學(xué)前教育專業(yè)中提升舞蹈實踐能力的探索

羅曦

【摘要】學(xué)前教育是我們國家教育的重要組成部分之一，它是一個人成長教育的開始。而學(xué)前教育最重要的課程之一就是舞蹈教育，對孩子進(jìn)行舞蹈教育對他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的作用，同時也能夠讓孩子們具有一定的舞蹈所需身體素質(zhì)與能力，讓孩子們的身體健康得到更好的保證。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育；舞蹈實踐能力；提升方式

一、舞蹈實踐能力概念分析

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，大家對于舞蹈教學(xué)的要求也越來越高，要求各個高等學(xué)校在對學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該在進(jìn)行理論知識的教育的同時提升學(xué)生的實踐能力。而舞蹈實踐能力指的是高等學(xué)校在對學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時要注意提升學(xué)生的實踐教學(xué)能力以及自身舞蹈的基礎(chǔ)。而通過這種提升學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈實踐能力能讓學(xué)生們更好地掌握舞蹈專業(yè)的相關(guān)知識，使學(xué)生的綜合能力得到有效的提升。

二、舞蹈實踐能力對學(xué)生發(fā)展的重要意義

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

現(xiàn)如今我們高等學(xué)校在對學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，基本上都是通過學(xué)生反復(fù)進(jìn)行舞蹈技術(shù)的練習(xí)，對學(xué)生的動作進(jìn)行規(guī)范，但是這種情況會讓學(xué)生們感覺到舞蹈課程是十分枯燥乏味的，也難以體會到舞蹈動作中的美感。通過實踐教育可以有效提升學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的積極性和興趣，同時也可以利用更多樣化的教學(xué)形式使學(xué)生對于舞蹈的好奇心以及興趣得到有效提升。

（二）幫助學(xué)生更好地收獲相應(yīng)的知識

提升舞蹈實踐能力可以有效地幫助學(xué)生獲得更多的真才實學(xué)，正所謂“實踐出真知”。通過對于提升學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈實踐能力可以讓學(xué)生有效地掌握到相關(guān)的舞蹈知識，讓學(xué)生對幼兒舞蹈教學(xué)有著更深刻的認(rèn)識，另外提升舞蹈實踐能力可以使學(xué)生的綜合素質(zhì)以及思維能力都得到有效的提升，掌握到更多理論學(xué)習(xí)所不能學(xué)到的知識。

（三）使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到有效的提升

學(xué)生是進(jìn)行舞蹈教學(xué)的主體，通過舞蹈實踐可以讓學(xué)生獲得更加快速的成長，讓學(xué)生深刻地了解到理論和實踐之間的差距，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)學(xué)生才可以更好地掌握相應(yīng)的舞蹈動作以及舞蹈知識，使學(xué)生自信心可以得到有效的提升，也可以讓學(xué)生更加積極地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，通過相應(yīng)的實踐活動，能夠讓學(xué)生更加靈活地對自身所學(xué)的知識進(jìn)行運(yùn)用，建立更加鮮明靈活的舞蹈藝術(shù)形象，更加全面地展示自己的學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生可以在實踐中潛移默化地進(jìn)行自我反省以及自我學(xué)習(xí)。

（四）使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效提升

舞蹈實踐能力可以使學(xué)生的人際交往能力得到有效提升。舞蹈是一種通過人體律動來進(jìn)行信息傳遞的動作能力，并且具有優(yōu)秀的感染力以及濃厚的感情因素，尤其是集體舞蹈因為要求大家動作統(tǒng)一并且互相配合，可以讓學(xué)生的整體協(xié)作意識都得到有效的提升，同時也可以使學(xué)生們的社會適應(yīng)能力以及人際交往能力都得到有效的提升。另外舞蹈實踐能力還可以使學(xué)生的思維能力得到有效的提升，一般來講，一個人負(fù)責(zé)思活動的是他的右腦，而舞蹈實踐能力可以使人的右腦得到有效的開發(fā)，使學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力都得到有效提升。一個人在進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)以及表演時，其身體以及思想都高度集中，身體各個部位都在全方位地進(jìn)行配合工作，這樣才能夠有效對舞蹈音樂進(jìn)行感知，并對藝術(shù)形象有一個足夠的了解，只有這樣才可以讓學(xué)生的大腦受到足夠的鍛煉，使學(xué)生的思維能力得到有效的提升。

三、培養(yǎng)學(xué)生舞蹈實踐能力的方法

（一）豐富舞蹈教學(xué)的內(nèi)容

在對學(xué)生的舞蹈實踐能力進(jìn)行培養(yǎng)時，應(yīng)該讓舞蹈教學(xué)的趣味性以及新穎性都得到有效的保證，而且在進(jìn)行實際教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生的特點以及學(xué)前教育專業(yè)，以及學(xué)生未來需要進(jìn)行開展的工作，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的教學(xué)，另外在高校教師在進(jìn)行教學(xué)時，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)合理的豐富，特別是我國各大民族的舞蹈，要求他們對這些都有一定的掌握，未來才可以更好地進(jìn)行學(xué)前教育工作。

（二）利用因材施教分層次進(jìn)行舞蹈實踐能力的培養(yǎng)

每個學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的實際情況都不同，他們在上大學(xué)之前對于舞蹈了解也有著很大的不同，因此教師應(yīng)該對學(xué)生的實際情況進(jìn)行有效的考慮，根據(jù)學(xué)生的實際舞蹈素質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的舞蹈教學(xué)，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以進(jìn)行相應(yīng)的編舞能力的教學(xué)，而對于綜合素質(zhì)較差的學(xué)生要抓緊基本功方面的教學(xué)。

（三）通過相應(yīng)的聯(lián)合活動讓學(xué)生的實踐能力得到有效提升

對于學(xué)前教育專業(yè)來講，未來的工作必須和孩子進(jìn)行深入交流，而這樣也就要求學(xué)生有優(yōu)秀的應(yīng)變能力，因此應(yīng)該加強(qiáng)相應(yīng)的園校結(jié)合工作，讓學(xué)生加入到幼兒園的舞蹈實踐教學(xué)工作，讓學(xué)生和幼兒進(jìn)行溝通，這樣才可以了解到幼兒的實際情況，找到舞蹈學(xué)習(xí)的重點，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)提升舞蹈實踐能力。

四、結(jié)語

總而言之，為了更好使學(xué)前教育專業(yè)舞蹈實踐能力得到有效提升，就必須針對高校學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的特點，使用科學(xué)合理的培養(yǎng)手段和方法，這樣才可以有效地解決當(dāng)前我們國家高等學(xué)校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中存在的生源素質(zhì)問題，因此舞蹈實踐能力可以有效地推進(jìn)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，也能夠滿足國家新的課程改革的需求，是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效的提升，這樣才可以更好地促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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