小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透趣味性因素探析

周海倫

摘 要：教育改革的不斷推進(jìn)，要求在教學(xué)過(guò)程中必須重視學(xué)生的全面發(fā)展，因此，小學(xué)體育教學(xué)逐漸受到人們的廣泛關(guān)注。通過(guò)有效的體育教學(xué)，不僅讓小學(xué)生學(xué)習(xí)到更多體育知識(shí)，同時(shí)可以掌握專業(yè)的體育技巧，增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)未來(lái)發(fā)展以及終身鍛煉有重要影響。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠?yàn)槠鋱?jiān)持進(jìn)行體育學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力，同時(shí)也有利于學(xué)生縱深體育意識(shí)的培養(yǎng)。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透趣味性進(jìn)行了研究，試圖為提高小學(xué)生體育教學(xué)的實(shí)效性獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 趣味性 小學(xué)生 體育課堂

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（c）-0089-02

良好的體育教學(xué)可以幫助學(xué)放松緊張的學(xué)習(xí)心情，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，更好地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)體育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，在小學(xué)體育教學(xué)中，想要提高教學(xué)效果，可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由、充滿樂(lè)趣教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透趣味性因素具有重要意義。

1 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中，體育教材內(nèi)容的局限導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程單一枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與程度不高，影響教學(xué)效果。在新型教學(xué)理念的指導(dǎo)下，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下，要求小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)綜合利用各種資源和多媒體技術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，融入更多的趣味性因素，讓教學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)更加平等、積極、放松，讓學(xué)生全身心投入到體育教學(xué)中。比如針對(duì)喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其正確運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立正確的體育精神，從技能和思想認(rèn)知層面讓其明白運(yùn)動(dòng)的真正意義。而對(duì)于不喜歡的運(yùn)動(dòng)學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)采取正確的教育手段，給予不同形式的刺激，讓其感受到運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的樂(lè)趣，從而使其轉(zhuǎn)變對(duì)運(yùn)動(dòng)的看法，逐漸喜歡上運(yùn)動(dòng)，挖掘自己的運(yùn)動(dòng)技能。良好的教學(xué)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。這要求教師必須制訂科學(xué)的教學(xué)流程，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)秩序。

2 利用競(jìng)賽形式提高體育教學(xué)的趣味性

小學(xué)生發(fā)展還不成熟，在學(xué)習(xí)過(guò)程中受主觀意識(shí)影響嚴(yán)重，總是更趨向于自己感興趣的內(nèi)容，同時(shí)小學(xué)生具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在體育教學(xué)中，教師可以綜合利用小學(xué)生的這兩個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)際情況的分析，教師可以把握時(shí)機(jī)，選擇科學(xué)的教學(xué)方式，將樂(lè)趣與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，從而提升體育課堂教學(xué)效果。而體育競(jìng)賽可以實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同形式的競(jìng)賽提高體育教學(xué)的趣味性。比如在學(xué)習(xí)拔河相關(guān)技巧后，教師可以組織拔河比賽，在比賽前對(duì)操作技巧進(jìn)行進(jìn)一步講解，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，利用競(jìng)賽教學(xué)模式，可以增強(qiáng)師生間的互動(dòng)，拉近師生關(guān)系，不僅活躍課堂氛圍，同時(shí)在比賽中，學(xué)生可以更直觀地體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而提高教學(xué)效果。體育運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的對(duì)抗性，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以按照教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育競(jìng)賽的合理安排，同時(shí)為保證體育教學(xué)的趣味性，教師可以對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目、規(guī)則以及環(huán)節(jié)等進(jìn)行創(chuàng)新，使其滿足趣味性需求，讓學(xué)生更好地體會(huì)體育精神，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，從而增強(qiáng)小學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。

3 利用情景教學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容比較豐富，通過(guò)觀察可以看出體育運(yùn)動(dòng)與人們生活勞動(dòng)有密切關(guān)系，而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的趣味性，教師可以通過(guò)設(shè)置情境的方式，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活相結(jié)合，從而提高體育教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如在教授跳馬這一運(yùn)動(dòng)時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生感受在生活在中或者在行走中，如果遇到障礙可以怎么辦，只要跳躍過(guò)去就可以繼續(xù)前進(jìn)，利用這一教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，把握重點(diǎn)技巧，在體育學(xué)習(xí)中不僅得到鍛煉，同時(shí)也獲得生活經(jīng)驗(yàn)。

4 科學(xué)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)

體育教學(xué)的目的不僅是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也是提升學(xué)生協(xié)調(diào)能力、思維能力、創(chuàng)新能力，形成終身體育意識(shí)的關(guān)鍵。體育教學(xué)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的深層含義。終身運(yùn)動(dòng)思想對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展有重要影響，要想達(dá)到這一教學(xué)目的，教師必須在教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，針對(duì)不同的學(xué)生發(fā)展其擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，使其形成良好的終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。這也是吸引學(xué)生參與體育鍛煉的最終目的，是激發(fā)學(xué)生興趣的最終目的，因此在激發(fā)學(xué)生興趣的過(guò)程中要通過(guò)語(yǔ)言、榜樣引領(lǐng)等作用積極對(duì)其引導(dǎo)，讓其明白體育鍛煉是終身的事情，而不是一時(shí)興起，這樣有利于學(xué)生樹(shù)立正確的鍛煉觀。

5 按照不同年齡有針對(duì)性刺激學(xué)生的興趣點(diǎn)

小學(xué)階段一般是6年，面臨跨度比較大，在體育教學(xué)中，教師必須根據(jù)年領(lǐng)的不同，進(jìn)行清晰的劃分，針對(duì)不同年齡，采取不同的教學(xué)手段。比如針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，教師可以減少對(duì)理論性內(nèi)容的講解，將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作上，可以掌握基本的理論和技能，主要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為以后發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)技巧和喜歡項(xiàng)目，教師在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的喜好進(jìn)行劃分，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確的示范或者視頻、聲音、圖片的展示能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，這與學(xué)生的身心特點(diǎn)是相對(duì)應(yīng)的。

6 結(jié)語(yǔ)

體育是教學(xué)活動(dòng)中的重要學(xué)科之一，不僅提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)有效培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。新課改的實(shí)施，要求教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，教育作為教學(xué)內(nèi)容一部分，必須發(fā)揮其最大作用。當(dāng)前體育教學(xué)受到人們?cè)絹?lái)越多的重視，為提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)重視趣味性因素的滲透，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這要求教師必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采取科學(xué)有效的教學(xué)方法，滿足小學(xué)生需求，從而提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

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