技工學校開設《休閑體育服務與管理》專業(yè)社會調(diào)查報告

巫欽鴻

摘 要：中國經(jīng)濟的快速發(fā)展及結(jié)構的不斷優(yōu)化，社會上對職業(yè)技術人才，特別是“藍領”“灰領”的大量需求，凸顯了職業(yè)教育的無限魅力。廣東為促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化，推進“雙轉(zhuǎn)移”工作，制定了一系列推動職業(yè)教育發(fā)展的方針政策，這一切都為職業(yè)教育發(fā)展，特別是休閑體育服務與管理專業(yè)建設提供了較好的環(huán)境和機遇。

關鍵詞：技工學校 休閑體育 社會需求

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（b）-0070-02

1 休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇和需求

全民健身的需求，隨著人民生活水平的不斷提高，群眾激發(fā)出強烈的體育熱情，滿足廣大市民日益增長的多樣化、多層次、多方面的休閑體育需求成為“轉(zhuǎn)方式、惠民生”的重要內(nèi)容，這為體育熱潮和體育消費市場的形成提供了必要的前提條件，也為體育休閑行業(yè)的發(fā)展注入了強大動力。目前，廣東省的整體功能正由生產(chǎn)型向服務型轉(zhuǎn)變，而休閑體育產(chǎn)業(yè)具有資源消耗低、環(huán)境污染小、市場需求強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮奶攸c，對相關產(chǎn)業(yè)具有很強的拉動、推動、轉(zhuǎn)型、升級作用，已經(jīng)成為當今世界的綠色產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，成為重點扶植、加快發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，在社會經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型中具有十分重要的作用。這為珠三角乃至整個廣東省的體育產(chǎn)業(yè)，尤其是休閑體育行業(yè)帶來前所未有的發(fā)展機遇。

2 休閑體育專業(yè)人才社會需求調(diào)研

（1）萬國（廣州赤崗）國際擊劍運動中心，位于廣州市海珠區(qū)赤崗北路四季天地，是世界級的專業(yè)擊劍休閑訓練基地，教練員的專業(yè)要求較高，同時要具備較強的服務和管理能力，高級教練員都來自國家擊劍隊或世界冠軍，一般教練則來自體工隊或?qū)I(yè)體育院校擊劍專業(yè)運動員?；A服務人員如前臺、后勤服務、物資、場館管理等則層次要求沒那么高，比較適合職教的學生就業(yè)。

（2）古德菲力健身中心（天河店、白云萬達店），健身房對專業(yè)要求相對模糊，主要以有氧訓練為主，如瑜伽、健身舞蹈、健美等，教練員主要是自學或參加相關職業(yè)培訓獲得資格證書，（大部分體育院校并沒有開設專門健身專業(yè)）對管理和服務人員的專業(yè)需求相對不高，流動性大，企業(yè)對休閑服務人才需求量大。

（3）“建于行”體育傳播公司則主要是依托廣州體育學院這個大平臺，組織高端體育活動、指導社會社區(qū)體育活動的開展，對工作人員的專業(yè)要求比較高，都必須有相應的專業(yè)等級資格才能參與。

（4）東莞長邁體育，主要以場館經(jīng)營出租，提供康樂健身、青少年專業(yè)運動技能培訓服務為主，如籃球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳等群眾性休閑體育活動，對專業(yè)教練和管理服務人員都有需求，相對來說服務管理人員比較緊缺。

（5）白云區(qū)江高鎮(zhèn)（社區(qū)）康體中心，主要以場館經(jīng)營出租，提供康樂健身、青少年專業(yè)運動技能培訓服務，組織社區(qū)開展群眾性體育活動，協(xié)助地方鎮(zhèn)政府組織群眾運動會、籃球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，對專、兼職的體育專業(yè)和服務人員需求較大。

3 廣東省內(nèi)已開設休閑體育專業(yè)的院校調(diào)研

3.1 廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學院

3.1.1 休閑體育服務與管理

（1）主要課程：運動解剖學、人體體質(zhì)監(jiān)測與評價、社會體育導論、社會心理學、體育保健學、體育生理學、體育公共關系、休閑體育、武術套路、田徑、籃球、排球、健美操與藝術體操、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球等。

（2）實踐科目：體育營銷實訓；體育單項訓練；健身健美實訓。

（3）職業(yè)方向：面向企業(yè)、體育協(xié)會、社區(qū)、俱樂部等休閑體育相關單位，同時對接“廣州體育職業(yè)技術學院”，第三年可參加學院升學考試，進入廣州體育職業(yè)技術學院就讀大專。

（4）證書：社會體育指導員證書、裁判員證書。

3.1.2 報讀途徑

教育系統(tǒng)統(tǒng)招平臺錄取+社會招生憑中考成績報名。

3.1.3 辦學層次

中職。

3.1.4 點評

該校2016年秋季招收第一屆中職三年制學生，尚未進入就業(yè)市場。此專業(yè)建設也正處在探索階段，師資也是以體育老師為主，臨請個別項目外教為輔，專業(yè)基礎較弱，參照意義小。

3.2 私立華聯(lián)學院

3.2.1 體育服務與管理專業(yè)

（1）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備體育企業(yè)管理和服務、體育市場營銷與策劃、體育賽事項目組織與管理、大眾健身服務指導、體育場地的設計與維護及體育器械的維護等領域的管理、技術服務、宣傳報道及輔導咨詢等具有較強實際操作能力的應用型、復合型高技能人才。

（2）主要課程：體育概論、社會學、心理學、體育法學、體育管理學、體育公共關系、體育經(jīng)營與管理、體育市場營銷、運動生理學、運動保健學、計算機應用基礎、運動競賽組織與管理、大眾健身項目理論方法、體能訓練技術與方法、運動營養(yǎng)學、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等民族傳統(tǒng)體育技能與教法。

（3）技能證書：社會體育指導員、游泳救生員、常用裁判等級證書。

（4）就業(yè)方向：體育發(fā)展公司、體育社團、體育健身俱樂部、社區(qū)體育指導處、體育場館及中小學等單位就業(yè)。

3.2.2 報讀途徑

普招和自主。

3.2.3 辦學層次

?？疲ǜ呗殻?。

3.2.4 點評

私立華聯(lián)學院休閑專業(yè)的師資隊伍較強，依托高校生源素質(zhì)優(yōu)勢和基礎設施成熟等條件，專業(yè)建設成熟、分工詳細，培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)較高，對口就業(yè)率較高，主要是企業(yè)、有關體育策劃公司、體育文化傳播公司，且有校企合作經(jīng)驗，適合技工學校作為專業(yè)開設參照。

3.3 廣東文理職業(yè)學院

3.3.1 社會體育

（1）專業(yè)方向：①體育藝術；②體育服務與管理。

（2）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握體育方面的基本理論與技能，能在經(jīng)營性健身場所和大眾體育活動中從事健身技能指導、科學健身咨詢、體育健身組織與管理工作的高素質(zhì)、高技能應用型人才。

（3）主要課程：運動解剖學、人體體質(zhì)監(jiān)測與評價、社會體育導論、社會心理學、體育保健學、體育生理學、體育公共關系、休閑體育、武術套路、田徑、籃球、排球、健美操與藝術體操、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球等。

（4）實踐科目：體育營銷實訓；體育單項訓練；健身健美實訓。

（5）證書要求：社會體育指導員證書、裁判員證書、教師資格證。

（6）就業(yè)方向：企事業(yè)單位、體育產(chǎn)業(yè)、健身俱樂部等體育健身營銷、組織與管理工作。

3.3.2 體育運營與管理

（1）專業(yè)方向：①體育運營管理；②體育服務。

（2）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握社會體育的基本理論、知識與技能，能勝任體育產(chǎn)業(yè)、體育場館的經(jīng)營、管理和市場營銷工作，并能從事市場調(diào)研與預測、體育商業(yè)活動策劃、廣告策劃等工作的高級技術技能人才。

（3）主要課程：體育產(chǎn)業(yè)概論、管理學、經(jīng)營管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、服務運營管理、場館管理、戶外運動與拓展。

（4）證書：客戶服務管理師、定向拓展培訓師、普通話三甲、英語三級。

（5）就業(yè)方向：體育管理與服務機構、體育產(chǎn)業(yè)、咨詢策劃、健身康復、旅游度假等。

（6）就業(yè)崗位：體育健身行業(yè)經(jīng)管人員：運營管理、營銷策劃、項目推廣、客戶管理；健身運動指導人員：健身指導、健康顧問、健身項目經(jīng)理；康復保健專業(yè)人員：康復保健輔導、推拿理療師、膳食營養(yǎng)顧問；戶外運動培訓人員：戶外運動、拓展訓練、休閑旅游的組織與培訓。

3.3.3 報讀途徑

普招。

3.3.4 辦學層次

專科（高職）民辦。

3.3.5 點評

專業(yè)課程設置與私立華聯(lián)的專業(yè)類似，適合技工學校作為專業(yè)開設參照。

3.4 廣州體育學院

高爾夫、康樂體育專業(yè)，培養(yǎng)的是指導人們進行體育娛樂休閑的應用型人才。對單一專業(yè)水平和綜合素質(zhì)要求較高，就業(yè)方向相對高端，就業(yè)層次和方向不同。

4 調(diào)研情況分析

（1）通過走訪健身房、會所、社會康體場所、體育策劃公司了解，運動休閑從業(yè)人員主要還是以體育專業(yè)學生為主，專業(yè)能力水平相對較高、服務方向相對單一。從事服務和管理的服務人員則水平參差不齊，專業(yè)服務人才非常緊缺。

（2）就業(yè)方向：街道辦事處社區(qū)健身指導、企業(yè)工會體育干事（專、兼職）、健康保健教練、運動俱樂部經(jīng)理人、體育器材營銷、戶外運動俱樂部、健身俱樂部、體育文化傳播類企業(yè)、體育產(chǎn)品銷售公司、體育場館管理部門、旅游類公司、物業(yè)服務公司、人力資源培訓類公司及賓館康樂中心等。目前廣東省的就業(yè)機會主要集中在珠三角，以及沿海經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，就業(yè)渠道相對廣泛。

（3）課程開設的競爭力分析：目前專業(yè)體育院校和師范院校的體育專業(yè)人才培養(yǎng)都在進行課程改革，適應市場需求，積極開發(fā)休閑體育專業(yè)課程，改變以創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績?yōu)槟繕说慕虒W模式；重點從培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握人文社科、管理、經(jīng)濟等基礎知識與休閑體育專業(yè)理論，具有一定運動技能專長，又能從事休閑體育經(jīng)營與管理、產(chǎn)品策劃與設計、指導與推廣工作，以及相關專業(yè)方向教學工作的復合型人才。

（4）從近幾年的各大體育院校和部分地方學院開辦此專業(yè)的排名、專業(yè)分數(shù)錄取分數(shù)的變化可以看出，除了體育科研能力超群的北京體育大學能夠保持較大的競爭力和優(yōu)勢外，其他的院校開辦此專業(yè)的穩(wěn)定性和專業(yè)建設能力尚待加強。

社會調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題：

（1）學生的專業(yè)能力有限，專業(yè)水平要和體育院校的專業(yè)學生競爭難度大。

（2）師資參差不齊，教學能力、教學資源和專業(yè)院校完全不對等。

（3）就業(yè)市場暫時還不成熟，休閑體育服務市場目前對技校畢業(yè)生應該屬于隱性市場，擁有專業(yè)特長、正規(guī)專業(yè)院校畢業(yè)、長期從事健身指導工作、有豐富的從事體育活動策劃工作的從業(yè)者才是休閑體育市場的主力軍。

參考文獻

[1] 郁劍峰.體育院校休閑體育專業(yè)建設中的問題及思考[J].搏擊（武術科學），2012，9（6）：111-112.

[2] 許銘，王娟，孟現(xiàn)錄.我國體育院校休閑體育專業(yè)建設的比較研究[J].河北體育學院學報，2012，26（1）：44-48.

[3] 許宗祥.中國小康社會休閑體育發(fā)展的構想[J].廣州體育學院學報，2005（1）：1-4.