寄宿制學(xué)校宿舍安全教育的實(shí)踐與探索

張曉紅

摘 要：安全重于泰山，作為寄宿制學(xué)校，學(xué)生的安全與穩(wěn)定是學(xué)校工作的重中之重，而寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍管理又是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)部位，也是學(xué)校常抓不懈的工作。寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍安全管理工作中常見的問題及解決問題的策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；安全問題；解決策略

隨著寄宿制學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，生源的不斷擴(kuò)大，學(xué)生宿舍安全面臨著許多新的問題。現(xiàn)就寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍安全管理工作中常見的問題及解決問題的對策淺析如下。

一、寄宿制學(xué)校宿舍安全管理工作存在的問題

（一）學(xué)校教師編制缺額，宿舍管理生多師少

寄宿制學(xué)校面臨的實(shí)際困難是學(xué)校教師編制普遍缺額，宿舍管理生多師少。就拿我校的實(shí)際情況來說，兩千七百多名住宿學(xué)生，只有12名宿管教師，由于工作性質(zhì)的不同，宿管教師只能輪流上班，男女公寓共計(jì)12層樓，每位教師上班期間管理兩層樓四百多名學(xué)生，學(xué)生集中到宿舍時，各種突發(fā)事件都有可能發(fā)生。

（二）學(xué)生安全意識淡薄，自我管理能力差。

城市寄宿制學(xué)校的學(xué)生大都來自農(nóng)村，農(nóng)村家長對安全教育重視不夠，再加上現(xiàn)在的家庭多半是一兩個孩子，孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，衣來伸手飯來張口，安全意識淡薄，自我管理能力差，他們離開父母，來到新的環(huán)境，那種驚喜與好奇，孤獨(dú)與失落，不安與恐懼，放任與蠻橫等心理問題都慢慢表現(xiàn)出來。且他們正值青春期，可塑性大，叛逆心強(qiáng)，心理不夠健全，安全隱患多。

（三）宿舍安全管理通道與安全管理上存在矛盾

宿舍消防通道門，樓道門按照消防要求是要始終保持敞開狀態(tài)的，但這樣又容易引發(fā)宿舍學(xué)生好多不安全事故，一方面由于學(xué)生自我防范意識不強(qiáng)，學(xué)生內(nèi)盜事件時有發(fā)生；另一方面學(xué)生自制能力差，互竄樓層，抽煙喝酒，打架斗毆，給宿舍管理帶來諸多不便。

二、解決問題的對策

（一）明確職責(zé)，確立重點(diǎn)，齊抓共管

宿舍管理職責(zé)說到底就是四句話四件事四個學(xué)會，四句話：即看好門，管好人，防事故，搞衛(wèi)生；四件事：學(xué)生安全、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，遵紀(jì)守法，習(xí)慣養(yǎng)成；四個學(xué)會：學(xué)會做人，學(xué)會自立，學(xué)會勞動，學(xué)會生活。其中宿舍管理工作的重點(diǎn)是學(xué)生安全，要保障學(xué)生安全與穩(wěn)定，這就需要各級領(lǐng)導(dǎo)，各位老師提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，加強(qiáng)宿舍安全管理。舍得用人、舍得投入精力和經(jīng)費(fèi)，建立宿舍安全管理系統(tǒng)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、群策群防、齊抓共管，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。

（二）制度引領(lǐng)管理，規(guī)范目標(biāo)要求

根據(jù)宿舍安全工作的實(shí)際，除制定切實(shí)可行的宿舍安全管理制度，宿舍一日常規(guī)要求等制度外，還應(yīng)該堅(jiān)持宿舍管理 “三查”“四登記”制度。“三查”，即生活指導(dǎo)老師普查、班主任必查、領(lǐng)導(dǎo)督查；“四登記”，即住宿生外出請假登記、“三查”情況登記、衛(wèi)生檢查登記，消毒登記。針對學(xué)生的一些不良生活習(xí)慣，紀(jì)律要設(shè)置“五條”高壓線，即：夜不歸宿、抽煙喝酒、染發(fā)燙發(fā)、打架斗毆、故意損壞公物；習(xí)慣養(yǎng)成要做到 “五個不”，即：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不追逐喧嘩打鬧、不說臟話謊話、不擅自使用他人物品。

（三）提高安全意識，掌握防范技能。

宿舍有很大的機(jī)密性，學(xué)生集中的時間段各種亂七八糟的事都可能發(fā)生。要使宿舍內(nèi)盡可能的不出事故少出事故，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識。1.利用學(xué)校心理健康咨詢中心，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)，解決學(xué)生人際交往中的矛盾與壓力、爭強(qiáng)好勝與辨別是非能力差、攀比心理與生活實(shí)際的差距、不成熟的戀愛與青春期的懵懂浮躁等心理健康問題，對學(xué)生的情感、意志及人際交往等方面有針對性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能很快的適應(yīng)新環(huán)境，并能安心愉快的學(xué)習(xí)生活，少些因心理障礙而引發(fā)的安全事故；2.利用學(xué)校道德講堂、升旗儀式等契機(jī)，聘請公安司法機(jī)關(guān)的專業(yè)人士定期或不定期的開展法律知識講座，以活生生的實(shí)例教育學(xué)生遵紀(jì)守法，使學(xué)生明白一時沖動會造成慘重的后果。同時利用思想品德課、年級學(xué)生集會日現(xiàn)身說法，利用校內(nèi)或宿舍內(nèi)發(fā)生的不安全事件，以身邊的事教育身邊的人，提高師生的安全意識，法治意識；3.定期進(jìn)行安全演練（防震、消防等方面），使學(xué)生在活動中，掌握安全知識與防范技能。

（四）加大監(jiān)管力度，防患于未然。

要改變學(xué)生宿舍安全管理的現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍的“長治久安”，切實(shí)預(yù)防、控制和降低各類安全事故和隱患的發(fā)生，就必須加大監(jiān)管力度，防患于未然。

1.上課、放學(xué)時間，晚自習(xí)后，學(xué)生應(yīng)分年級逐次（相差5-10分鐘）上課、放學(xué)，以防止學(xué)生過多涌入（出）公寓而造成踩踏事件。

2.學(xué)校應(yīng)設(shè)置專門的校警，加強(qiáng)校園周邊的巡視，以防止不法分子從校墻或?qū)W?？扇氲剡M(jìn)入校園進(jìn)行違法活動，也可防止校內(nèi)學(xué)生在一些隱蔽地段打架斗毆。

3.在宿舍每個學(xué)生的床頭張貼床頭卡，把學(xué)生姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等詳細(xì)的個人信息以及班主任信息填寫上去，當(dāng)學(xué)生沒按時入宿就寢、當(dāng)學(xué)生生病或有突發(fā)事件時，宿管老師能更方便快捷的與班主任老師及家長聯(lián)系，既保證每個學(xué)生的安全，又消除了學(xué)生自行離?；蛞虿∷a(chǎn)生的隱患。

4.要定期對宿管教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確宿管教師職責(zé)，提高宿管教師自身整體素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心和服務(wù)意識。宿管教師也要在培養(yǎng)小助手，發(fā)揮骨干作用上下功夫。教給他們行之有效的管理方法，與人交流溝通的技巧，提高她們的安全意識和責(zé)任感，配合宿管教師做好宿舍安全與穩(wěn)定工作，從根本上預(yù)防和減少不安全事故的發(fā)生。

5.制定《教師管理學(xué)生宿舍包掛制度》，學(xué)?？筛鶕?jù)每一位教師所任年級學(xué)科情況，包掛相應(yīng)班級的宿舍，一周至少3次走進(jìn)學(xué)生宿舍，了解學(xué)生住宿情況。

6.學(xué)校必須在公寓配備滅火器、消防栓、監(jiān)控、電源總開關(guān)等安全設(shè)施；配備相應(yīng)的水、電、暖檢查維修教師；創(chuàng)建校醫(yī)室，配備具有醫(yī)師證的校醫(yī)。