嗯哼大王的成長(zhǎng)秘訣：我是被“慢養(yǎng)”的孩子

米小藍(lán)

你可以輸在起跑線上

2016年8月末，霍思燕去醫(yī)院探望剛生完孩子的朋友。得知預(yù)產(chǎn)期還有一周，朋友是剖腹產(chǎn)提前把孩子生出來(lái)的，霍思燕驚訝不已。朋友得意地說(shuō)：“趕在9月1日前出生，孩子就可以提前一年入學(xué)，將來(lái)也可以提前一年畢業(yè)工作，領(lǐng)先同齡人。我可不能讓我的孩子輸在起跑線上?！?/p>

聽(tīng)完這一番話，霍思燕完全愣住了，他們家的嗯哼今年也到了上幼兒園的年紀(jì)，但是就在不久前，霍思燕和丈夫杜江做了一個(gè)決定：讓兒子推遲一年入學(xué)。

時(shí)間倒回到2012年10月，憑借《少年天子》中烏云珠一角走紅的演員霍思燕，在微博上公開(kāi)和演員杜江的戀情，同年7月，兩人在北京領(lǐng)證結(jié)婚，不久后愛(ài)情結(jié)晶嗯哼出生了。

兒子嗯哼的到來(lái)，讓杜江和霍思燕感受到了肩頭上的責(zé)任，他們常常思考如何給孩子提供更好的教育。嗯哼三歲的時(shí)候，身邊的同齡孩子開(kāi)始上幼兒園，甚至有些孩子兩周歲的時(shí)候就去上各種各樣的早教班。

“別讓孩子輸在起跑線上”這一碗雞湯熬得濃濃的，家長(zhǎng)們卯著勁似的，恨不得把孩子像火箭一樣發(fā)射到成功的軌道上。嗯哼順利地通過(guò)了一家幼兒園的面試，臨入學(xué)之際，霍思燕卻迷茫了：現(xiàn)在的幼兒園已經(jīng)要開(kāi)始學(xué)算數(shù)、讀古詩(shī)、背單詞了，兒子天生活潑好動(dòng)，正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)，幼兒園條條框框的規(guī)矩怎能滿足他的天性呢？

霍思燕很快就從一些權(quán)威的育兒書(shū)籍上找到了共鳴：男孩子發(fā)育比較慢，過(guò)早入學(xué)容易造成他們聽(tīng)不懂老師講課，在課堂上也坐不住。在美國(guó)和澳大利亞等國(guó)家，家長(zhǎng)都會(huì)讓男孩晚一年上學(xué)。這樣做的好處有很多，讓孩子在父母身邊多一年歡樂(lè)的時(shí)光，多給孩子保留一片童心，還可以給孩子多一些自信。孩子年齡大一點(diǎn)，生活自理能力和心智都會(huì)更加成熟，這樣進(jìn)入幼兒園后，他們會(huì)更加靈活和理性，這給孩子帶來(lái)的自信和從容，將是影響一生的寶貴財(cái)富。

霍思燕決定讓兒子晚一年上幼兒園，杜江也很贊成她的想法。但是要踐行起來(lái)并不容易。雙方的父母跳了出來(lái)阻撓：“現(xiàn)在社會(huì)的壓力這么大，別人都在想怎樣讓孩子早一點(diǎn)接受教育，你們卻反行其道，這樣做只會(huì)耽誤孩子的一生?！?/p>

但霍思燕和老公還是堅(jiān)持了自己的育兒法，并且花更多的時(shí)間陪伴兒子。他們開(kāi)始旅行，全家人在皚皚白雪下一起堆一個(gè)歪鼻子的雪人，在芭東山頂大佛騎大象，在海邊看太陽(yáng)像剝殼雞蛋一樣從地平線跳出來(lái)……

在路上，嗯哼總是活力充沛，每一抹風(fēng)景都是一片神奇的新大陸，海底游過(guò)的彩色小魚(yú)，掉落在泥土里的一片花瓣，飛機(jī)頭頂?shù)牧髟贫甲阋宰屶藕邭g樂(lè)得渾然忘我?？粗鴥鹤釉诖笞匀坏膽驯Ю餆o(wú)憂無(wú)慮地撒歡、奔跑，霍思燕覺(jué)得晚一年上幼兒園這個(gè)決定是正確的。

但質(zhì)疑聲依然存在，網(wǎng)上甚至有人說(shuō)霍思燕讓兒子成為了“輟學(xué)兒童”，但是霍思燕和杜江內(nèi)心篤定，決定“慢養(yǎng)”兒子：成長(zhǎng)不需要一蹴而就，更不要急功近利，成長(zhǎng)是一朝一夕的積累，家長(zhǎng)只有沉住氣，耐下心，孩子才能找到自己最喜歡的成長(zhǎng)方式。

夜幕降臨的時(shí)候，她就坐在窗邊給兒子讀臺(tái)灣作家張文亮的詩(shī)：上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)……

用心聽(tīng)孩子內(nèi)心的話

慢養(yǎng)孩子并不是一件容易的事情，甚至要比嚴(yán)格、爭(zhēng)分奪秒教育孩子更加辛苦。嗯哼三歲多的時(shí)候非常不喜歡和別人交流，霍思燕有點(diǎn)擔(dān)心兒子是不是有自閉癥的傾向，于是一有機(jī)會(huì)就帶著嗯哼到外面的小區(qū)和別的小朋友交流。

但是媽媽的舉動(dòng)引起了嗯哼的反感，每當(dāng)霍思燕讓他和小朋友打招呼的時(shí)候，他總會(huì)冷冷地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。一開(kāi)始霍思燕耐著性子教育兒子，但是嗯哼依然我行我素。終于有一天，霍思燕爆發(fā)了，把嗯哼從小區(qū)拖回家，開(kāi)口責(zé)罵了幾句。

嗯哼委屈地站在墻角，杜江在一旁看不過(guò)眼，故作正經(jīng)地念起那首詩(shī)：“上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：‘人家已經(jīng)盡了全力！……”

霍思燕羞得滿臉通紅，說(shuō)好的慢養(yǎng)孩子呢？要采用慢養(yǎng)的方式，既不能氣定神閑地想著“長(zhǎng)大了自然就好了”，也不能急火攻心地想著給孩子來(lái)一次“狂轟濫炸”。于是霍思燕和兒子好好溝通了一番，才了解到兒子是因?yàn)橛X(jué)得小區(qū)里的小朋友都是一群“笨蛋”，不愿意和他們玩。

霍思燕哭笑不得，不知道兒子為什么會(huì)得出這樣的一個(gè)結(jié)論，但是她不急著去糾正兒子的認(rèn)知偏差，而是帶著他去小區(qū)里走了一圈，指著小朋友一個(gè)個(gè)地告訴他：“那個(gè)比你小幾個(gè)月的小妹妹唱歌很好聽(tīng)，那個(gè)大哥哥是游泳健將，那個(gè)上幼兒園的小姐姐剛剛得了一朵小紅花……你看他們身上是不是都有一樣你沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，那么你還覺(jué)得他們是笨蛋嗎？”嗯哼若有所思地?fù)u搖頭，霍思燕接著問(wèn)：“那么你愿意和聰明的小朋友一起玩嗎？”嗯哼點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，兒子的“自閉癥”不治而愈。

2017年9月，爸爸杜江帶著嗯哼一起參與大型親子真人秀《爸爸去哪兒》第五季。嗯哼在節(jié)目中被爸爸帶到幼兒園時(shí)，他主動(dòng)給每一個(gè)小朋友分了蛋撻。在只剩一個(gè)蛋撻時(shí)，杜江引導(dǎo)嗯哼分給老師，但嗯哼清楚地知道自己也想要吃蛋撻，并且表達(dá)了自己的意愿?？兹谧尷娴墓适聜鞒辛艘淮忠淮?，大部分的孩子從小就被教育要謙讓、要學(xué)會(huì)分享，但是杜江和霍思燕卻覺(jué)得學(xué)會(huì)分享不一定要無(wú)私付出，自我意識(shí)也不等同于自私。在日常生活中，他們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)也教導(dǎo)嗯哼學(xué)習(xí)如何愛(ài)自己，敢于向違背自己意愿的事情說(shuō)“不”。最后的結(jié)果是，嗯哼決定把蛋撻分著吃。

很多時(shí)候，大人都覺(jué)得孩子還小，很多事情不懂，也沒(méi)有耐心跟他們解釋太多。比如當(dāng)孩子問(wèn)大人為什么飛機(jī)會(huì)飛，多數(shù)父母都會(huì)應(yīng)付式回答：“因?yàn)轱w機(jī)有翅膀?！倍沤?，他會(huì)盡量用兒子能聽(tīng)懂的話，慢慢給他解釋，所以只有四歲的嗯哼能說(shuō)出“飛機(jī)會(huì)飛是因?yàn)樗袊娚湟?，用力旋轉(zhuǎn)就可以飛”的答案。霍思燕說(shuō)：“小孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，我們和兒子對(duì)話從來(lái)不會(huì)敷衍，更加不會(huì)說(shuō)‘大人的事小孩子別摻和‘大人的事小孩子不懂之類的話?！?/p>

在《爸爸去哪里》的節(jié)目中，嗯哼給觀眾的印象就是一個(gè)特別有想法、有個(gè)性的孩子，敢說(shuō)敢做，這樣一個(gè)特別的孩子都是慢慢才培養(yǎng)出來(lái)的。在孩子的眼里，大人的世界是深不可測(cè)的，好奇心促使他們想要不斷去探究，身為父母只有蹲下來(lái)，和他們用一樣的眼光去看世界，慢下來(lái)，用心感受他們的內(nèi)心世界，才能培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子。

慢養(yǎng)兒子靜待花開(kāi)

《圣經(jīng)》里說(shuō)，世間萬(wàn)物皆有定時(shí)：播種有時(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)，花開(kāi)有時(shí)，凋零有時(shí)。孩子的成長(zhǎng)也是如此，在哪個(gè)階段就應(yīng)該做這個(gè)階段的事。霍思燕根據(jù)嗯哼的興趣，給他報(bào)了鋼琴、游泳、畫(huà)畫(huà)等培訓(xùn)班，但是嗯哼一直處于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，夫妻倆也不急，而是相信兒子總有一天會(huì)找到自己的真正興趣并堅(jiān)持下去，他們只需靜待花開(kāi)就好了。

在《爸爸去哪兒》中，嗯哼的思維和語(yǔ)言有時(shí)候甚至超出了本身的年齡，顯示出一種反差萌，尤其是層出不窮的“金句”時(shí)常能引得大家捧腹大笑。

比如，在節(jié)目中，嗯哼和杜江隨意聊天，嗯哼問(wèn)：“你可以在水里捕一條小魚(yú)上來(lái)嗎？”杜江說(shuō)：“不可以，因?yàn)樾◆~(yú)離開(kāi)它的爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。”聊天本該在這里戛然而止，但是小嗯哼的眼珠子一轉(zhuǎn)：“那就把小魚(yú)的爸爸媽媽也撈上來(lái)，姥爺也撈上來(lái)?！倍沤瓱o(wú)言以對(duì)，字幕君只好打上“一家人就是要整整齊齊，沒(méi)錯(cuò)，這沒(méi)毛病?！?/p>

四歲的嗯哼思維清晰，語(yǔ)言能力爆表，但是這一切并不是一蹴而就的。在平日的生活中和孩子相處時(shí)，霍思燕和杜江從不限制嗯哼天馬行空的腦洞，從不以權(quán)威的大人的身份自居，而是以朋友的形式，時(shí)刻與孩子保持著交流。而這種良性交流，能夠刺激到孩子的語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)展，讓他更好地表達(dá)自己的想法。

之前親友們反對(duì)嗯哼晚一年上幼兒園，也是擔(dān)心嗯哼脫離群體生活，社交能力會(huì)變差，但事實(shí)上，他并沒(méi)有落后于已經(jīng)接受了系統(tǒng)教育的其他小朋友，他甚至表現(xiàn)得比其他幾位小朋友更懂規(guī)矩和禮貌，而且輕易就俘獲了他們的心，成為最受歡迎的小朋友。

霍思燕非常喜歡《牽一只蝸牛去散步》這首詩(shī)，其中有幾句話是這樣寫(xiě)的：“真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？上帝?。槭裁?？天上一片安靜。唉！也許上帝去抓蝸牛了！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)聲，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了！原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步……”

霍思燕覺(jué)得慢養(yǎng)兒子就像牽一只蝸牛在散步，而人生的很多樂(lè)趣，在慢養(yǎng)兒子的過(guò)程中慢慢浮現(xiàn)出來(lái)，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而嗯哼總是在不知不覺(jué)中向他們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是多么的率真，孩子的視覺(jué)是多么的獨(dú)特，而陪著孩子一起慢慢探索世界是一件多么有趣的事情。余生還很長(zhǎng)，請(qǐng)慢慢來(lái)！

摘自《知音·海外版（上半月）》