體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的權(quán)重比例探討

邰元寶

摘 要：隨著教育素質(zhì)的不斷改革，教育界對體操教學(xué)提出了進(jìn)一步的教學(xué)要求，要求提高體操教學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，建立起完善的整體教學(xué)體系，從而推動高校體育教學(xué)的全面發(fā)展。但是在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中體操教學(xué)所占的比重比較少，沒有充分的體現(xiàn)出體操教學(xué)的教學(xué)意義與價值。為了改變體操教學(xué)在現(xiàn)在高校體育教學(xué)中所占比重較小的現(xiàn)狀，就必須要對體操教學(xué)本身做一個全面透徹的分析，并要加大力度提高體操教學(xué)教師的思想意識，應(yīng)用合理科學(xué)的方法解決體操教學(xué)中存在的難度，高度重視體操教學(xué)。所以本文就體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的權(quán)重比例進(jìn)行了分析探討。

關(guān)鍵詞：體操教學(xué) 現(xiàn)代高校體育教學(xué) 權(quán)重比例

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（c）-0142-02

在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中，體操教學(xué)是重要的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)好體操教學(xué)不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展，還能夠在一定程度上使得學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)不斷的提高，變得越來越靈敏，能夠讓學(xué)生的運動能力得到有效的提高，還具有塑形健身的積極作用，從而使得學(xué)生身體具有協(xié)調(diào)性。另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)體操也能夠鍛煉其具備堅強的意志，最終形成優(yōu)良的品質(zhì)，體操能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。因此在高校體育教學(xué)中，必須要順應(yīng)體育教學(xué)改革的相關(guān)要求，要充分的結(jié)合學(xué)生的實際情況，將體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的改良，運用先進(jìn)的教學(xué)理念，加大力度對學(xué)生開展體操教學(xué)，從而促進(jìn)體操教學(xué)的全面發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文主要分析了體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的權(quán)重比例，為了能夠清晰的了解到體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的權(quán)重比例，采取隨機抽簽法在全國高校中選取100所學(xué)校，研究分析這100所高校的體育教學(xué)中體操教學(xué)所占到的比重。因此研究對象即為100所高校。

1.2 研究方法

對體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的權(quán)重比例進(jìn)行研究時采用的主要方法是問卷調(diào)查，在抽取的100所高校中，對學(xué)校體育教育部的領(lǐng)導(dǎo)人員發(fā)放題卷，待回答完全部收回，就問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析整合得出相關(guān)結(jié)論。

2 研究結(jié)果

2.1 高校院校體育教學(xué)內(nèi)容情況比較

在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中，學(xué)校充分的依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開展了各式各樣的體育教學(xué)內(nèi)容，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是在整體的體育教學(xué)中，學(xué)校開展的乒乓球課程比較多，排球、網(wǎng)球課程差距不是非常大，但是體操教學(xué)所占到的比重比較小，只有百分之八的比例，因此要加大體操教學(xué)的力度，應(yīng)鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)體操。具體情況見表1。

2.2 現(xiàn)代高校體操教學(xué)開展項目的情況

在現(xiàn)代高校的體育教學(xué)中，學(xué)校開展體操教學(xué)的基本情況為，在體操教學(xué)中主要開展的是基礎(chǔ)體操，基礎(chǔ)體操所占的比重為60%，體操教學(xué)的其他項目設(shè)計的比較少，在體操教學(xué)中應(yīng)該要注重各個項目的綜合開展，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3 結(jié)果分析

現(xiàn)階段在現(xiàn)代高校體育教學(xué)體操教學(xué)所占到的比重比較少，而且相應(yīng)的在體操教學(xué)中，教師更注重的是開展基礎(chǔ)體操的訓(xùn)練，其他方面的項目比較少，造成這種現(xiàn)象的主要原因為以下幾點。

3.1 體操項目內(nèi)在的原因

在體育教學(xué)中，體操教學(xué)與其他體育項目是具有本質(zhì)性的區(qū)別，體操教學(xué)的成績并不是非常的明顯，并且體操教學(xué)相應(yīng)的門檻與其他科目相比而言比較低。對于高校學(xué)生而言，體操本身是具有一定的美感，學(xué)習(xí)體操是也就相應(yīng)的會存在一定的難度[1]。另一方面，體操教學(xué)的內(nèi)容比較單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候難免會感覺到枯燥和乏味，以此許多學(xué)生對于學(xué)習(xí)體操的興趣點就會比較低，就不會積極的去學(xué)習(xí)體操。同時在體操教學(xué)中，有許多項目會涉及到相應(yīng)的器械或器材，對于學(xué)生而言就會加大學(xué)習(xí)的難度，如果學(xué)生在訓(xùn)練的過程中有一些動作不到位的話，就會存在一定的危險性，甚至?xí)斐梢恍┪ｋU事故等不良影響，因此學(xué)生就難免會對體操的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼心理，就會抱有消極的情緒[2]?，F(xiàn)階段在高校的體操教學(xué)中，學(xué)校出于考慮到學(xué)生的安全以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就在一定程度上降低了基礎(chǔ)體操的訓(xùn)練內(nèi)容。

3.2 場地器材設(shè)備不足

在現(xiàn)階段高校體操教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)體操的主要形式就是單人練習(xí)，這就需要大面積的訓(xùn)練場地以及大量的器材。因此想要更好的開展體操教學(xué)，場地和器材就會在一定程度上影響到體操教學(xué)開展的進(jìn)程。通過對100所高校院校進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校的場地設(shè)施都不能夠達(dá)到開展體操教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，器材設(shè)備的數(shù)量也不足，相應(yīng)的質(zhì)量也并不是很好。其中有一些器材常年的都在外邊就會收到風(fēng)雨太陽的影響，就會出現(xiàn)老化損壞的現(xiàn)象，因此就不能滿足體操教學(xué)的正常開展。

3.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對體操教學(xué)的開展不重視

在高校體操教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視體操教學(xué)的開展，這樣才能夠保證體操教學(xué)正常開展，因此體操教學(xué)的順利開展與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視力度是緊密結(jié)合的。但是在高校的體育實際教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要強調(diào)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，就會引導(dǎo)體育教師采用各種各樣的教學(xué)方法，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，使得體育教學(xué)得到全面的創(chuàng)新，就會在一定程度上忽視體操教學(xué)在體育教學(xué)中所占的比重，相應(yīng)的就會抑制到學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，沒有充分的實現(xiàn)體操教學(xué)的真正價值[3]。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有從根本上意識到體操教學(xué)對學(xué)生成長的重要性，更不會去關(guān)注體操教學(xué)中會應(yīng)用到的設(shè)備機場地設(shè)施，就會在一定程度上影響到體操教學(xué)的全面開展與發(fā)展。

4 加大體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中權(quán)重比例的方法

4.1 豐富體操教學(xué)內(nèi)容

在高校體操教學(xué)中，教師應(yīng)該應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷的豐富體操教學(xué)內(nèi)容。必須要調(diào)整好體操教學(xué)中所有項目的比重，并且要結(jié)合學(xué)生的實際情況以及學(xué)生的興趣愛好，在實際的教學(xué)中豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體操的積極性。

4.2 提高對體操教學(xué)的重視程度

高校領(lǐng)要對體操教學(xué)必須要有一個全新的認(rèn)識，要充分的重視體操體操教學(xué)，并在體操教學(xué)中納入以人為本的教學(xué)理念，要結(jié)合學(xué)校的整體發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校必須要購置相應(yīng)的體操教學(xué)設(shè)備及器材，并且要建立好場地設(shè)施[4]。鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)體操，全面的促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。

4.3 制定合理的學(xué)習(xí)體操制度

高校的領(lǐng)導(dǎo)人員組織所有體育教師要全面的考慮到學(xué)生以及學(xué)校的實際狀況，并且制定出相應(yīng)學(xué)習(xí)體操的制度。要求所有人員必須要跟遵守相關(guān)制度措施，以此促進(jìn)體操教學(xué)的不斷發(fā)展。

5 結(jié)語

在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中，學(xué)院必要要結(jié)合學(xué)校以及學(xué)生的實際情況，并應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，改正體操教學(xué)中存在的不足，不斷的豐富體操教學(xué)的內(nèi)容，并融入先進(jìn)的教學(xué)理念，并且加大體操教學(xué)的比重，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫哲.基礎(chǔ)體操教學(xué)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的權(quán)重比例分析[J].文體用品與科技，2017（4）：100-101.

[2] 邢永麗.體操教學(xué)在駐馬店市中學(xué)體育教學(xué)中的權(quán)重比例及分析[J].運動，2016（16）：56-57.