計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

唐和卿

摘要

網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)和人們的生活、工作發(fā)生了緊密的聯(lián)系，人們的日常生活和工作越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。因此，互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用在今天越來越重要。而計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)這種和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展密切相關(guān)的技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中占有重要地位。大數(shù)據(jù)為教育帶來了新的機(jī)遇，也豐富了教育的形式。在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中引入計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)，可以從各個方面提高互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的效率，也可以豐富互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用形式。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) 大數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用研究

我們正處于一個信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)不斷的普及和其速度的不斷提高，使人與人之間的距離縮小，也使各種信息知識更加集中和豐富，這使人們的學(xué)習(xí)更加方便。互聯(lián)網(wǎng)在加強(qiáng)交流的同時也產(chǎn)生大量的信息，這些信息的爆炸式發(fā)展促進(jìn)了大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，而大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷改進(jìn)與完善也為互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)帶來了影響。在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以幫助學(xué)習(xí)者更加快速便利的獲取知識，也可以不斷豐富大數(shù)據(jù)的應(yīng)用方式。

目前網(wǎng)絡(luò)比較普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成本也在不斷下降，有更多的機(jī)構(gòu)和個人不斷加入到了網(wǎng)絡(luò)在線教育隊(duì)伍中。這種方式?jīng)]有地區(qū)和時間的限制，極大地便利了學(xué)習(xí)者。同時，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源極為豐富，人們可以根據(jù)自己的需要和愛好，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這些都使學(xué)習(xí)者的興趣和積極性得到了很大提高，可以很大程度上提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

1計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的主要應(yīng)用方式

1.1在線直播

在線直播的教學(xué)方式是教育者面向更多學(xué)習(xí)者的一種教育方式，它利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，把教學(xué)課堂放在線上，使教育面向了更多聽眾，可以使教學(xué)的效果和利用率更大。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)比較方便，學(xué)習(xí)者只需要經(jīng)過注冊，就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺，可以根據(jù)自己的需要選擇教學(xué)課程。在學(xué)習(xí)過程中，還可以和傳統(tǒng)的課堂一樣進(jìn)行問答，也可以更方便的記筆記。教師還可以布置各種課堂或課后作業(yè)，并對學(xué)生的完成情況進(jìn)行檢查。這種在線的直播課堂保持了傳統(tǒng)課堂的簽到、互動、做作業(yè)等特點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有和傳統(tǒng)課堂教學(xué)一樣的保證。

1.2在線互動

在線互動教學(xué)是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和在線學(xué)習(xí)平臺的基礎(chǔ)上延伸發(fā)展的教學(xué)模式。它主要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，把各種可以在線互動的軟件引入教學(xué)中，使學(xué)習(xí)者可以像聊天一樣，積極參與到學(xué)習(xí)的討論中。這種在線互動的方式和傳統(tǒng)的課堂討論相比，交流更加方便，參與的人也會更多，互動產(chǎn)生的信息也會大幅上升，而其中出現(xiàn)的大量的新的觀點(diǎn)和思路對學(xué)生的啟發(fā)性學(xué)習(xí)非常有益。同時，這種在線互動的方式，還可以像真實(shí)課堂一樣進(jìn)行分組，使互動的形式更加多樣。另外，學(xué)生可以在這種互動中，發(fā)現(xiàn)和自己的觀念或者性情相投的學(xué)習(xí)伙伴，這樣就可以和他們進(jìn)行更加深入的互動，使學(xué)生之間可以在互相鼓勵，互相提高的基礎(chǔ)上共同進(jìn)步。在線互動的另一種方式是師生之間的，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，把各種學(xué)習(xí)資源和問題探究的題目發(fā)送到網(wǎng)上，學(xué)生可以及時獲取，并隨意選擇時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中遇到的問題也可以隨時發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上。這種互動的方式，對時間的限制比較少，使互動更加方便。

1.3搜索引擎

我們在學(xué)習(xí)生活中會遇到各種各樣的問題，而各種在線的搜索引擎可以像百科全書一樣為學(xué)習(xí)者提供答案。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展使信息的儲存和處理更加方便，學(xué)習(xí)者可以充分發(fā)揮自己的想象，提出各種問題，網(wǎng)絡(luò)上總會有老師回答你的問題。在網(wǎng)絡(luò)世界，每個人都成了老師，都可以把自己的知識傳遞給別人。另外，搜索引擎中還會有大量相關(guān)性的知識，學(xué)習(xí)者可以通過一個點(diǎn)到達(dá)不同的領(lǐng)域，獲得更加豐富的知識。這種聯(lián)想性的學(xué)習(xí)，對拓展學(xué)生的知識面非常有效。

1.4 APP

近年來，各種應(yīng)用APP也加入了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的領(lǐng)域.各種形式的APP -般都是專業(yè)性的工具性學(xué)習(xí)資源，主要起查詢的作用，像有道詞典等詞典類或者翻譯類的APP。另外，還有一些題庫形的APP，比如百度題庫等。這些應(yīng)用APP的使用不受時間和空間的限制，可以隨時隨地進(jìn)行，運(yùn)用起來非常方便。

2計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的流程

大數(shù)據(jù)技術(shù)在不斷發(fā)展和應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中時，逐步形成了一套相對完善的應(yīng)用流程。這套流程結(jié)合了傳統(tǒng)課堂教育和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的各種優(yōu)勢，在課堂管理、知識管理和時間管理方面，形成了六個要點(diǎn)。課堂管理的主要內(nèi)容是課堂出席情況;知識管理方面的主要內(nèi)容是：知識的要點(diǎn)、學(xué)習(xí)資源的發(fā)布和信息檢索時間管理的內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。這種有序的學(xué)習(xí)和管理模式，可以幫助學(xué)生更規(guī)范的參與到互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)過程中，并利用其資源優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效率。

2.1挖掘潛在知識

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及應(yīng)用到了工作生活的各個方面和各個領(lǐng)域，這就使行業(yè)、學(xué)科之間的界限更加模糊。這種打破行業(yè)限制的方式，可以使學(xué)習(xí)的資源更加豐富。在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，各種資源庫也更加豐富，學(xué)生可以在線上利用各種資源庫和搜索平臺，進(jìn)行知識的深入挖掘和延伸拓展，從深度和廣度兩方面發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的知識點(diǎn)或者知識領(lǐng)域，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2.2整合應(yīng)用流程

互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)在不斷發(fā)展的過程中，也在不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。當(dāng)前的在線學(xué)習(xí)主要從六個方面規(guī)范了學(xué)習(xí)的流程，學(xué)生可以通過這些不同流程的要點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)。同時，這些流程之間互相整合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用更加科學(xué)的方式，不斷提高學(xué)習(xí)效率。這種流程整合的方式，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的及時更新和有效整合，學(xué)生可以通過一個點(diǎn)找到豐富的資源，也可以通過時間選擇等方式，直接剔除陳舊的資源。反過來，也可以通過時間選擇，找到特定時代的資源。

3結(jié)束語

大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用形式主要通過在線直播、互動、搜索等方式表現(xiàn)出來，這是在挖掘潛在學(xué)習(xí)資源，整合學(xué)習(xí)流程的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。

參考文獻(xiàn)

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