲的孩子，也經(jīng)常會遇到一些親子關(guān)系緊張的案例，我希望通過與兒子的對話增加一些這方面的體驗。也許是我改變態(tài)度的緣故，我們爺倆之間的談話逐漸有了“溫度”。我說我想聽聽為什么玩游戲會讓那么多的孩子上癮，游戲中的什么東西吸引了孩子？兒子說別人我不大清楚，我在晚上和同宿舍伙伴一起玩游戲，大家都特別的“嗨”，不但能緩解一天學(xué)習(xí)的疲勞，還能體會到大家的團結(jié)協(xié)作，增進彼此之間的溝通。后來兒子又談到了在暑期補習(xí)班當老師，他如何利用自己玩游戲的經(jīng)驗拉近與學(xué)生之間的距離，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，再后來我們又談到他們大學(xué)生與中小學(xué)生在玩游戲上的差異？最后，我又說我的咨詢室里經(jīng)常會遇到一些沉迷游戲的孩子，我想讓兒子說說他是如何協(xié)調(diào)玩游戲與學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系？

一小時即將結(jié)束的時候，我們之前的對話也即將進入尾聲，然而兒子的談興正濃。我們彼此透明化了自己在對話之中的想法和感受。我們爺倆都很驚訝我們之間談話竟然持續(xù)一個小時，而且中間沒有過去那種冷場的感覺。我說我之所以要和兒子對話，因為最近我有一個覺察：每次和兒子說話，總是想告訴兒子一些經(jīng)驗類的東西，或者指導(dǎo)兒子做些什么，總是自覺不自覺地把家長的角色帶進去。此時，就帶來了我們之間對話關(guān)系的不平等。一旦出現(xiàn)這種情況，我們的對話中就往往會出現(xiàn)冷場，我就成了“自說自話”。我可以感覺到：兒子在這樣的對話中是不舒服的?？赡苁俏业恼嬲\帶動了兒子的真誠，兒子說：第一次在聊天中感受到了我這個父親的變化，感覺過去那個權(quán)威的父親不見了，但還是有些不舒服：有被咨詢的感覺，自己好像成了實驗室里的小白鼠。兒子的反饋讓我覺察到自己還是不能做到完全的“放空”，自己內(nèi)心還是有要改變兒子的想法，難怪兒子在對話中有被咨詢的感覺。

后現(xiàn)代合作對話治療流派把咨詢師和來訪者稱作“對話的伙伴”，他們之間是一種平等的關(guān)系，對話過程中始終要去掉咨詢師的專家化、去掉來訪者被病理化。這次與兒子對話，我雖然有意識地淡化了父親的角色，但還是把自己自覺不自覺地當成了咨詢師，把兒子當成了有問題并需要幫助的來訪者，這可能就是今天兒子感覺有點不舒服的原因。

“欲窮千里目，更上一層樓。”當有一天，我走進咨詢室，忘掉了自己咨詢師的角色，以一個本真的我與每一位對話的伙伴，不，是聊天的伙伴在一起，我這個咨詢師是不是真的就能做到“大道無形，無招勝過有招”了呢？但是不管如何，今天我要好好感謝兒子愿意與我合作對話，感謝這次合作對話給我?guī)磉@么多的體驗和覺察。