張三李四如是說

西門岳輯

木心：優(yōu)雅是一種姿態(tài)和專注，是以精神的豐盛來對抗現(xiàn)實(shí)。哪怕明天依然什么改變都沒有，你贏了這一天，也是勝利者。

艾小羊：對于怎樣過上悠閑的生活這個(gè)問題，我的答案是首先你要學(xué)會高效率地工作。悠閑與偷懶有著本質(zhì)的區(qū)別。心里揣著未完的工作以及對未來擔(dān)憂的不安全感，是很難做到悠閑的，充其量只是有壓力地偷懶。悠閑是成功管理時(shí)間的產(chǎn)物，而不是無所事事或者該做的事情也不做的標(biāo)志。

郝建：隨著服務(wù)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)平臺的興起，人們可以把自己的時(shí)間和技能直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，數(shù)字化支付工具使他們能在自己工作的任何地方、任何時(shí)候得到報(bào)酬。沒必要在辦公室小隔間工作，沒必要總為一個(gè)老板打工。

馮侖：人和人在肉體上沒差別，都是100多斤肉，在生物學(xué)上是一樣的，差別是在靈魂上。你的精神世界有多大，你的視野就有多大，你的事業(yè)就有多大。一個(gè)人事業(yè)的邊界在內(nèi)心，要想保證事業(yè)的邊界不斷增長，就必須擴(kuò)大你心靈的邊界，因此，學(xué)習(xí)是唯一的途徑。

普魯斯特：我們記憶最精華的部分保存在我們的外在世界，在雨日潮濕的空氣里，在幽閉空間的氣味里，在剛生起火的壁爐的芬芳里。

托馬斯·曼：人生中最美好的東西應(yīng)該是希望，而不是現(xiàn)實(shí)。盡管希望是那么虛幻，至少它能領(lǐng)導(dǎo)我們從一條愉快的道路走完人生的旅途。

余華：作為一個(gè)詞語，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

溫儒敏：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)已經(jīng)泡沫化，套用一個(gè)時(shí)髦詞，要去“產(chǎn)能”了。這個(gè)“產(chǎn)能”怎么“去”？先“去”那些陳陳相因的題目，多些貼近現(xiàn)實(shí)的思考。

汪涌豪：今天的人普遍患有一種毛病———失讀癥，不會讀書了。失讀者的表現(xiàn)是看一本書要跨行，不能連貫，只能跳來跳去地看。今天的知識太多了，但人類智商卻反而下降。

龍應(yīng)臺：我想作家也分成三種吧！壞的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看見愚昧，偉大的作家使你看見愚昧的同時(shí)認(rèn)出自己的原型而涌出最深刻的悲憫。這是三個(gè)不同的層次。

畢淑敏：在世間的一切感情，唯有責(zé)任，最能給人以力量。

黃莉：為什么我們的父母，可以任意地虐待孩子，卻又要求這些孩子對他們孝順？

宮崎駿：在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，這段日子也許很長，也許只是睡了一覺，所以耐心點(diǎn)，給好運(yùn)一點(diǎn)時(shí)間。前提是靠自己來改變環(huán)境，而不是等環(huán)境來改變你。

加繆：不要走在我后面，因?yàn)槲铱赡懿粫?；不要走在我前面，因?yàn)槲铱赡懿粫S；請走在我的身邊，做我的朋友。

馬克·格里文：最大的區(qū)別是中國的企業(yè)家比較喜歡干活，干事情，不會想那些特別框架理論的東西。好處是靈活，快速。但你如果要做一個(gè)100多年的大企業(yè)，就需要一個(gè)比較穩(wěn)定成熟的管理系統(tǒng)，這可能是中國企業(yè)的下一步。

彭懿：不知道你有沒有觀察到，一個(gè)孩子拿到圖畫書，往往會看很多遍，還會留著。小時(shí)候把好故事讀一遍永遠(yuǎn)記得。所以一本書必須經(jīng)得起閱讀，隨著年齡增長，對生命的體悟是不一樣的。

莫言：我希望在未來的時(shí)代里，由惡人造成的恐懼越來越少，但由鬼怪故事和童話造成的恐懼不要根絕。因?yàn)?，鬼怪故事和童話，飽含著人對未知世界的敬畏和對美好生活的向往，也包含著文學(xué)和藝術(shù)的種子。

汪曾祺：一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)、雜一點(diǎn)，南甜北咸東辣西酸，都去嘗嘗。如果口味單調(diào)一點(diǎn)、耳音差一點(diǎn)，也還不要緊，最要緊的是對生活的興趣要廣一點(diǎn)。

德魯伊：小聰明用在了解業(yè)務(wù)上，中聰明用在待人以誠上，大聰明用在自我修養(yǎng)上，別用歪了?？上嗟娜?，小聰明用在自以為是上，中聰明用在生活打拼里，大聰明用在算計(jì)別人上。

皮皮：時(shí)間，抓起了就是黃金，虛度了就是流水；書，看了就是知識，沒看就是廢紙；理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會有收獲，但放棄，就一定一無所獲。生活壞到一定程度就會好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。

幾米：有沒有人愛，我們也要努力做一個(gè)可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。

崔永元：我最討厭那種說教，什么“吃得苦中苦，方為人上人”，仿佛青春的全部價(jià)值就在于為將來的成功而苦苦奮斗。在所有的人生模式中，為了未來而犧牲現(xiàn)在是最壞的一種，它把幸福永遠(yuǎn)向后推延，實(shí)際上是取消了幸福。

樂嘉：什么時(shí)候該天真，什么時(shí)候該現(xiàn)實(shí)？對夢想、愛情、生活的向往，應(yīng)該天真；對圓夢的過程、愛情的痛苦、生活的磨難，應(yīng)該現(xiàn)實(shí)。

蔡康永：要想在電視里找深度，那你也太看得起電視了。如果你想找深度，請關(guān)掉電視，打開書。

鄭翔洲：讓你成功的不是你的第一份職業(yè)，而是你的最后一份職業(yè)。世界上沒有庸才，只有放錯(cuò)了崗位的人才。

閻錫山：只為人謀，不為己謀，成功是成功，失敗亦是成功，圣賢是也；為人謀，亦為己謀，成功是成功，失敗是失敗，豪杰是也；只為己謀，不為人謀，失敗是失敗，成功亦是失敗，糊涂人也。吾輩當(dāng)勉作前者，忌作后者。

柴靜：有些笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂。

史鐵生：生命就是這樣一個(gè)過程，一個(gè)不斷超越自身局限的過程，這就是命運(yùn)，任何人都是一樣，在這過程中我們遭遇痛苦、超越局限，從而感受幸福。所以一切人都是平等的，我們毫不特殊。

張愛玲：裝扮得很像樣的人，在像樣的地方出現(xiàn)，看見同類，也被看見，這就是社交。

蔣勛：人大概要到最后才會懂的，重要的不是要什么，而是不要什么。

柯云路：家長永遠(yuǎn)不能用一種描述來鞏固孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，而要用一種描述引導(dǎo)孩子從弱點(diǎn)和缺點(diǎn)中走出來，進(jìn)入新角色。

李光天：有錢的人，要克服有錢的麻煩；沒錢的人，要找出沒錢的快樂。

潘石屹：法國人手中常有一束花，英國人手里常有一本書，兩樣都是美好的東西。

牛文文：我最佩服的是公開學(xué)歷仍然是大專，甚至是高中的高級官員。CCTV念一大串名單簡歷時(shí)，猛然聽到一個(gè)高中或中專，只能在心底贊嘆一聲：這絕對是條漢子！一、他憑這個(gè)學(xué)歷就能干到這個(gè)份兒上，絕對努力過人；二、他干到這個(gè)份兒上還不在職“進(jìn)修”文憑，絕對自信誠懇。

袁隆平：我沒有什么最寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，就是“活到老，工作到老”。只要有精力，還能夠工作，我就不退休。你說寶貴的經(jīng)驗(yàn)在哪里呢，就是要身體好，腦瓜子不要糊，不要癡呆。

傅園慧：我覺得競技體育，成績的確是很重要，在保證成績好的一個(gè)前提下，最重要的是要保證身體健康。為了追求一個(gè)高水平的成績，而放棄了自己身體的健康，我覺得這不是健康的體育。

溫儒敏：家庭如果不讀書，整天看手機(jī)電視，你怎么讓孩子喜歡讀書？孩子的教育不能只交給學(xué)校，更不能交給輔導(dǎo)班，第一位是家長，需要家長以身作則。如果家庭教育不配合，就沒有什么辦法讓孩子學(xué)好?！?/p>

聞?dòng)衩罚横t(yī)學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。這里要有同情，要有理解，要真正地用自己的手術(shù)刀，用同情和理解來起到手術(shù)刀起不到的作用。

阿來：有些問題該鄭重要鄭重，該幽默才幽默，可是網(wǎng)上的一些東西連幽默都不是，就是貧嘴。你一旦迎合這些人，你的創(chuàng)新性、品質(zhì)早就放棄了，最后造成讀者跟媒體一起下降。