淺談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

馬亞麗　劉澤源

【摘 要】 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以豐富的內(nèi)容、互動(dòng)的模式作為思想政治教育的利器，給大學(xué)生的思想政治教育帶來了機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在某種程度上，會(huì)影響大學(xué)生三觀的正確取向以及未來的發(fā)展，甚至影響國家的安全和文化的傳承。不論是對(duì)于國家社會(huì)還是當(dāng)代的大學(xué)生而言，都應(yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。通過相關(guān)法律法規(guī)的制定和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大放異彩。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形成及意義

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一定階級(jí)、政黨、社會(huì)團(tuán)體將一定的思想觀念、道德規(guī)范，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)人們施加影響，形成符合階級(jí)所需要的思想品德社會(huì)實(shí)踐。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以豐富的內(nèi)容、新穎的視角、互動(dòng)的模式作為思想政治教育的利器，給大學(xué)生的思想政治教育帶來發(fā)展自身的機(jī)遇。

二、網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇

（一）提供寬闊平臺(tái)，豐富教育內(nèi)容

物質(zhì)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、科技的進(jìn)步以及人民生活水平的提高使得電腦及網(wǎng)絡(luò)覆蓋率高。這給思想的傳播品德的教育帶來了極大的便利，信息時(shí)代使事關(guān)全國各族人民利益的兩會(huì)在一個(gè)公開透明的環(huán)境下進(jìn)入公眾視野，既傳播了國家的的方針路線政策又加強(qiáng)了人民對(duì)實(shí)事的關(guān)心度、理解力，加強(qiáng)了思想政治教育。

（二）提供新視野，激發(fā)創(chuàng)造力

網(wǎng)絡(luò)上不僅有以供給側(cè)改革為主線的十三五規(guī)劃方針，而且也有五位一體的總體布局。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在堅(jiān)持主流核心價(jià)值體系的引導(dǎo)下，給個(gè)人的自由創(chuàng)作提供了空間。在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生可以開闊自己的視野，同時(shí)接受到名家風(fēng)范的點(diǎn)撥和平民百姓的啟迪。再加上大學(xué)生獨(dú)有的創(chuàng)造力、影響力，在全國高校中掀起網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高潮。

（三）實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，增強(qiáng)教育效果

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育變單一傳輸為雙向互動(dòng)，形成以教育者為主導(dǎo)，被教育者為主體的新型教育模式。這種模式激發(fā)被教育者的積極性、主動(dòng)性、參與性，實(shí)現(xiàn)了資源的互動(dòng)交流與共享。此外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)與思想政治教育的本質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)與人際關(guān)系、思想政治教育的特點(diǎn)與人的發(fā)展很好的結(jié)合起來，促進(jìn)了人的全面發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）糜潰意志品質(zhì)，影響主觀取向

三觀作為人精神層面的核心對(duì)人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。大學(xué)階段是學(xué)生的是非觀、人文觀、價(jià)值觀、人生觀、實(shí)踐觀、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入門檻低、信息監(jiān)管不嚴(yán)格再加上學(xué)生心智不成熟，此外大學(xué)生只要處在是非不明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，很容易對(duì)未來充滿迷茫、緊張、壓抑、孤僻、冷漠等心理，于是就很容易迷失自我，走入誤區(qū)，于是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育尤為重要。

（二）沖擊國家信息安全，阻塞文化傳承

新中國成立以來，我國一直重視文化和思想政治教育。進(jìn)來，由于韓劇的盛行，Apple系類產(chǎn)品在中國受到追捧，大學(xué)生崇洋媚外的意識(shí)有所抬頭。本來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣就不濃厚，再加上由于對(duì)傳統(tǒng)文化的不了解而產(chǎn)生的偏見，認(rèn)為傳統(tǒng)文化晦澀難懂、迂腐呆板，將中國的傳統(tǒng)文化擱置一邊，反而青睞外國文化，這些都體現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育問題的時(shí)代性特征。

（三）道德滑坡，法制意識(shí)弱化

處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，道德滑坡現(xiàn)象廣泛存在。一方面是媒體的過度宣傳；另一方面在社會(huì)轉(zhuǎn)型期也確實(shí)存在各種矛盾。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，初涉社會(huì)的大學(xué)生尚不能很好的運(yùn)用馬克思基本原理去觀察、分析和思考，再加上明辨是非的能力欠缺，常會(huì)將虛假信息或錯(cuò)誤信息發(fā)送給他的眾多好友，對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)安定造成了威脅，更加不利于和諧社會(huì)的創(chuàng)建。最終由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的沉迷，使部分大學(xué)生分不清現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界，導(dǎo)致行為不良和犯罪率上升。

四、大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)的相關(guān)對(duì)策

（一）增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

國家應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)要加強(qiáng)引導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)政府應(yīng)該給予政策的傾斜，降低當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的成本，甚至可以協(xié)調(diào)資源免費(fèi)建設(shè)，讓落后地區(qū)的人民能夠接觸網(wǎng)絡(luò)，緊跟時(shí)代的潮流，充分使用信息時(shí)代的優(yōu)越性，縮小與發(fā)達(dá)低于的差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和諧。

（二）加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)路思政行為

我們處在一個(gè)民主法治的社會(huì)，我們必須保證網(wǎng)絡(luò)空間的和諧穩(wěn)定。目前社會(huì)道德規(guī)范還沒有極度發(fā)展，我們應(yīng)該給網(wǎng)絡(luò)空間增加一道防護(hù)網(wǎng)。我們可以實(shí)事求是的借鑒外國經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于重點(diǎn)、敏感的問題進(jìn)行詳細(xì)斟酌，廣泛征求社會(huì)意見，制定出民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義法律法規(guī)。

（三）提高文化辨別力，嚴(yán)格過濾外來不良文化

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)傳統(tǒng)文化的有機(jī)汲取，同時(shí)他也為社會(huì)發(fā)展指明方向。我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)社會(huì)主義文化主旋律，弘揚(yáng)我黨一直以來艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)通過技術(shù)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)對(duì)不良文化的自覺過濾與屏蔽，給網(wǎng)民一個(gè)安全綠色的上網(wǎng)環(huán)境。

總之，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展過程中，我們要堅(jiān)持持續(xù)豐富理論高度，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展；堅(jiān)持將中華優(yōu)秀文化推向世界，讓中華悠悠五千年的文明來潤澤世界，使世界文化田野哺育中華文化；堅(jiān)持讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育始終貼近生活、關(guān)注生活逐漸按照規(guī)則和程序推進(jìn)，避開個(gè)人主觀情緒的干擾，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的教育，實(shí)現(xiàn)生活化與規(guī)范化的統(tǒng)一。

作者簡介：馬亞麗（1991— ），女，河南焦作人，江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義基本原理研究。

劉澤源（1991- ），男，江蘇江陰人，江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義基本原理研究。