校園里的銀杏樹

走進(jìn)校門，我們總能第一眼看見右側(cè)的花壇。那里種了幾棵銀杏樹，高大挺拔，周圍點(diǎn)綴著一些花草，特別美麗。

春天，萬物復(fù)蘇。銀杏樹抽出了嫩綠的新芽，在春光的愛撫下，茁壯成長(zhǎng)。漸漸地，新芽變成了一把把小扇子，春風(fēng)一吹，它們便輕輕搖動(dòng)。再過幾天，銀杏花便悄悄探出頭來。銀杏花很特別，它們沒有桃花那粉紅的花蕊，也沒有杏花那可愛的花瓣，密密麻麻地?cái)D在一根細(xì)細(xì)的莖上，像未成熟的桑葚。樹下的草地上，點(diǎn)綴著一些不知名的小花，幾只蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去。小螞蟻不時(shí)從地洞里鉆出來，這兒逛逛，那兒瞧瞧，仿佛在欣賞這個(gè)美麗的小花壇。

夏天，銀杏樹的樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，“小扇子”變大了，變成了深綠色、墨綠色，微風(fēng)吹過，沙沙作響，仿佛在唱著歡快的歌。銀杏樹下的小草長(zhǎng)得更加茂盛，綠綠的，柔柔的，像毛毯，讓人忍不住想躺上去。下課后，這里便成了孩子們的樂園。烈日炎炎，銀杏樹用它那濃密的枝葉為孩子們搭起一個(gè)“涼棚”。孩子們?cè)凇皼雠铩崩锾K，踢毽子，或在草地上打幾個(gè)滾，逗幾只小螞蟻，玩得不亦樂乎。

秋天是銀杏樹最美的季節(jié)。一夜之間，銀杏樹上所有的葉子仿佛被哪位魔術(shù)師染過一樣，金燦燦的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一大片金色的云籠罩在樹瑞。秋風(fēng)吹過，一片片葉子從樹枝上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像金色的蝴蝶在翩翩起舞?；▔锏男〔萆纤查g便落滿了金黃的枯葉，像一塊柔軟的地毯。

冬天，萬物蕭條?；▋旱蛑x了，枯黃的小草耷拉著腦袋，無精打采的，可銀杏樹依然顯得特別精神。那一根根光溜溜的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展開來，仿佛要擁抱整個(gè)校園。偶爾有幾只小麻雀在枝頭跳來跳去，別有一番生機(jī)。一陣大雪過后，每條樹枝上都集了一層白雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是誰特意為銀杏樹做的裝飾，特別好看。下課了，同學(xué)們?cè)阢y杏樹下堆雪人、打雪仗，好不熱鬧。

校園的銀杏樹，一年四季都那么美。

名師點(diǎn)評(píng)

要想把某一景物介紹得吸引人，離不開比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。你看，小作者把銀杏葉比作小扇子，把銀杏花比作未成熟的桑葚，是不是非常形象？“銀杏花便悄悄探出頭來”“小螞蟻……這兒逛逛，那兒瞧瞧”等擬人化的手法，是不是將銀杏花的可愛、小螞蟻的悠閑生動(dòng)地展現(xiàn)在了我們眼前？學(xué)會(huì)觀察，展開想象，你也可以寫出這樣活潑有趣、富有表現(xiàn)力的句子喲！