高校有效抵御和防范宗教勢力滲透問題研究

郭先根　吳旻

摘 要：全面摸清高校宗教勢力滲透的現(xiàn)狀，準確把握高校宗教勢力滲透方式、成因，積極采取應(yīng)對措施，是當前有效抵御和防范宗教勢力滲透的前提和基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校；宗教勢力；滲透；對策

習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，嚴密防范和堅決打擊各種滲透顛覆破壞活動、暴力恐怖活動、民族分裂活動、宗教極端活動。新形勢下，有效防范和抵御宗教勢力滲透必須在全面、客觀摸清宗教勢力滲透現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入分析宗教勢力滲透的方式、成因及其阻斷宗教勢力滲透的短板，以問題為導向，堅持立德樹人，提出有效防范和抵御宗教勢力滲透的戰(zhàn)略性措施，是當前高校面臨迫切而又重要的任務(wù)。

一、高校宗教勢力滲透的現(xiàn)狀

通過對福建省南平市四所不同類型高校宗教勢力滲透狀況進行了問卷調(diào)查，發(fā)放4800份，有效問卷4598份。通過調(diào)查分析了宗教勢力對校園滲透的方式與成因，為高校防范和抵御宗教勢力滲透提供指導與借鑒。

1、從信教類別上看。調(diào)查顯示：絕大部分同學都不信教，只有7.63%同學信教。在所有信教的同學中，男生占總數(shù)的42.73%、農(nóng)村生源占總數(shù)的56.12%、中共黨員占總數(shù)的2.56%、畢業(yè)班學生占總數(shù)的25.36%、特困生占總數(shù)的62.96%。

2、從宗教認知上看。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分同學認為 “宗教是一種文化”、“人人都有權(quán)信仰宗教自由”、 “宗教是一種習俗”，同時也有少部分同學認為“宗教是一種荒誕學說”、 “宗教是唯心主義的產(chǎn)物”；對身邊宗教信仰者，表示“能理解”、“很理解”、“不理解”的分別占51.2%、30.5%、18.3%；在回答“信仰宗教對未來是否產(chǎn)生影響”時，認為“有積極的影響”、“有消極的影響”、“無影響”的分別占39.6%、37.2%、23.2%；在回答“校園內(nèi)是否可以公開傳教或者進行教會活動？”時，認為“能”、“不能”、“應(yīng)該禁止”、“無所謂”的分別占21.3%、28.1%、33.6%、17%。

3、從信教途徑上看。在信教的途徑上發(fā)現(xiàn)55.8%的同學是通過“家庭環(huán)境及親朋好友”； 40.7%的同時是通過“社會上的宗教活動、宗教聚會以及媒體對宗教的宣傳”；只有3.41%的同學通過“校園環(huán)境宗教文化獨特魅力的影響”。

4、從信教目的上看。調(diào)查顯示：大部分同學參加宗教活動是因為“好奇”和、“求神保佑”，只有相當小部分是因為“為了學習宗教知識”、“表達信仰”、“服從權(quán)威”、“其他原因”。同時40.8%的同學認為參加宗教活動可以“尋求精神安慰和心里寄托”，22.1%的同學認為參加宗教活動可以“宣泄對現(xiàn)實社會的各種不正之風感到不滿和失望”，31.5%的同學認為參加宗教活動可以“期盼時來運轉(zhuǎn)”，6.6%的同學認為參加宗教活動是因為“其他原因”。

二、高校宗教勢力滲透的成因分析

當前宗教勢力對高校滲透呈現(xiàn)出多樣性、隱蔽性、專業(yè)性特點，高校受宗教勢力滲透因素也是多方面的，主要有以下幾個方面的原因：

（一）好奇心驅(qū)使為宗教勢力滲透提供了土壤

青年學生好奇心特別強，富于幻想，樂于標新立異，對新生事物都很有新鮮感，也出于新鮮、好奇的心理接觸宗教，如在圣誕節(jié)到來之際，懷著對西方節(jié)日的好奇去教堂聽福音、聽圣歌，也有的僅僅是滿足一下自己的好奇心而購買、佩戴宗教飾物，其實大多數(shù)學生根本就不知道宗教本質(zhì)。在當今世界文化多元的背景下，好奇心很容易使大學生異化信仰的理解和價值觀的選擇，使感情寄托和精神歸宿移位，這就為宗教勢力向高校滲透提供了條件生長的。

（二）新媒體發(fā)展為宗教勢力滲透提供了新的通道

新媒體現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快捷性、普及性、隱蔽性為高校師生學習、工作、生活、交流提供了豐富多彩、便捷廣闊的平臺。許多宗教勢力滲透活動便可直接通過網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體宣揚西方的宗教思想和價值觀，傳播反科學、反人類和國家、民族的仇恨思想，發(fā)布對黨和政府的不滿情緒等，加之，大學生辨別善惡真?zhèn)蔚哪芰^弱，極易被一些表面現(xiàn)象所誘惑和吸引，進而對宗教產(chǎn)生興趣而迷戀，甚至淪為教徒。

（三）免疫力不強為宗教勢力滲透提供了可趁之機

當前，大多數(shù)高校對宗教滲透的復雜性和緊迫性認識不到位，更多地強調(diào)尊重所謂的個性和文化的包容，而忽略了思想政治工作教育與價值觀引領(lǐng)。加之，教職工政治學習和學生思想政治理論課缺乏親和力，忽視了個體的差異以及接受心理和過程缺乏關(guān)注，缺乏吸引力，沒有能夠切實解決師生思想上的疑點、難點和焦點問題，致相當部分師生針對宗教勢力對高校的滲透活動免疫力不強，對共產(chǎn)主義信仰失去信心，認為通過宗教信仰可以減輕、平衡心理壓力，凈化心靈，這就為宗教勢力對校園滲透活動提供了可乘之機。

（四）對外交流中為宗教勢力的滲透提供了便利

當前，高校對外交流與合作機會越來越多，這就為從事宗教滲透的人員以外籍教師、留學生等特殊身份的便利，通過課堂傳播西方宗教文化，傳遞宗教觀念，灌輸宗教教義，借此實現(xiàn)發(fā)展信徒的目的。宗教組織還通過書刊、視頻、微信、電子郵件等媒介進行宗教滲透，借助宗教節(jié)日，通過扶助創(chuàng)業(yè)、交友溝通和學術(shù)交流等形式，開展宗教活動，通過宗教心理治療的方式傳教，達到感情慰藉，獲得安寧和精神解脫，從而達到控制人們信仰的目的；有的師生被境外宗教勢力或組織提供的訪學、就業(yè)、留學等所誘惑，接觸宗教，進而成為教徒。

三、高校抵御和防范宗教勢力滲透的對策

習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)指出，全面貫徹黨的宗教工作基本方針，堅持我國宗教的中國化方向，積極引導宗教與社會主義社會相適應(yīng)。高校作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的主陣地，必須采取有力措施，抵御和防范宗教滲透，確保社會主義辦學方向和培養(yǎng)目標要求。

（一）大張旗鼓地深刻揭批反動本質(zhì)

列寧提出“宗教是一種精神上劣質(zhì)酒”。當前，只有科學地分析和把握宗教問題，才能認清宗教勢力滲透的邪惡本質(zhì)，以宗教自身作為媒介，加深相互理解的宗教間文化友好性交流，并爭取信徒、擴大宗教影響的一系列宗教性活動。青年學生正處于成長成才的關(guān)鍵階段，極易受到環(huán)境的干擾，一旦被宣揚有神論的宗教勢力所洗腦，科學知識教育就會舉步維艱，會給教學、安全保衛(wèi)工作造成很大壓力。

（二）旗幟鮮明地反對宗教干預教育

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調(diào)指出：“依法管理境外非政府組織在高校的活動，防范和抵御意識形態(tài)滲透。堅持教育與宗教相分離原則，嚴禁在高校傳播宗教、發(fā)展教徒和組織宗教活動”。就決定了宗教不得干預教育，任何組織和個人均不得在校內(nèi)成立宗教團體和組織，不得組織任何形式的校園傳教活動，不得在校內(nèi)散發(fā)宗教傳單及相關(guān)宣傳品。社會主義教育的性質(zhì)和目標決定了高校不能成為傳播宗教教義、發(fā)展宗教的工具，這就要求學校必須始終堅持馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導地位；教師必須忠誠履行教書育人的職責與提高民族素質(zhì)的使命，不得利用課堂或其他形式傳播散布宗教教義及反馬克思主義等奇談怪論；同時要求學生不得在校參與任何形式的宗教活動，更不得向周圍的同學及朋友傳播歪理邪說。

（三）理直氣壯地禁止師生信仰宗教

高校師生是傳授和接受現(xiàn)代文化與科學知識的主體，是社會主義核心價值體系的承載者。在校園內(nèi)組織宗教活動必然干擾正常教育教學秩序，必然沖擊學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校必須堅持社會主義辦學方向，體現(xiàn)的是國家意識形態(tài)和現(xiàn)代文明的要求，必須堅決防止宗教思想進入校園，嚴禁師生在校內(nèi)參加或組織參加宗教活動。共產(chǎn)黨、共青團的性質(zhì)也決定了每一個共產(chǎn)黨員、共青團員，必須樹立科學的世界觀，成為堅定的無神論者，不得信仰宗教，不得參加宗教活動。

（四）堅定不移地夯實第一課堂教學

高校思想政治理論課教育和各專業(yè)課程是必修課，是第一課堂，必須必須堅定不移地地將反宗教勢力滲透教育貫徹于人才培養(yǎng)全過程。

1、改進思想政治理論課的方式。思想政治理論課教師要苦練內(nèi)功，結(jié)合中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中存在的實際問題以及我國宗教領(lǐng)域發(fā)生的重大事件，關(guān)注大學生的思想動態(tài)，增強馬克思主義理論的感染力和說服力，從根本上瓦解宗教滲透的思想宣傳。

2、創(chuàng)新人文與科學精神的培養(yǎng)。專業(yè)課教師在講授科學知識時，更要重視對大學生人文及科學精神的培養(yǎng)，這樣不僅可能使大學生將已學的科學文化知識發(fā)揮更大的作用，同時對于一些目前沒有科學依據(jù)解釋的離奇現(xiàn)象或奇談怪論抱有客觀的態(tài)度，使大學生保持清醒的頭腦，避免被偽科學所迷惑。

（五）堅持不懈地發(fā)揮第二課堂作用

抵御和防范校園宗教滲透是一場嚴峻的意識形態(tài)斗爭，需要堅持不懈地筑發(fā)揮第二課堂的教育引導作用，引導學生樹立正確的馬克思主義宗教觀，提高學生的整體綜合素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷增強抵御宗教滲透的能力。

1、積極開展心理健康教育與人文關(guān)懷行動。大學生風華正茂、可塑性強，對未來充滿希望，面臨就業(yè)、生存、愛情婚姻等各種壓力，心理素質(zhì)較為薄弱的學生很容易被宗教接近，使學生認為自己找到了心靈安寧的棲息之地。對此，高校應(yīng)根據(jù)大學生的心理特點，針對大學生在成長、就業(yè)中遇到的困難和心里壓力問題，為學生的學習生活排憂解難，培養(yǎng)良好的心態(tài)和健全的人格，助力學生成長成材，而使其遠離那虛無縹緲的宗教世界。

2、積極開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育。對大學生開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，是有效防范抵制邪教的重要內(nèi)容。應(yīng)以大學生喜聞樂見的形式，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育活動，把反邪教教育貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，用中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化揭批邪教組織反黨、反社會、反科學的邪惡本質(zhì)，提高辨別是非的能力，避免上當受騙。

3、積極開展校園文化活動與社會實踐活動。為有效降低宗教節(jié)日和宗教文化在校園的影響力，要把抵御宗教滲透融入學生日常管理，防止傳教人員借新生入學、寒暑假、志愿服務(wù)和社會實踐活動等機會影響拉攏學生。要充分發(fā)揮好學生會、學生社團等學生組織的教育管理功能，通過學生組織切實加強大學生的自我教育、自我管理。通過各類興趣社團活動、科技發(fā)明創(chuàng)新小組、三下鄉(xiāng)、志愿者等校園文化與社會實踐活動，在活動中認清正常社團活動與非法結(jié)社活動的區(qū)別，提高他們對宗教政策的把握能力。

（六）加強輿情監(jiān)測和宗教活動情況定期分析研判

只有及時準確地掌握師生信教情況和校園傳教活動的相關(guān)信息，才能不斷提高預測、分析和研判的能力，牢牢把握工作的主動權(quán)。發(fā)現(xiàn)學生有參與校園傳教活動的苗頭要及時依法教育阻止。要切實加強對重點人員、重點時段、重點區(qū)域的管理，密切關(guān)注有關(guān)信息和動態(tài)。要廣泛宣傳我國有關(guān)宗教的政策和法規(guī)，規(guī)范校園內(nèi)外國人的宗教活動，違反規(guī)定的，要視具體情況加以處理。對利用宗教進行滲透的活動做到心中有數(shù)，堅決杜絕校內(nèi)外籍人員傳教的所有渠道和機會。在人才引進、教師招聘等環(huán)節(jié)要加強對宗教信仰的登記審核。嚴格校園網(wǎng)用戶管理，加強對校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和研判，及時處置敏感信息，一旦發(fā)現(xiàn)不良傾向及時制止，有效抵御非法宗教對大學生的滲透。

總之，在新形勢下，高校不僅要面臨著教育學生樹立正確的人生觀、世界觀的任務(wù)，而且更堅決抵御和防范宗教向校園滲透的重任，只有以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，樹立馬克思主義宗教觀，大力弘揚中國傳統(tǒng)文化，維護大學生的心理健康，培養(yǎng)科學精神有力揭批邪教，積極構(gòu)建防范機制并采取有效措施，就能有效地預防邪教組織的滲透。

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作者簡介：

郭先根，（1963年10月―），男，副研究員，本科，研究方向為大學生思想政治教育

項目名稱：福建省教育廳2016-2017年福建省中青年教師教育科研項目《高校有效抵御和防范宗教勢力滲透問題研究》（項目編號：JAS151646）