從大地走出來的“基層科研者”

王涵

重農(nóng)固本，安民之基。農(nóng)業(yè)在國家發(fā)展歷程中占據(jù)重要的基礎(chǔ)地位，但長期高強(qiáng)度的開發(fā)利用，不僅造成了資源的大量浪費(fèi)，環(huán)境也日趨惡化，土地、農(nóng)產(chǎn)品種植以及生態(tài)環(huán)境都亮起了“紅燈”。因此，走農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展道路的要求應(yīng)運(yùn)而生。

習(xí)近平總書記指出：中國要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)。自“十二五”以來，強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度不斷加大，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。但進(jìn)入“十三五”后，由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)外部環(huán)境錯綜復(fù)雜，推動綠色發(fā)展和資源永續(xù)利用就顯得十分迫切。在剛剛結(jié)束不久的十九大工作會議上，政府同樣明確表示會繼續(xù)在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題上加大投入力度，也鼓舞了更多的有志之士加入推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的大計(jì)中。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副教授、曲周實(shí)驗(yàn)站副站長張宏彥就承載了這樣一份理想與擔(dān)當(dāng)，他常年帶領(lǐng)學(xué)生駐扎在河北省曲周縣，無論是在寒冬臘月的農(nóng)村街巷和農(nóng)家院里，還是烈日炎炎、驕陽似火的田間，都能找到張宏彥的身影?！霸镩g，用自己的知識解決農(nóng)民和生產(chǎn)急需的實(shí)際問題?！睂τ趶埡陱﹣碚f，真正的課堂不是在實(shí)驗(yàn)室，而是在一望無際的土地上。

“小”院中的“大”智慧

科技小院作用大，

傳授技術(shù)到農(nóng)家。

依靠科技走富路，

基地盛開科技花。

2009年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境與糧食安全中心在曲周縣白寨鄉(xiāng)北油村、甜水莊等村，相繼建立了一批科技小院。10月22日，在甜水莊村科技小院正式掛牌成立儀式上，曲周縣縣委常委、副縣長胡耀東即興創(chuàng)作了這樣一首小詩。如今，9年風(fēng)雨背后，這批由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與曲周縣共同建設(shè)的科技小院并沒有辜負(fù)這樣的饋贈，相繼取得了一系列創(chuàng)新性的理論和應(yīng)用成果。

這份沉甸甸的成果得來卻并不容易，誠如《孟子》中所述：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能?！?009年3月，在資源環(huán)境與糧食安全中心張福鎖教授的組織下，張宏彥和王沖等青年教師和研究生在李曉林教授帶領(lǐng)下，走出校園來到條件艱苦的河北省曲周縣，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃、同住、同勞動，將我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的大任，默默擔(dān)在了肩頭。

當(dāng)時，中共中央國務(wù)院在發(fā)布的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》中明確表示：擴(kuò)大國內(nèi)需求，最大潛力在農(nóng)村；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，基礎(chǔ)支撐在農(nóng)業(yè)；保障和改善民生，重點(diǎn)難點(diǎn)在農(nóng)民。

由此看來，深入農(nóng)村，切實(shí)推動農(nóng)村、農(nóng)業(yè)與農(nóng)民的發(fā)展必不可少?？萍夹≡旱陌l(fā)展同樣經(jīng)歷了一番“徹骨寒”才迎來了飄香時節(jié)。最初，為了發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問題，及時給農(nóng)民提供指導(dǎo)，張宏彥和駐科技小院的研究生們幾乎每天都要親自下地。他們白天在地里進(jìn)行調(diào)查、試驗(yàn)；晚上會在科技小院里組織農(nóng)民培訓(xùn)，為大家普及科學(xué)種田的知識和技術(shù)，工作到深夜已成為科技小院師生們的常態(tài)?！芭c其說農(nóng)民需要我們，倒不如說我們更需要農(nóng)民。從農(nóng)民和田間發(fā)現(xiàn)問題，獲得第一手資料，再去幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題，這實(shí)際上是一個雙贏?！睆埡陱┱f道。

可要打開實(shí)現(xiàn)雙贏局面的大門，并非易事。張宏彥所在團(tuán)隊(duì)的師生當(dāng)初執(zhí)意離開北京，克服萬千困難深入河北曲周縣白寨鄉(xiāng)，就是希望能將所形成的已經(jīng)獲得國家獎勵的多項(xiàng)科技成果，應(yīng)用到廣大農(nóng)民的地里，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)、增收，同時減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，不斷探索農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展新途徑。

探索綠色農(nóng)業(yè)離不開創(chuàng)新。中央農(nóng)村工作會議明確提出走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，創(chuàng)新中國特色農(nóng)業(yè)發(fā)展路徑。既然要探索綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展途徑，就不能回歸傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，也不應(yīng)對生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等其他類型農(nóng)業(yè)給予否定，而是應(yīng)該揚(yáng)長避短，避免各類農(nóng)業(yè)的種種弊端，從而走一條新型農(nóng)業(yè)道路。

曲周縣多產(chǎn)小麥玉米，在創(chuàng)建這條新型農(nóng)業(yè)道路過程中，張宏彥和駐曲周科技小院的師生們就從小麥和玉米入手，他們?yōu)榱送苿有←満陀衩赘弋a(chǎn)高效（簡稱“雙高”）技術(shù)的推廣和應(yīng)用，和曲周縣政府一起創(chuàng)建了萬畝小麥、玉米“雙高”技術(shù)示范基地。他們在示范基地建立了核心示范方，并在其中應(yīng)用了夏玉米高產(chǎn)高效生產(chǎn)技術(shù)。為了及時掌握示范方生產(chǎn)和技術(shù)應(yīng)用情況，更為了增強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，張宏彥和師生索性住進(jìn)了科技小院?！肮し虿回?fù)有心人”，他們最終提出了以“選用耐密高產(chǎn)優(yōu)良品種、增密晚收高產(chǎn)栽培、測土配方高效施肥和秸稈還田培肥土壤四大關(guān)鍵技術(shù)”為核心的夏玉米高產(chǎn)高效技術(shù)實(shí)施方案。堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)方案半年之久，核心示范方玉米喜獲豐收，與示范方外的農(nóng)民地塊相比增產(chǎn)16.7%，資源效率大幅度提高20%以上。玉米每畝平均增產(chǎn)183斤，畝均增加純收入90元。

方案的成功應(yīng)用極大增強(qiáng)了農(nóng)民的信心，越來越多的農(nóng)民主動要求加入到雙高技術(shù)示范的隊(duì)伍。夏玉米技術(shù)雖然取得成功，但在冬小麥高產(chǎn)高效技術(shù)示范中，他們卻碰到了“麻煩”。根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)存在的問題，經(jīng)過反復(fù)討論提出的應(yīng)用深耕技術(shù)的方案，在實(shí)際應(yīng)用過程中，卻碰到農(nóng)戶地塊面積小、深耕機(jī)器無法下地的難題。

時間緊，任務(wù)重。為此，張宏彥和李曉林教授等老師們與示范區(qū)的村干部和農(nóng)民不眠不休地工作幾個日夜，制定了新方案：把各家各戶組織起來，實(shí)現(xiàn)大方（幾十戶人家耕地連片組成的方田）操作。這一操作打破了農(nóng)戶地塊界限、同時用大機(jī)械深耕的辦法，最終有效解決了這一難題。應(yīng)用過程中，他們還總結(jié)出基于大方操作條件下的“按方組織、形成規(guī)模、統(tǒng)一操作、集中服務(wù)”的技術(shù)服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)了“土地不流轉(zhuǎn)、也能規(guī)?；薄榇?，曲周縣政府授予科技小院團(tuán)隊(duì)“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”稱號。

從生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，是“科技小院”一直秉承的原則。除了示范基地里應(yīng)用的多種技術(shù)外，2009年以來，科技小院還引進(jìn)了測土配方施肥、小麥玉米精播、玉米機(jī)械追肥、西瓜嫁接等25項(xiàng)單項(xiàng)技術(shù)，形成了適合曲周農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的小麥、玉米、西瓜和蘋果等作物的高產(chǎn)高效栽培技術(shù)模式。此后在開展的小麥—玉米/西瓜體系以及果樹體系試驗(yàn)中技術(shù)應(yīng)用得到驗(yàn)證，糧食種植效益終于得到了提高。

接下來，科技小院建立的第二年，恰逢邯鄲市提出3年內(nèi)建設(shè)噸糧市的計(jì)劃，曲周縣也不甘落后，提出“科技領(lǐng)先、苦干兩年，提前實(shí)現(xiàn)噸糧縣”的計(jì)劃?？萍夹≡杭捌渫茝V的一系列小麥玉米高產(chǎn)高效技術(shù)在此時派上了用場，一度成為噸糧市和噸糧縣建設(shè)的支撐技術(shù)。

多年實(shí)踐下來，“科技小院”里走出了“大智慧”，不僅提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)技能，更為重要的是傳統(tǒng)生產(chǎn)觀念的改變，真正加速了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的步伐。

沖破困難的“牢籠”

建設(shè)中免不了磕磕絆絆，科技小院的建設(shè)之路并不是一帆風(fēng)順。建設(shè)過程中，張宏彥和科技小院師生們始終把農(nóng)民放在主角位置，沒有忘記把農(nóng)民科技培訓(xùn)工作放在重中之重。他認(rèn)為農(nóng)民來自農(nóng)村，最終還是要回到農(nóng)村。通過不斷實(shí)踐，他探索出適應(yīng)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的農(nóng)民培訓(xùn)體系和培訓(xùn)方法。

可培訓(xùn)的號角聲還沒吹響，張宏彥的農(nóng)民培訓(xùn)之路就“遇冷”了，愿意來聽課的人寥寥無幾。幾經(jīng)思考，張宏彥決定以學(xué)生為試點(diǎn)探探路子。于是人們每天都能看到科技小院里，圍著滿滿一圈人討論問題。這種形式在豐富學(xué)生知識的同時，也吸引了一部分村民的目光。

張宏彥再接再厲，率先在村莊開展小規(guī)模農(nóng)民培訓(xùn)，他發(fā)現(xiàn)：在小麥玉米主產(chǎn)區(qū)，四分之三以上的村民對農(nóng)業(yè)科學(xué)培訓(xùn)的形式很有興趣，也愿意去了解怎樣科學(xué)種地；而且這種意愿在以經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)體系為主的農(nóng)民身上表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈，比例高達(dá)90%。明確目標(biāo)，對癥下藥，科技小院師生和當(dāng)?shù)剞r(nóng)技人員通過入村培訓(xùn)摸索出了提高農(nóng)民培訓(xùn)效率的方法，也得到了一些經(jīng)驗(yàn)和成果。

長期駐扎農(nóng)村，深入了解農(nóng)民生活與勞作的規(guī)律后，張宏彥發(fā)現(xiàn)，在冬季寒冷季節(jié)來臨到第二年開春，以及農(nóng)忙期間早晨7點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之后是開展農(nóng)民培訓(xùn)的最佳時間。而在培訓(xùn)內(nèi)容上，他時刻提醒不能過于復(fù)雜。此外，每次培訓(xùn)時長要控制在30？50分鐘?！皶r間長內(nèi)容肯定豐富，但這樣一來，一些年齡大的農(nóng)民難免會注意力不集中?！睆埡陱┱f道。

每次培訓(xùn)，張宏彥都提前準(zhǔn)備好要講解的相關(guān)幻燈片，盡量將授課內(nèi)容以簡明的圖片形式來表達(dá)，避免過多的文字。“我們要解決的是實(shí)際問題，越具體簡單越好，要讓農(nóng)民一下就能聽懂?！睆埡陱┭a(bǔ)充道。

他還發(fā)現(xiàn)如果有村干部組織并能到場學(xué)習(xí)，對農(nóng)民參與培訓(xùn)的效果影響很大。一是村干部可以使用村里的宣傳喇叭召集村民，二是村干部本身具有的號召力也使村民對培訓(xùn)更加信服。因此，每次培訓(xùn)張宏彥都盡量爭取得到村干部的有力支持。于是，無論黃沙滿天飛，還是冰天雪地時，在科技小院組織的培訓(xùn)課堂上，總會被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

人員不足的問題算是解決了，下一步就要讓農(nóng)民真正了解技術(shù)。但由于農(nóng)民大多是老人、婦女，文化程度不高，如何讓他們學(xué)會技術(shù)，是擺在張宏彥和師生們面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。為此，他們提出了“零距離、零門檻、零費(fèi)用、零時差”的農(nóng)民培訓(xùn)方法。利用冬閑時間、農(nóng)忙的早晨和晚上，深入農(nóng)民家里，面對面開展技術(shù)培訓(xùn)。除此之外，他們還組織田間地頭的觀摩，進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。

在2009—2010年期間，科技小院師生們走遍了曲周縣342個村莊，宣傳技術(shù)，組織培訓(xùn)，并得到群眾的熱烈歡迎。為了讓農(nóng)民更好地理解技術(shù)，他們還在田間地頭建立科技長廊，把高產(chǎn)高效技術(shù)以漫畫的形式寫在科技長廊上，方便過往的群眾隨時隨地觀看、學(xué)習(xí)。不僅如此，他們還在科技小院所在村，成立了農(nóng)民田間學(xué)校，招收村里的農(nóng)民，把他們培養(yǎng)成種田能手，通過他們再帶動鄉(xiāng)親們學(xué)習(xí)技術(shù)。

現(xiàn)在看起來可能簡單易做，但在當(dāng)時卻不容易。一開始，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對這些半路跑出來的科技“秀才”并不看好，還質(zhì)疑道：“我們種了一輩子的地了，難道還不如他們？”事實(shí)證明當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在種植莊稼時，收獲確實(shí)時好時壞。張宏彥經(jīng)過反復(fù)觀察檢測后，發(fā)現(xiàn)澆水的時間和量是其中的關(guān)鍵問題，他就此勸說：“澆水是門學(xué)問，要講時節(jié)、看苗，既不能早，也不能晚?！笨纱迕衤牪贿M(jìn)去，偏要水澆早、澆得多，這樣一來了，小麥不但沒長高，反而一下雨全倒了。從此以后，村民都信服了，時不時總會到“科技小院”里詢問科學(xué)種地的方法，也會定期參加“田間學(xué)?！钡呐嘤?xùn)。

說是科技小院，其實(shí)也就是師生將村里閑置的農(nóng)房改造而成的，但就是在這個既是住處，又是培訓(xùn)教室，又是研究基地的場所里，張宏彥等科技小院老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出了一片新天地。而且，科技小院真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民和科技的“零距離”接觸，科技型農(nóng)民更是層出不窮。

村里的婦女就是這些科技型農(nóng)民最好的例證。曲周縣每年有大量外出務(wù)工人員，留守農(nóng)村的人員大多是婦女、兒童和老人，對于農(nóng)事作業(yè)往往心有余而力不足。在多次技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中，張宏彥意外發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守婦女是個很好的為農(nóng)民傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)的突破口?！耙?yàn)樯钊朕r(nóng)村的研究生，女生比例越來越大，而且農(nóng)村婦女對農(nóng)業(yè)新知強(qiáng)烈的求知欲與超高的接受能力讓我很驚喜?！钡拇_如此，與男性相比，村里的婦女更樂意去學(xué)習(xí)科學(xué)種地，科學(xué)澆水施肥，而且在田間勞作時嘴里還會時不時蹦出幾個“化學(xué)名詞”，看到這一切，張宏彥很是欣慰。

在當(dāng)?shù)卣c婦聯(lián)的支持下，科技小院的3名80后女研究生組織白寨鄉(xiāng)范李莊村的婦女們成立了“三八科技小院”，面向農(nóng)民，尤其是婦女傳授農(nóng)業(yè)科技?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”。付出沒有白費(fèi)，自2009年以來，全國科技小院突破建設(shè)過程中的重重困難，已陸續(xù)開展各種形式的農(nóng)民培訓(xùn)，僅有詳細(xì)記錄的農(nóng)民培訓(xùn)就達(dá)900多場、累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次。

十九大召開以來，科技小院師生與時俱進(jìn)，為了使村民進(jìn)一步了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和相關(guān)配套政策，也為了更好地把農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展理念和技術(shù)送進(jìn)千家萬戶。他們根據(jù)全國高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生服務(wù)振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略聯(lián)盟的部署，再次組織農(nóng)民學(xué)習(xí)科技知識，向河北曲周縣的300多個村開展學(xué)習(xí)十九大精神、送綠色發(fā)展技術(shù)進(jìn)百村行動，助力曲周綠色發(fā)展之路。

新模式 新氣象

眾所周知，中國農(nóng)業(yè)目前處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，與發(fā)達(dá)國家相比，人口眾多，土地相對緊缺，生產(chǎn)投入大且資源利用率低。如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，怎樣在生產(chǎn)更安全、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品的同時減少資源消耗，是當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。

2017年9月底，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于創(chuàng)新體制機(jī)制推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的意見》，科技小院積極響應(yīng)，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。農(nóng)業(yè)改革迫在眉睫，“科技小院”的改革也跟上國家步伐，說到改革就不得不提到科技小院采用的多種新模式。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的創(chuàng)新上，張宏彥注重將農(nóng)民培養(yǎng)成“科學(xué)家”。每天天還沒亮，他就帶著學(xué)生來到地里，和農(nóng)民面對面進(jìn)行交流，教會村民在玉米地受到苗期病蟲害危害時的應(yīng)對措施，玉米發(fā)生倒伏時應(yīng)該如何處理，小麥遇到凍害時又該怎么辦。就是在解決一個個生產(chǎn)實(shí)際問題的過程中，農(nóng)民切實(shí)獲得了實(shí)惠。

生產(chǎn)模式使曲周縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了驕人成績，而在人才培養(yǎng)模式上，科技小院也趟出了一條新路子。張宏彥及老師們選擇常年駐扎在生產(chǎn)一線，幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題的培養(yǎng)模式。這種模式使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了很多在實(shí)驗(yàn)室中不會發(fā)現(xiàn)的直接關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)問題。就這樣，在曲周縣與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)合作的基礎(chǔ)上，依托科技小院，研究生培養(yǎng)基地建立起來，它采用了“實(shí)踐—理論—再實(shí)踐”的三段式培養(yǎng)方式，著重培養(yǎng)三農(nóng)急需復(fù)合型、應(yīng)用型人才，集研究、服務(wù)、組織、協(xié)調(diào)、溝通和傳播等角色于一身。“我們了解到農(nóng)村的真實(shí)情況，在與農(nóng)民增進(jìn)感情的同時，服務(wù)‘三農(nóng)的責(zé)任感也隨之增強(qiáng)了?！睆埡陱銓?shí)無華的話語恰好詮釋了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“解民生之多艱，育天下之英才”的校訓(xùn)。

此外，《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》《關(guān)于落實(shí)發(fā)展新理念加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)的若干意見》等文件的正式發(fā)布，都無一不將農(nóng)業(yè)改革目標(biāo)聚焦“三農(nóng)”，且意義重大。

為適應(yīng)“三農(nóng)”發(fā)展需要，張宏彥和科技小院老師們更加意識到培養(yǎng)有理想、有能力、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的創(chuàng)新型人才是重中之重。多年下來，“科技小院”先后培養(yǎng)了200多名研究生，累計(jì)獲得國家級、市校級、地方級等各類獎勵共計(jì)240人次，得到了用人單位和社會各界的認(rèn)可和高度評價(jià)。這種模式還曾多次被中央電視臺等主流媒體報(bào)道。中共中央政治局常委、十二屆全國政協(xié)主席俞正聲還對此培養(yǎng)方式給予肯定，稱他們“走對了路子”。

2010年7月，農(nóng)業(yè)部部長韓長賦一行人來到吉林省梨樹縣考察玉米高產(chǎn)創(chuàng)建工作，對正在梨樹“科技小院”辛勤建設(shè)的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生給予了高度評價(jià)。韓長賦高興地說：“解決飯碗問題還需要高科技，希望你們把先進(jìn)的科技真正用到農(nóng)田，將論文寫在祖國的大地上！”

就是這樣一句樸實(shí)無華卻又發(fā)人深省的話語，鼓舞與激勵了無數(shù)在“科技小院”扎根奉獻(xiàn)的農(nóng)大師生，也讓他們更加堅(jiān)定自己的選擇。平時，張宏彥時刻提醒學(xué)生“帶著問題去學(xué)習(xí)”，學(xué)生在張宏彥的悉心指導(dǎo)下，把實(shí)驗(yàn)室搬到了農(nóng)田里，在幫助農(nóng)民的同時也獲得了農(nóng)民幫助，切實(shí)“把論文寫在大地上”。

全國最高科技獎獲得者李振聲院士指出，“科技小院”既是引導(dǎo)農(nóng)民致富的一條新路，又是中央提出的“精準(zhǔn)扶貧”的一種新模式。中國科學(xué)院朱作言院士在考察吉林梨樹科技小院后也表示，科技小院實(shí)現(xiàn)了理論研究與實(shí)踐應(yīng)用的緊密結(jié)合。國際小農(nóng)戶研究專家K.Giller認(rèn)為科技小院這種扎根農(nóng)村助推小農(nóng)戶增產(chǎn)增效的創(chuàng)新模式是全球最成功的典型案例?？萍夹≡喝〉玫募夹g(shù)應(yīng)用研究結(jié)果還總結(jié)發(fā)表到國際一流學(xué)術(shù)刊物Nature上。

通過這樣的培養(yǎng)模式，研究生的科研素質(zhì)不僅得到很大提升，而且為推動學(xué)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化和地方農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收做出了重要的貢獻(xiàn)。表面上看，這是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一種新模式，但事實(shí)上，也是科技下鄉(xiāng)的新模式。在這種新模式中，研究生、農(nóng)民以及學(xué)校科研等多方得到受益，張宏彥對此表示：“我們講的知識，要讓農(nóng)民聽懂，讓農(nóng)民去教給農(nóng)民，接受程度會更高。”僅到2013年年底，曲周、梨樹、建三江等中國農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的科技小院研究生，就獲得各項(xiàng)獎勵100余項(xiàng)。

農(nóng)業(yè)科技知識在農(nóng)村得到了更廣泛的傳播，也造就了更多的農(nóng)業(yè)科技實(shí)用型人才。2013年，以“科技小院”為依托培養(yǎng)研究生模式的探索，作為“農(nóng)科應(yīng)用型研究生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”課題，獲得國家教育教學(xué)成果獎二等獎。無論是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還是人才培養(yǎng)，“科技小院”始終走在“新”路上。

時光飛逝，現(xiàn)在，已經(jīng)是“科技小院”走過的第10年了。起步于曲周的“科技小院”并沒有止步于此，相反，它跨越了從北到南，從小農(nóng)業(yè)到大農(nóng)業(yè)，從糧食作物到經(jīng)濟(jì)作物的一系列轉(zhuǎn)變。如今，“科技小院”已在河北曲周、黑龍江農(nóng)場、吉林梨樹、廣西南寧等地遍地開花，“高產(chǎn)高效”創(chuàng)建活動的覆蓋面積、作物種類、服務(wù)對象也在不斷擴(kuò)大延伸……

順境中不驕矜，逆境中不放棄，是張宏彥和每個在“科技小院”奮斗過的師生不變的信仰。他們始終堅(jiān)持，不忘初心，時刻響應(yīng)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略號召，堅(jiān)持綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，無論對農(nóng)業(yè)發(fā)展，還是對農(nóng)民科學(xué)種地，他們都做出了最好的詮釋。