試論提高小學(xué)德育工作實(shí)效性與有效性的方法

張燕如

摘 要：隨著我國進(jìn)入了發(fā)展新時(shí)期，對我國教育事業(yè)提出了更多的要求，學(xué)生不僅需要更加扎實(shí)的理論知識(shí)，還需具有更高的思想道德水平?；诖?，本文提出了提高小學(xué)德育工作實(shí)效性與有效性的方法，以期小學(xué)德育工作能夠提高實(shí)際效果和效率，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育工作；實(shí)效性；有效性；有效策略

隨著新課改的不斷推進(jìn)實(shí)施，小學(xué)教育越來越重視德育工作的實(shí)施，德育教學(xué)也成為了小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。在當(dāng)今素質(zhì)教育的大方向中，德育工作是教育事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，為了提高小學(xué)生的素質(zhì)教育效果，德育工作的實(shí)際效果尤為重要。因此，為了保障小學(xué)生得到更好的素質(zhì)教育，研究提高小學(xué)德育工作實(shí)效性與有效性的方法具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、提高小學(xué)德育教師綜合素質(zhì)

教師德育道德水平與小學(xué)德育教學(xué)的實(shí)際效果有直接關(guān)聯(lián)，要想提高小學(xué)德育工作的實(shí)際效果和效率，首先需要提高教師的德育知識(shí)素質(zhì)和工作能力，教師需要貫徹終身學(xué)習(xí)的原則，加強(qiáng)自己對德育教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要不斷鉆研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，探索出適合班級學(xué)生的德育教學(xué)有效策略，才能有效提高小學(xué)德育教學(xué)效率和實(shí)際教學(xué)效果。其次學(xué)校需要積極開展教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高對德育教育的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)教師在培訓(xùn)中完善優(yōu)化自身德育理論以及教學(xué)能力。在學(xué)校里，學(xué)?？梢栽u選出德育工作表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生、班級作為典范，樹立德育榜樣，帶領(lǐng)全校教師、學(xué)生提高自己德育道德水平，樹立正確的價(jià)值觀。

如各個(gè)學(xué)?？梢蚤_展德育教師研討交流會(huì)議，組織不同學(xué)校教師開展德育工作交流會(huì)，教師在會(huì)議上討論德育工作的開展策略，對于德育工作開展難點(diǎn)進(jìn)行溝通交流，互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。學(xué)校之間也可以建立合作，聯(lián)合舉辦德育活動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)德育工作實(shí)際效果的提高。

二、合理安排德育教學(xué)

為了提高小學(xué)德育工作的實(shí)際效果和有效教學(xué)，教師需要在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，開展適合班級學(xué)生的德育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際德育工作中，學(xué)校需要更加合理地安排德育教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育道德的培養(yǎng)，如學(xué)?？梢栽O(shè)置傳統(tǒng)文化大講堂，主要宣揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生樹立正確的道德規(guī)范，提高自身道德水平，提高學(xué)生的社會(huì)公德感。學(xué)校還需要構(gòu)建良好的德育校園氛圍，在學(xué)校中的展示欄、班級板報(bào)、校園廣播等融入德育知識(shí)，讓學(xué)生在潛移默化中得到德育教育[1]。

如在國慶節(jié)，學(xué)?？梢耘e辦德育教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)。以班級為單位開展主題班會(huì)，促進(jìn)對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。在雷鋒日，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)校附近的社區(qū)中活動(dòng)，清理小粘貼等，讓小學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)民族精神，提高學(xué)生思想道德水平。

三、豐富德育工作教學(xué)手段

小學(xué)生的生理、心理發(fā)育還不夠成熟，小學(xué)德育工作需要依賴于教學(xué)手段的作用，使用多種教學(xué)手段，能夠有效提高學(xué)生對德育工作的積極性，從而提高小學(xué)生德育工作的實(shí)際效果和效率。在德育實(shí)際教學(xué)中，教師需要使用多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對德育教學(xué)的興趣。教師可以根據(jù)生活素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中得到德育教育。

如教師進(jìn)行文明出行德育教學(xué)時(shí)，教師需要先講授清楚文明出行的正確做法和錯(cuò)誤做法，然后找出幾名學(xué)生進(jìn)行情境扮演，設(shè)置一個(gè)公交車情境，讓一名學(xué)生扮演老人，一名學(xué)生扮演乘客，乘客要給老人讓座，進(jìn)行為老人讓座的良好品質(zhì)德育教育。同時(shí)也可以設(shè)計(jì)反面情境，設(shè)置在一個(gè)地鐵站的情境中，安排兩個(gè)學(xué)生扮演在地鐵里大聲喧嘩，安排一名學(xué)生扮演正面角色，對喧嘩的學(xué)生提出建議。在教學(xué)情境中，實(shí)現(xiàn)了出行文明的德育教育，能夠更加有效地提高德育工作實(shí)際效果。

四、注重德育工作實(shí)踐

在開展德育工作中，教師需要注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，能夠有效提高學(xué)生對德育知識(shí)的認(rèn)同感，提高小學(xué)德育工作的實(shí)際效果。教師需要充分研究書本知識(shí)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與實(shí)際生活的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生德育教學(xué)有效性，以提高學(xué)生對德育工作的認(rèn)同感為出發(fā)點(diǎn)，不斷深化學(xué)生的德育意識(shí)。小學(xué)德育工作的實(shí)際效果主要體現(xiàn)在小學(xué)生的實(shí)際生活中，實(shí)踐既是德育工作的鞏固，又是德育工作的擴(kuò)展。小學(xué)德育工作的開展需要建立在小學(xué)生的實(shí)際生活基礎(chǔ)上，才能夠有效提高小學(xué)生的德育素質(zhì)，提高德育工作的實(shí)際效果和效率[2]。

如在進(jìn)行守則規(guī)范的時(shí)候，教師需要帶領(lǐng)全班學(xué)生制訂班級規(guī)范，教師在帶領(lǐng)學(xué)生了解班級規(guī)范、校園守則之后，可以進(jìn)行小游戲，教室來描述行為，學(xué)生來判斷該行為是否符合規(guī)范，如教師提問：“小明同學(xué)在上課時(shí)吃零食?！保瑢W(xué)生回答：“不對”；教師再提問：“小華同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，不亂扔垃圾?！?，學(xué)生回答：“對”。通過一正一反的對比讓學(xué)生更加了解自己應(yīng)該遵守的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了德育教育的實(shí)際效果。

綜上所述，本文研究了提高小學(xué)德育工作實(shí)效性與有效性的方法，需要提高小學(xué)德育教師綜合素質(zhì)，合理安排德育教學(xué)，豐富德育教學(xué)手段，注重德育工作實(shí)踐，通過使用多元德育教學(xué)手段，豐富德育教育內(nèi)容，讓小學(xué)生能夠?qū)⒌掠R(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中，能夠有效提高小學(xué)生的思想道德水平，提高小學(xué)生的德育素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)德育工作的實(shí)際效果，提高了小學(xué)德育工作的實(shí)施效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]駱秋菊.新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略分析[J].考試周刊，2018（04）：19.

[2]王靜.怎樣增強(qiáng)初中德育工作的實(shí)效性[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2017（08）：57.