基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角構(gòu)建公共文化服務(wù)與大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)的創(chuàng)新研究

王金玉　張曉汀

【摘要】本文通過對(duì)成都市Q[]區(qū)的街道（社區(qū)）綜合文體活動(dòng)中心（室）的電子閱覽室調(diào)查，了解電子閱覽室的利用現(xiàn)狀，從“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、大學(xué)生思想政治教育的角度出發(fā)，探討如何搭建政府公共電子閱覽室與高校大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，提出加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的對(duì)策與建議。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 公共文化 信息化 大學(xué)生思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0038-02

本文以如何搭建政府公共電子閱覽室與高校大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)為經(jīng)緯線，以《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》中提出的加快推進(jìn)公共文化機(jī)構(gòu)數(shù)字化建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、十三五規(guī)劃提出的教育信息化為前提。研究者在對(duì)Q區(qū)8個(gè)街道綜合文體活動(dòng)中心的電子閱覽室進(jìn)行現(xiàn)實(shí)考察，并對(duì)該區(qū)76個(gè)社區(qū)部分居民，在校大學(xué)生進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，深入地了解該區(qū)電子閱覽室的利用現(xiàn)狀，探析影響電子閱覽室利用率的主要因素。同時(shí)，了解當(dāng)前高校大學(xué)生電子資源的利用情況，從而有針對(duì)性的提出搭建政府公共文化服務(wù)資源（街道/社區(qū)電子閱覽室）與高校大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，提出加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的策略與方法。

一、街道（社區(qū)）電子閱覽室的利用現(xiàn)狀

從表中數(shù)據(jù)分析，該區(qū)在XX月里總共有433人次進(jìn)入各文體活動(dòng)中心的電子閱覽室。其中，與老年和中年的比率相比，青年人的比率高達(dá)50%，而老年人進(jìn)入電子閱覽室的比率最低為22%，中年所占比例與老年相當(dāng)僅占28%。結(jié)果顯示，不同年齡階段的人進(jìn)入電子閱覽室存在明顯的差異。

從表中數(shù)據(jù)分析，在該月里，A、D街道電子閱覽室的訪問量不到30人；B、E、I三個(gè)街道的月訪問量達(dá)50人；而C、H兩個(gè)街道達(dá)到70人次。如果按照要求每年每個(gè)街道綜合文體活動(dòng)中心電子閱覽室的訪問量應(yīng)達(dá)800人次，即便按照11個(gè)月算，這部分街道的活動(dòng)中心要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)是存在一定難度的；僅有2個(gè)街道勉強(qiáng)可以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。由此看出，整個(gè)Q區(qū)的綜合街道活動(dòng)中心的電子閱覽室在利用率方面，還存在值得改善的地方。由此，有部分的街道綜合文體活動(dòng)中心的電子閱覽室存在資源閑置狀態(tài)。

二、大學(xué)生電子資源的利用情況

通過對(duì)F大學(xué)的大一至大四部分學(xué)生訪談?wù){(diào)查分析，大學(xué)生一般都是通過學(xué)校圖書館的電子閱覽室獲得各類資料。學(xué)生通過一卡通，在校園宿舍、教室、電子閱覽室都可以登錄查閱需要的資料。

從訪談情況來看，主要有以下問題：

一是資源緊缺。當(dāng)前許多高校的電子資源數(shù)據(jù)都需要購(gòu)買，如此一來，各高校就存在資源差異，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)資源短缺現(xiàn)象。

二是網(wǎng)絡(luò)差異。由于校園之間存在資源差異，學(xué)生眾多。個(gè)別學(xué)校的網(wǎng)速比較慢，學(xué)生登錄電子閱覽室比較困難，這也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了一些困擾。

三、電子閱覽室利用現(xiàn)狀原因探析

1.電子閱覽室設(shè)施設(shè)備質(zhì)量

目前，該區(qū)給8個(gè)街道活動(dòng)中心在2007、2010、2012、2013年分批次配備近140余臺(tái)電腦，多為同方、方正、戴爾品牌，運(yùn)行內(nèi)存1G，硬盤160G 。按照計(jì)算機(jī)3年一個(gè)換代周期的使用規(guī)律計(jì)算，2007年配備的電腦基本屬于超期服役，電腦硬件趨于老化，運(yùn)行速度較為緩慢，時(shí)常出現(xiàn)機(jī)器故障。因此，這些外在因素都會(huì)制約影響著讀者對(duì)電子資源的正常使用，從而導(dǎo)致讀者不太愿意或經(jīng)常光顧文體活動(dòng)中心的電子閱覽室。

2.電腦產(chǎn)品的普及

一方面，信息時(shí)代的膨脹，使一切“不能”變得“可能”的電腦、手機(jī)、ipad等各類電子產(chǎn)品風(fēng)靡全球，這使人們足不出戶，便可以打開虛擬的世界，獲得豐富的資源。另一方面，隨著國(guó)家人均收入的提高，出現(xiàn)了個(gè)人電腦擠占了公共電腦的空間的情況。此外，附近網(wǎng)吧也是影響因素之一，這些場(chǎng)所為了吸引顧客，他們的電腦配置高、網(wǎng)速快、服務(wù)貼心到位，很多人更愿意花錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)，這就說明市場(chǎng)，在某種程度上也在擠占公共電子閱覽室的服務(wù)空間。

3.宣傳力度

在隨機(jī)走訪調(diào)查中，與群眾以及在校大學(xué)生談到是否了解街道活動(dòng)中心的電子閱覽室情況時(shí)，60%的人回答不明確，25%的人回答大概知道，15%的人回答知道。由此看來，部分人不知道有電子閱覽室的存在，更不敢相信有免費(fèi)的“網(wǎng)吧”。

造成此現(xiàn)象的原因之一是相關(guān)中心在電子閱覽室的宣傳上還不到位、力度不夠，使得部分讀者對(duì)電子閱覽室的功能、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)范圍缺乏了解，由此，中心電子閱覽室花人力、物力、財(cái)力購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)資源便成了不被大家知曉的“珍藏品”。

4.讀者自身的外在因素

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。中年人為了生活、工作忙碌了一整天；年輕人在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，很難閑下來；老年人則鮮有懂得使用電腦的，而且部分對(duì)電腦也不太感興趣，部分老年人還帶孫子、和老年人一起參加各種身體健康的活動(dòng)等，因此，也極少的時(shí)間到訪街道活動(dòng)中心的電子閱覽室。

四、對(duì)策與建議

1.網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)檢索——通過各種資源擴(kuò)展大學(xué)生學(xué)習(xí)空間

據(jù)訪問調(diào)查得知，部分大學(xué)生到訪電子閱覽室主要目的是查閱學(xué)術(shù)類期刊、利用其它數(shù)據(jù)庫(kù)、瀏覽電子圖書、進(jìn)行網(wǎng)上查詢等。既然個(gè)別高校存在電子資源不足的現(xiàn)象，而政府的文體活動(dòng)中心又存在電子資源閑置的情況，那么，針對(duì)大學(xué)生這樣龐大的學(xué)習(xí)群體，何不利用信息技術(shù)，為其提供沒有時(shí)空限制的虛擬空間了？

基于此，建議各點(diǎn)位的電子閱覽庫(kù)，一方面，為有意愿辦理一卡通的大學(xué)生辦理通用卡；另一方面，為有一卡通，但只能借書而不能登錄電子閱覽室的讀者，開通賬號(hào)和密碼。這樣，學(xué)生讀者憑借賬號(hào)和密碼，既可借閱任何圖書館的書籍，也可在電子閱覽室以外的區(qū)域?yàn)g覽網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)，在無限大的資源庫(kù)里暢游，為學(xué)生讀者們提供無時(shí)空、地域限制的學(xué)習(xí)平臺(tái)。另外，電子閱覽室可以建立或開發(fā)學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站，向讀者提供外語、計(jì)算機(jī)、職業(yè)認(rèn)證等學(xué)習(xí)考試資源瀏覽和下載。

2.網(wǎng)上游覽——通過傳統(tǒng)文化教育助推大學(xué)生思想政治教育

對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，離不開傳統(tǒng)文化的熏陶?，F(xiàn)今，大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏都很快，通過網(wǎng)上游覽，一方面，不僅可以緩解緊張情緒和壓力；另一方面，也可以滿足學(xué)生群體的信息與娛樂需求；同時(shí)，可以為本轄區(qū)的特色文化、旅游、民風(fēng)、民俗作宣傳。這將是我們每一個(gè)教育工作者、文體工作者為廣大學(xué)生服務(wù)的一個(gè)基本方向。

基于此，建議各區(qū)可將本轄區(qū)的旅游景點(diǎn)、文物特色、民風(fēng)、民俗等，通過三維技術(shù)制作，向游戲一樣供人們?cè)诰W(wǎng)上游覽。三維技術(shù)是指看起來有立體感的圖像處理技術(shù)。通過這種技術(shù)可以將現(xiàn)實(shí)景物與實(shí)體結(jié)合，產(chǎn)生美輪美奐的視覺效果，不僅可以吸引大批網(wǎng)上訪客，還能吸引人們到現(xiàn)場(chǎng)感受的魅力，尤其是可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的直接或間接的了解與感受。

3.網(wǎng)上展覽——通過各類活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育

現(xiàn)今，許多人只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻而又奇特的世界，便可在網(wǎng)上瀏覽各類視頻，充分滿足人們的眼界欲望。

鑒于此，相關(guān)中心可以與高校商討對(duì)接，統(tǒng)籌規(guī)劃，將中心與高校開展的各種文體活動(dòng)，如音樂、舞蹈、唱歌、詩歌、演講、書法、繪畫、攝影、太極等各類活動(dòng)的錄像或相片等通過圖書館的電子閱覽室在網(wǎng)上發(fā)布，供大家在網(wǎng)上觀賞。這種資源共享，不僅可以使廣大群眾受益，更讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中陶冶情操。

4.以獎(jiǎng)勵(lì)為主帶來的鏈條效應(yīng)

各區(qū)圖書館的電子閱覽室可以每月或每周統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上點(diǎn)擊量，通過發(fā)放電影票、體育館（游泳館）門票、旅游景點(diǎn)門票等任何一種方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一方面，鼓勵(lì)廣大群眾、學(xué)生利用賬號(hào)登陸電子閱覽室，擴(kuò)大惠民服務(wù)范圍；另一方面，為本轄區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益增色。

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基金項(xiàng)目：四川省教育廳基金項(xiàng)目（四川省教育信息化應(yīng)用與發(fā)展研究中心2017年度科研項(xiàng)目），項(xiàng)目編號(hào)：JYXX17-031。