中學生的價值觀（一）

中教

中學生價值觀是中學生對價值和價值關系的理解和追求，是影響中學生決定行為目標、選擇行為方式以及解釋行為結(jié)果意義的核心因素，是現(xiàn)代學校學生文化建設的根本和突破口。為此，以北京師范大學教育學院裴娣娜教授為首的課題組最近對我國當代中學生價值觀的發(fā)展特點進行了深入的調(diào)查研究。

1.金錢雖重要，但在中學生心中并沒有占據(jù)最重要的位置，最重要的是健康和友誼

在市場經(jīng)濟下，金錢的價值在人們的心目越來越大，中學生對此也有肯定的認識。有84.9%的中學生完全或比較同意“沒有錢是萬萬不能的”，81.4%的中學生完全或比較同意“金錢是對為社會作出貢獻的人的應有回報”；但同時，他們并沒有以金錢作為衡量人生價值大小的指標，約3/4的學生不同意“錢越多，人生價值就越大”的觀點。課題組專門設計一道這樣的問題：您認為在人的一生中，以下什么東西最重要？（選擇三項并按重要程度排序）金錢、社會地位、名譽、友誼、愛情、知識、健康、權力、家庭、事業(yè)、其他。中學生排第一位比例最高的是健康，有34.4%，排二、三位比例最高的都是友誼，其比例分別是20.3%和18.2%。金錢在3個排位中其位置都處在中后。

2.中學生同意收入高低取決于個人工作能力和效率，同時對收入差距拉大有憂

您認為個人在工作單位上的收入多少應該根據(jù)什么確定？（選擇2項并排序）。結(jié)果，中學生在勞動時間、工作年限、能力大小、職位高低、所做的貢獻和創(chuàng)造的價值、投資多少和其他等七項因素中，排第一位與第二位比例比較高的都是能力大小和所做的貢獻和創(chuàng)造的價值，選擇的人數(shù)三成到四成。在與收入相關的“如果您認為現(xiàn)在社會上收入差距在拉大，您同意下列哪種看法？”這一問題時，雖然有47.9%的中學生認為這是發(fā)展經(jīng)濟、提高效率的必然現(xiàn)象，但同時，也有三成多的中學生持有“這是社會不公正的表現(xiàn)，會導致社會不穩(wěn)定”的看法。對收入差距拉大，會導致社會不穩(wěn)定表現(xiàn)出一定的憂慮。

3.在觀念上普遍認為需要愛國精神，但實際行為與觀念有些差距

在對“您認為現(xiàn)在還需要弘揚愛國主義精神嗎？”問題的回答中，九成多的中學生做了肯定的回答。同時，在對另一個相關的問題回答中，雖然有51.7%的學生表示有機會愿意加入一個發(fā)達國家的國籍，但仍然會視自己為中國人；27.3%的學生明確回答，絕不加入，不管怎樣還是祖國好。足見，中學生愛國觀念是很強的。但調(diào)查中，也反映出中學生在愛國行為與觀念上存在一些差距。當祖國遭到外敵入侵時，有40.1%的學生認為，在萬不得以、被征召的情況下，才去參軍；還有13.6%的中學生“盡量避免參軍”。

在愛國觀念上，三種層次學校的學生、男女學生之間存在顯著差異。較差學校的學生愛國觀念弱一些，男學生的愛國觀念比女學生弱。在實際情景中的愛國行為上，不同類型學校、不同性別、不同年級的學生也有顯著差異，而且，學生干部比非學生干部在祖國遭到外敵入侵時，更愿意“主動報名參軍”。

4.民主、平等、自由的觀念和意識在中學生身上有明顯的表現(xiàn)

民主觀念。在選舉班干部時，贊成“教師指定”的僅占6.4%，即使是“教師提名加投票”的方式，也僅有6.6%的學生，而贊成“全班同學推舉加投票”和“學生自薦、競選演講加投票”的分別占33.3%、36.2%。如果一個集體中幾個人解決某問題的方案不一致，90.8%的人認為應該“討論出大家都接受的合理方案”和“少數(shù)服從多數(shù)”。

平等觀念。多數(shù)學生贊成“全班同學輪流擔任班干部”，這意味著學生渴望教師給每位同學提供鍛煉和發(fā)展機會。這被另一調(diào)查題目所印證，94.8%的學生認為“社會應該給人們提供平等的發(fā)展機會”。可見，學生渴望平等和公平。

學生的平等觀念與學校類型之間有相關性，越是一般的學校的學生，越渴望平等和公平。

自由觀念。96.4%的學生認為自由觀念非?；虮容^重要。在選舉班干部的方式一題中，盡管“全班同學推舉加投票”和“學生自薦、競選演講加投票”都是體現(xiàn)民主的方式，為什么贊成前者的比率低于后者呢？原因在于，前者沒有考慮學生自己的意愿，也許有的學生具有擔任干部的能力，但卻不喜歡或不愿意擔任班干部。在中學生看來，在具有能力的情況下，是否愿意擔任干部，他們自己具有選擇的自由。

學生的自由觀念與性別有相關性，女學生比男學生更渴望自由。

5.中學生很看重生命權、隱私權、自由權，但對選舉權表現(xiàn)一般

生命權。95.9%的學生完全或基本贊成“財產(chǎn)重要，但人的生命更重要”的觀點。

學生對生命權的看重與父母親的學歷、性別都有相關性，父母親學歷越高的學生越看重生命權利，女學生比男學生更為重視生命的價值。

隱私權。71.4%的學生認為父母或老師翻看自己的信件或日記侵犯了自己的隱私權?？梢?，他們希望有一個自己的私人空間。這也提醒老師和家長注意，應該尊重和理解孩子，不得隨意翻看他們的信件或日記，否則，可能對孩子的心靈造成傷害。

女學生比男學生更看重隱私權。隨著年級的增高，越來越看重隱私權。

自由權。96.4%的學生希望能按自己的意愿安排學習和生活。

隨著年級的增高，自主安排學習和生活的欲望越來越強。在學歷方面，除了父母為小學及以下學歷的學生自主安排學習和生活的愿望較弱以外，其他學生的自主愿望都較強，且二者間有顯著差異。

選舉權。雖然59.6%的學生愿意參加民主選舉班干部的投票；但也有32.3%的學生對班干部選舉持“無所謂”的態(tài)度。

不同類型學校的學生之間存在顯著差異。從愿意參加民主選舉班干部投票的學生比率來看，較好的學校低于一般的學校，一般的學校又低于較差的學校；而不愿意參加投票的比率則相反，較好的學校高于一般學校，一般學校高于較差的學校。其原因，可能是因為學校越好，學生的學習競爭壓力越大，因而，就難以關心諸如選舉班干部之類的社會活動。

是否愿意參加民主選舉班干部的投票與自身是否擔任學生干部有極高的相關性，學生干部更愿意參加投票。

隨著年級的增高，學生越來越不關心選舉班干部之類的事情。（待續(xù)）