只要有骨頭便能生活

張英姬

所有的作家一定都有一兩次這樣的約稿經(jīng)歷：一些雜志或報(bào)紙會(huì)向你約主題為“給我力量的一句話”或“改變我人生的一句話”的文章。每當(dāng)接到這種主題的約稿時(shí)，我都感覺(jué)十分為難，因?yàn)槲页３＝g盡腦汁都沒(méi)能想出給予我力量的語(yǔ)到底是什么。雖然每當(dāng)我遇到讓我難過(guò)或痛苦的事情時(shí)，都會(huì)有許多朋用友前來(lái)安慰我，可我認(rèn)為那些話都是老生常談。

大約半個(gè)月前，我接受了某月刊雜志以此為主題的約稿。這家關(guān)注殘疾人生活的雜志社誠(chéng)摯邀請(qǐng)，實(shí)在讓我難以拒絕，再加上我決定這次一定要涉及一下這個(gè)主題，就接了。此后，我冥思苦想，卻仍未能想出恰當(dāng)?shù)脑?。我甚至特意去傾聽(tīng)別人的話，不停地自問(wèn)“這句話能給我?guī)?lái)力量嗎”，然而最終得到的答案在我看來(lái)都很一般。

幾天前，在我駕車(chē)出行的途中，某檔早間廣播節(jié)目向聽(tīng)眾提出了相同的問(wèn)題。我用心傾聽(tīng)，希望在其中找到能給我?guī)?lái)力量的話。

一名聽(tīng)眾在剛剛參加工作時(shí)由于不適應(yīng)環(huán)境而想辭職，前輩對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“我可以看到你的發(fā)展，你自己看不到嗎？”就是這句話使他獲得了留在公司的勇氣。

另一名聽(tīng)眾在失業(yè)期間被一句“青蛙遠(yuǎn)跳之前總會(huì)蜷縮身體”的話觸動(dòng)。事后，他十分感謝這句話帶給他的力量。

還有一名聽(tīng)眾講述了自己在處理某件事情時(shí)后輩對(duì)他說(shuō)的一句話：“學(xué)會(huì)做人?！边@名聽(tīng)眾一直將這句話作為自己的座右銘。這句話固然是十分重要的忠告，但我更被那名聽(tīng)眾的人品所打動(dòng)?！皩W(xué)會(huì)做人”這句話暗指聽(tīng)話的人現(xiàn)在非人，言辭極具侮辱意味，況且還是從后輩而非長(zhǎng)輩那里說(shuō)出來(lái)的。如此令人不快的話竟然能給他巨大的能量，在我看來(lái)，那名聽(tīng)眾已經(jīng)是一名不必“學(xué)習(xí)做人”的優(yōu)秀人オ了。

節(jié)目中給我留下最深刻印象的要數(shù)一名三十多歲的聽(tīng)眾所說(shuō)的話。在喜歡惹是生非、彷徨無(wú)知的青春期，母親曾對(duì)他喊出這樣一句話：“你就這樣生活，然后死去吧?！边@句話聽(tīng)起來(lái)異?？膳拢瑓s成為徹底改變他一生的契機(jī)。

“你就這樣生活，然后死去吧。”這的的確確是句可怕的話。想象一下自己毫無(wú)意義地生活在這個(gè)世界上、只懂得傷害別人、最后在他人的掌聲中死去的情景吧。那名聽(tīng)眾聽(tīng)后，害怕自己就這樣度過(guò)一生，于是奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為一名優(yōu)秀的公司職員。

盡管這些話都很有意思，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們還是無(wú)法真正成為給予我力量的話。最終，我選擇了其他的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

然而，大概事后諸葛亮的做法已成我的習(xí)慣，今天，我終于聽(tīng)到了一句富有深意的話。這是來(lái)自于我母親的一句話。

今天下午，我六歲的外甥在院子里玩耍時(shí)，不知被什么東西絆了一跤，摔倒在地。聽(tīng)到孩子哇哇大哭，妹妹和妹夫急忙光著腳跑了過(guò)去，將孩子抱回屋里。妹妹緊緊抱著兒子，不知如何是好，還急得流出了眼淚。這時(shí)，母親冷靜地開(kāi)口說(shuō)道：“不要吵吵嚷嚷的啦！孩子只要有骨頭便能生活?！?/p>

“只要有骨頭便能生活?！蔽艺底园l(fā)笑，但立刻意識(shí)到這正是母親的生活方式。

即使命運(yùn)再不濟(jì)，即使肉都被割掉吃光，只要還剩下骨頭，我們僅憑這最基本的東西便可以重新站起來(lái)。

從此之后，每當(dāng)有陷入困境的學(xué)生來(lái)向我訴苦，我便會(huì)對(duì)他說(shuō)：“孩子，人只要有骨頭便能夠生存下去，你繼續(xù)努力，好好生活下去吧！”（摘自《活著的每一天都是奇跡》廣西科學(xué)技術(shù)出版社 圖/伊諾）