齊白石“點豆腐”

劉永加

俗話說：“鹵水點豆腐，一物降一物?！逼鋵嵾@里的鹵水不正是豆腐形成的關鍵因素嗎，其升華作用顯而易見。在人才培養(yǎng)上，同樣需要懂得點豆腐式的老師來引領。

30年代，齊白石在北平藝專任教時，對他的學生非常關心，常常給學生們的習作以恰如其分的點撥，使他們如醍醐灌頂，不斷提升繪畫水平。后來成為著名國畫家的盧光照和書畫鑒賞家的王文農，都是齊白石的學生，課余時間常到老師家中拜望求教，受益匪淺。

盧光照當時在國畫系師從齊白石學繪畫，主攻花鳥。在學生的眼里，齊白石教起書來，他不會夸夸其談，卻會誘導和鼓勵學生。每當學生中作畫有進步或技藝、意境突出的時候，他就主動在他們的畫上題句鼓勵。

這些題句有的就像戰(zhàn)斗后的總結、表揚，使學子們更加堅定信心、勇往直前。其中為盧光照所畫《夜飲圖》題句：“酒壺酒杯，卻是隨意一揮，何其工極，超余者弟也?！边@是齊白石稱贊盧光照在不經心處畫出意想不到的妙品，對他也有所啟發(fā)；為盧光照的同窗好友謝炳琨《鼠子爬燈臺圖》題字：“炳琨弟思想雖厲害，然幾使鼠子危。余喜其用筆，生活勝人?！敝x炳琨生活儉樸，用筆俏皮，鼠子在燈碗上扒不住，幾乎摔下來，齊白石在題句中既指出其缺點，又表揚其才思，使他們都深受鼓舞。

1937年暑期，盧光照在藝專畢業(yè)。此前，齊白石對他和謝炳琨、雒達三人表示，畢業(yè)前可選一些畫，出本畫冊，作為學習的總結。他們高興萬分，很快每人選出自己最得意的10幅畫，送呈齊白石定奪。齊白石審定后，又為他們的畫冊親手題寫了封簽，為：“三友合集，丁丑春白石題?！庇钟H撰序言，親手書寫，留作制版時用。內容是：“夫畫者本寂寞之道，其人要心境清逸，不慕官祿，方可從事于畫。見古今人之所長，摹而肖之能不夸，師法有所短，舍之而不誹，然后再觀天地之造化，來碗底之鬼神，對人方無羞愧。不求人知而天下自知。此畫界有人品之真君子也。今謝炳琨、雒達、盧光照二三同學，心無妄思，互相研究，其畫故能脫略凡格。即粗枝大葉，皆從苦心得來三年有成，余勸其試印成集以問人?！?/p>

齊白石這篇序言，為文不多，語言平實，發(fā)自肺腑；文中對為人之道、為藝之道、創(chuàng)作之法，講的非常明確而言語誠懇，對學生們具有非常深刻的指導作用。

有一年深秋，齊白石的另一個學生王文農，精心畫了一幅畫，畫中有大江、懸崖，崖上有楓枝倒垂，楓葉隨風點點飄落，一片蕭瑟意向。畫成，沉吟片刻，即以古人詩句“楓落吳江冷”為題。一旁觀看的同窗好友頓時發(fā)出叫好聲，一兩個女同學甚至拍起手來。當時王文農雖不露聲色，但心中沾沾自喜。第二天課余，王文農帶上畫，領著幾個同學去齊白石老人家求教，滿心想得到老師的夸獎。

齊白石凝神看看畫后，操著地道的湖南口音說：“這江嘛，可以稱之為吳江，稱為漓江、珠江、南江、北江也無不可。這楓枝楓葉嘛，動勢也還有點韻致?？墒沁@冷——”說到這里，他拍著王文農的肩膀，帶有啟發(fā)性地問：“伢羅，這冷意在哪里?。俊碑敃r王文農無言以對。隨去的幾個同學也被問得怔住了。

齊白石老人看著他們的窘態(tài)，慈祥地笑著說：“伢羅，你在那懸崖下添一葉扁舟，舟上坐一個披風衣、戴風帽的人……”話未說完，一位女同學連連拍手，一口京腔地叫起來：“妙！妙！這樣一來冷意就有了！”

“不！”齊白石大喝一聲，慢慢踱到堂上一小板凳前坐下來，念道：“這樣冷意還是不足呵。”說著，他將兩手插進袖筒，拱到臉面前，捂住鼻子嘴巴，又縮肩拱背，扮出一副怕冷的樣子，繼續(xù)啟發(fā)說：“要把舟中那人畫成這個樣子，還要讓其兩眼瞄著飄落的楓葉，你們想，那冷意不就躍然紙上嗎？”至此，王文農和同學們才茅塞頓開，心領神會，對面前這位造詣高深而又平易近人的藝術大師，心中油然升起敬佩之情。

齊白石的這些舉動猶如鹵水點豆腐一樣，把學生的繪畫境界一下子提升了許多，在他的點化下而成長為優(yōu)秀的畫家；與此同時，齊白石這種毫不保留、甘做人梯的精神，也反映出他人品與畫品的統(tǒng)一，堪稱德畫雙馨、人中楷模。