中職學(xué)生德育的現(xiàn)狀與對策

張力

摘 要：中職學(xué)校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的重任，普遍存在重視專業(yè)技能培養(yǎng)而忽視德育的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，中職學(xué)生德育工作不僅要堅持育人為本，全面發(fā)展，而且要與家庭、社會緊密配合，形成強大的德育合力，才能取得實效。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生德育;現(xiàn)狀;對策

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【文章編號】1008-1216（2018）03B-0018-02

中職學(xué)生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，必須加強思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。目前，部分中職學(xué)校存在重智育、輕德育的現(xiàn)象，德育工作比較薄弱，學(xué)生的思想素質(zhì)不高，不能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。下面，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，談一談自己粗淺的看法。

一、中職學(xué)校的德育現(xiàn)狀

（一） 學(xué)生素質(zhì)參差不齊，德育工作難度大

中職學(xué)校學(xué)生，文化基礎(chǔ)薄弱，大多數(shù)都是初中的“學(xué)困生”，不能升入理想的普通中學(xué)，無奈進(jìn)入中職學(xué)校，他們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，經(jīng)常逃課、曠課、玩手機、頂撞老師，導(dǎo)致中職學(xué)生德育工作難度極大。

（二）重視專業(yè)技能，忽視德育

近年來，在中職生對口升學(xué)的新形勢下，學(xué)校重視學(xué)生技能訓(xùn)練，積極參加各級各類技能大賽，為學(xué)生對口升學(xué)創(chuàng)造了有利條件，為此，廣大教師在教學(xué)過程中，只重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，很多專業(yè)課教師過分強調(diào)專業(yè)技能的重要性，給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪菍W(xué)好專業(yè)課，就能找到好工作。忽視德育，德育課程就成了一種擺設(shè)。學(xué)校安排德育課教師時，讓教學(xué)能力一般的教師去擔(dān)任德育課教學(xué)，教學(xué)效果不明顯，學(xué)生德育成效甚微。

（三）中職學(xué)校德育工作沒有形成合力

學(xué)校德育工作主要由班主任、德育課教師及其他各科任教師共同承擔(dān)、協(xié)作完成，但是在學(xué)校的具體教學(xué)中，其他學(xué)科教師認(rèn)為，學(xué)生德育工作是德育課教師和班主任的工作，他們只注重教授自己的教學(xué)內(nèi)容，對于部分學(xué)生上課玩手機、睡覺等不良行為視而不見，不聞不問，沒有做到既教書又育人。班主任與德育課教師和其他各科任教師溝通較少，往往相互脫離，教師在教育教學(xué)中遇到的一些問題不能有效地解決，德育不能形成合力，教育效果不理想。

（四）家庭教育缺失

學(xué)生的教育，不僅僅是學(xué)校的事，而必須依靠家庭和社會，三者相互配合，同向發(fā)力，特別是家庭教育，它是學(xué)校教育的延續(xù)，在整個育人過程中，有著不可替代的作用。目前，中職學(xué)校學(xué)生的家庭教育存在的問題突出，可以說是德育工作短板中的短板。主要問題有以下五個方面：一是家長整體素質(zhì)不高，育人理念陳舊，堅信“棍棒下面出人才”，至今仍然以打罵為主要手段來教育孩子。二是思想認(rèn)識有偏差，認(rèn)為只要把孩子送到學(xué)校就完成了家長的義務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)、思想教育是學(xué)校的主要任務(wù)，與自身無關(guān)。三是不注重家長的 “身教”作用，常言道“孩子是大人的影子”，但是相當(dāng)一部分家長對自身要求不嚴(yán)，在孩子面前吸煙、喝酒、賭博等等，直接影響了孩子的身心健康發(fā)展。四是部分家長常年在外打工，孩子由爺爺或奶奶陪護(hù)上學(xué)，由于爺爺和奶奶對孩子過分的寵愛、縱容，造成孩子產(chǎn)生懶惰、意志力較差、不善于獨立思考和學(xué)習(xí)、依賴父母等不良習(xí)慣。五是單親家庭的孩子，心理上和精神上壓力大、缺少父母關(guān)愛，因此，敏感多疑，性格孤僻，與人不能正常交流，在人格方面形成了很多缺陷，甚至造成人格扭曲。

（五）育人環(huán)境惡化

當(dāng)前，社會上的丑惡現(xiàn)象較多，色情、淫穢、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的行為對學(xué)生正確人生觀、價值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅，如新的“讀書無用論”在一些人群中開始抬頭，善惡 、美丑界限混淆，見利忘義、損公肥私、不講信用、以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象隨處可見，嚴(yán)重地侵蝕著中職學(xué)生的心靈，一些學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，模糊了道德認(rèn)知，厭學(xué)情緒嚴(yán)重 、江湖義氣泛濫、對社會缺少責(zé)任感，致使他們學(xué)業(yè)荒廢，精神空虛，道德滑坡，行為失范。

二、對策

（一）堅持育人為本，德育為先

德育是學(xué)校教育的生命線。加強和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。中職學(xué)校德育工作要將各方面力量有效組合起來，形成“人人管學(xué)生，學(xué)生人人管”的良好管理體系，切實形成以班主任為主，各任課教師積極參與、齊抓共管的教育合力。

一是班主任要強化班級管理工作。班級工作包羅萬象，是一個系統(tǒng)工程，涉及學(xué)生方方面面的事情。比如，結(jié)合班級實際，制定可行的班級管理制度;了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律中存在的問題，特別是思想方面存在的問題;召開好班會、主題班會，研究解決學(xué)生各方面存在的問題;開展班級活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。二是德育課教師要從不同層面加強學(xué)生的思想教育?！罢軐W(xué)與人生”教學(xué)要從人生觀、價值觀、世界觀等角度教育學(xué)生分析自己，剖析自己，鼓勵自己，樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，增強自己學(xué)習(xí)自信心?！奥殬I(yè)道德與法律”教學(xué)要從職業(yè)基本素養(yǎng)、基本要求出發(fā)，讓學(xué)生知道，任何職業(yè)不僅要有相應(yīng)的職業(yè)技能，而且還要有相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范、法律意識、法律規(guī)范?！靶睦斫】怠苯虒W(xué)要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己的生活、成長、心理，加強與父母、同學(xué)、好友的溝通交流，使自己成為一個活潑開朗、積極向上的好青年。三是其他科任教師要深挖學(xué)科教材的德育內(nèi)容，讓德育節(jié)節(jié)開花。課堂是德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。因此，要求各科任課教師深入挖掘教材內(nèi)在的思想性，聯(lián)系實際、有的放矢地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，做到融德育與智育為一體，讓德育節(jié)節(jié)開花。四是班主任要協(xié)調(diào)各科任教師，進(jìn)一步做好德育工作。班主任要經(jīng)常聯(lián)系各科任教師，了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、課堂學(xué)習(xí)等情況，進(jìn)行學(xué)情分析，研究學(xué)生思想動向，及時采取相應(yīng)的教育策略，提高育人實效。

（二）加強與家庭、社會等各方面的聯(lián)系，努力形成德育合力

一是要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。班主任要定期與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的一些情況，對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題及時交流解決，配合家長做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化;定期召開家長會，介紹學(xué)生在校各方面情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，分析存在的問題及原因，研究解決辦法，并指導(dǎo)家庭教育。家庭教育對孩子的影響在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用，家長是孩子的第一任老師，陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育?！奔议L必須講究教育方法，堅持循序漸進(jìn)、因材施教的原則，用愛心去感染孩子，用愛心去關(guān)懷孩子，注重孩子的全面健康成長。二是要加強當(dāng)?shù)毓?、交警、社區(qū)等部門的聯(lián)系。定期聯(lián)系派出所、交警給學(xué)生做法律常識、交通安全知識講座等，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律和交通規(guī)則;結(jié)合社區(qū)開展的創(chuàng)建文明城市、舉辦文化長廊、地域歷史文化講座等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）以校園文化為載體，進(jìn)行德育教育

校園文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校德育教育的重要手段。一要加強校園環(huán)境美化，對校園內(nèi)的教學(xué)樓、宿舍樓、校內(nèi)道路、活動場所進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃美化，通過張貼古今中外科學(xué)家、文學(xué)家、教育家的名言警句，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的文化熏陶。二要辦好“墻文化”，在樓體表面、圍墻及校門等處的墻面上，制作或懸掛各種宣傳畫等，體現(xiàn)辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對師生進(jìn)行思想道德教育、安全教育、養(yǎng)成教育等。三要通過圖書角、學(xué)習(xí)園地、板報、校園宣傳專欄、櫥窗、閱報欄、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等，形成積極、健康向上的班級氛圍。四要以活動文化建設(shè)為載體，拓寬育人途徑。開展社團活動、節(jié)日紀(jì)念活動、演講比賽、籃球比賽、歌詠比賽、拔河比賽、書畫展覽等活動，為學(xué)生展示才藝、發(fā)展特長搭建平臺，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，健康成長。五要開展好技能大賽活動。組織學(xué)生通過參加省、市、縣、校各級各類職業(yè)技能大賽，讓學(xué)生在活動中增強競爭意識，學(xué)會合作，增強學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。

學(xué)生德育關(guān)系著每個學(xué)生的健康成長，事關(guān)千家萬戶，事關(guān)祖國的前途命運，學(xué)校、教師、家長和社會各界必須堅持立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新方式方法，加強溝通協(xié)調(diào)，心往一處想，勁往一處使，形成強大的德育工作合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，為祖國培養(yǎng)更多德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能夠勝任生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]包韻.中職思想政治教育不容小覷[J].中外企業(yè)家，2014，（6）.

[2]陳潤萍.中學(xué)生思想品德教育現(xiàn)狀與對策[J].甘肅教育，2014，（9）.