魯相嗜魚

同學(xué)們好，又到了國學(xué)講堂開課的時(shí)間啦。今天我為大家?guī)淼氖且粋€(gè)關(guān)于吃魚的故事，先來讀一讀原文吧。

品讀典故

公孫儀相魯而嗜（shì）魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之，公孫儀不受。其弟子諫（jiàn）曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色;有下人之色，將枉于法;枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給（jǐ）我魚，我又不能自給魚。既無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴眩╯hì）人不如自恃也，明于人之為己者，不如己之自為也。

注釋：

1.相魯：做魯國宰相。相：做宰相。

2.嗜：喜歡，喜愛。

3.諫：規(guī)勸，勸告。用于君王、長輩等身份地位高于自己的人。

4.唯：正因?yàn)椤?/p>

5.下人：遷就他人。

6.恃：憑借、依靠。

這個(gè)故事出自《韓非子》。公孫儀在魯國做宰相，他很喜歡吃魚。全魯國的人都爭相買魚送給他，但公孫儀一概不收。他的弟子勸他說：“您既然愛吃魚，為什么不收人家的魚呢？”公孫儀回答說：“正因?yàn)槲覑鄢贼~，所以才不收那些魚。我一旦收下魚，就肯定會對送魚的人有遷就包容的心理，有了這種心理，就一定會歪曲法律，從而導(dǎo)致被罷免宰相之位。到那個(gè)時(shí)候，即使再愛吃魚，也不會有人一直給我送魚了，我自己也買不起魚了?，F(xiàn)在我雖然不收魚，但不會被罷免宰相之位，愛吃魚，我自己買得起就行了?！?/p>

公孫儀的這段話充分體現(xiàn)出一個(gè)道理：律人不如律己，靠別人不如靠自己。榮華富貴、高官厚祿是最容易讓人迷失自我，腐敗墮落的，但公孫儀嚴(yán)格要求自己，秉持公正廉潔。他對“權(quán)勢”的理解很透徹：當(dāng)別人因?yàn)槟愕臋?quán)力來巴結(jié)討好你時(shí)，不要輕易收受，一旦開始徇私枉法，失去公正，權(quán)力就會成為一種毒藥。同學(xué)們應(yīng)該向公孫儀學(xué)習(xí)，做一個(gè)清清白白的人，用自己的雙手去贏得自己想要的東西。

拓展延伸

公孫儀身居宰相之位而不收一魚之禮，一直為后世所傳頌。歷史上還有很多這樣的事例，下面我們再來讀一讀兩個(gè)小故事，看看古代的清官們是如何嚴(yán)以律己，恪守清正廉潔的吧。

懸魚太守

無巧不成書，這個(gè)故事也是關(guān)于送魚的。《后漢書·羊續(xù)傳》記載，羊續(xù)在南陽郡太守任上，廉潔自守，從不請托受賄、以權(quán)謀私。他到南陽郡上任不久，他屬下的一位府丞給羊續(xù)送來一條當(dāng)?shù)赜忻奶禺a(chǎn)——白河鯉魚。羊續(xù)拒收，推讓再三，這位府丞執(zhí)意要太守收下。當(dāng)這位府丞走后，羊續(xù)就將這條大鯉魚掛在屋外的柱子上，風(fēng)吹日曬，成為魚干。后來，這位府丞又送來一條更大的白河鯉魚。羊續(xù)把他帶到屋外的柱子前，指著柱上懸掛的魚干說：“你上次送的魚還掛著，已成了魚干，請你一起都拿回去吧?！边@位府丞甚感羞愧，悄悄地把魚取走了。

此事傳開后，南陽郡百姓無不稱贊，敬稱其為“懸魚太守”，也再無人敢給羊續(xù)送禮了。明朝于謙有感此事，曾賦詩曰：“剩喜門前無賀客，絕勝廚內(nèi)有懸魚。清風(fēng)一枕南窗下，閑閱床頭幾卷書。”

楊震辭金

楊震是東漢時(shí)期的名儒，今陜西華陰人。他勤奮好學(xué)，通曉諸經(jīng)，譽(yù)滿天下，從教20多年，可以說桃李滿神州，被時(shí)人譽(yù)為“關(guān)西孔夫子”。

楊震50歲時(shí)，做了荊州刺史。時(shí)間不長，又由荊州刺史調(diào)任東萊太守。他奉調(diào)到東萊上任，路過昌邑，昌邑的縣令王密正是楊震的學(xué)生，聽說老師從遙遠(yuǎn)的荊州來到這里，步行到客店，把老師接到縣衙，盛情款待，請教敘舊，其樂融融。眼看赴任日期將近，楊震決意明日登程。為了報(bào)答老師的教誨之恩，當(dāng)天夜里，王密懷揣黃金十斤來到楊震的住處，說：“這是學(xué)生的一點(diǎn)心意，請老師收下吧！”楊震聽了，拂袖而起，很不高興地說：“我知道你的為人，你為什么不了解我呢？”王密說：“老師，這金子乃學(xué)生的俸祿，非貪污受賄所得，我特送來孝敬老師。況且深更半夜又沒人知道，您又何必這樣認(rèn)真??！”楊震正色說：“你頂天而來，天知道;踏地而來，地知道;你懷金來，你知道;你把金子送給我，我知道。既然天知、地知、你知、我知，怎能說沒人知道呢？你是一縣的父母官，一舉一動都要為人師表，一心一意都要為全縣的黎民百姓著想?！苯又?，楊震就把自己如何為官為民的事，向王密講了一遍。王密深受感動，向老師深深拜下，慚愧地說：“老師的教誨，學(xué)生銘刻肺腑，永世不忘”。

通過楊震的言傳身教，王密深刻地認(rèn)識了怎樣做官、怎樣為民、怎樣做人的道理。他更加勤政愛民，廉潔奉公了。昌邑縣的百姓，無不交口稱贊王密是個(gè)好縣官。