為你讀詩(shī)

【關(guān)鍵詞】教育智慧；師生關(guān)系；詩(shī)歌教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）39-0077-02

工作以來(lái)，我一直很困惑——該怎樣做一名好班主任呢？聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的講座，也看了很多教育方面的書(shū)籍，無(wú)不觸動(dòng)我的心靈，而當(dāng)我著手去做的時(shí)候，卻總是一籌莫展。學(xué)生不同，環(huán)境不同，最終的結(jié)果只會(huì)是四不像。

一天在整理物品時(shí)，我無(wú)意中看到自己大學(xué)時(shí)代寫(xiě)的一本詩(shī)集。一個(gè)大膽的想法從我的腦子里冒了出來(lái)——為什么不每天給學(xué)生們讀一首詩(shī)呢？發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這是我在班級(jí)管理上的第一個(gè)心得。在我看來(lái)，純真的童年時(shí)代就是一首詩(shī)，每個(gè)孩子都是一首小詩(shī)，這是比天使、比精靈、比寶貝更美妙的稱呼。孩子的想象力是綿延的草地，他們的笑聲是流水，是春風(fēng)。走近看，他們都在用最純真的語(yǔ)言表達(dá)他們的內(nèi)心世界。于是，我把每天課前5分鐘小故事的環(huán)節(jié)改成了“為你讀詩(shī)”。沒(méi)想到，孩子們都非常喜歡。我記得給孩子們朗讀的第一首詩(shī)是自己原創(chuàng)的：

孩子，我想對(duì)你說(shuō)

你的眼眸里藏著頑皮的小精靈

那是世界上最奇幻的童話

你的眼眸里折射著神奇的色彩

那是生命中最獨(dú)特的畫(huà)作

你的眼眸里透著最深情的關(guān)懷

那是心底里最感人的瞬間

誰(shuí)是天底下最幸福的人

是我呀 我擁有47雙像你們一樣

明亮、純澈、真誠(chéng)的眼睛！

后來(lái)我還鼓勵(lì)孩子們投稿，把自己平時(shí)讀到的優(yōu)秀詩(shī)歌，甚至是自己原創(chuàng)的小詩(shī)送到我的辦公室來(lái)。孩子們興致勃勃，漸漸地愛(ài)上了讀詩(shī)，也愛(ài)上了朗讀，更愛(ài)上了這個(gè)有點(diǎn)“詩(shī)情畫(huà)意”的班級(jí)。瞧！下面這篇作品充滿了孩子的童真童趣——

雞 蛋

跳進(jìn)熱水洗個(gè)澡

就是水煮蛋

跳進(jìn)熱油洗個(gè)澡

變成油煎蛋

最?lèi)?ài)和青椒番茄做個(gè)伴

不管怎么變

都是我最?lèi)?ài)吃的土雞蛋

我看了后是這樣評(píng)價(jià)的：“想把‘妙趣橫生’這個(gè)詞送給你，希望你一直保持這樣天真的想象力。秦老師想給你補(bǔ)兩句：這個(gè)蛋蛋真淘氣，和我捉迷藏躲來(lái)躲去，剝開(kāi)它的外衣瞧一瞧，哇！里面有顆金色的心?！?/p>

再看另一位小朋友寫(xiě)的《沙灘上的小貓》，我不得不被孩子的想象力所折服。

沙灘上的小貓

我走在沙灘上

跳起了舞

一只小貓也跟著跳

一個(gè)大大的浪頭打來(lái)

小貓嚇得喵喵叫

我跳啊跳啊

跳不動(dòng)了

哦，躺在沙灘上

看著那可愛(ài)的小貓

正在呼呼睡覺(jué)

再向遠(yuǎn)方看看

一只只動(dòng)物

一棵棵花草

真是美好的世界

當(dāng)我摒棄高高在上的師者權(quán)威，蹲下身子和孩子親近，試圖了解兒童、研究?jī)和瘯r(shí)，我便成了他們最喜歡的班主任，班級(jí)也因此浸潤(rùn)在一種溫馨的詩(shī)性氛圍中，孩子們常常三五成群聚在一起“以文會(huì)友”，其樂(lè)融融。

有了讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的興趣，我趁熱打鐵，開(kāi)辟了班報(bào)——《童年拾貝》。我很喜歡“拾”這個(gè)字，不僅因?yàn)樗臀覀兪嗟摹笆蓖?，更在于我特別欣賞這個(gè)動(dòng)作。要“拾”，就需要彎下腰，不是趾高氣揚(yáng)，也不是跪求。那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們會(huì)在童年里撿拾到什么樣的寶貝呢？答案無(wú)疑是歡樂(lè)。我希望孩子們?cè)谧罴冋娴哪甏米钫嬲\(chéng)的行動(dòng)找到最幸福的快樂(lè)。他們寫(xiě)下的每一首小詩(shī)，傾吐出的每一次心聲，都是五彩繽紛的童話聲音，都是綻放在他們臉上最美麗的花朵。有了發(fā)表的平臺(tái)，孩子們的積極性更高了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，看看下面這篇詩(shī)作真叫人驚嘆：

催 眠

我的媽媽

正在唱搖籃曲

她拍著我的背

讓我快睡

我還沒(méi)閉上眼睛

她已經(jīng)睡著

短小精悍的文字里，溢出的是母子之間的愛(ài)，讓人感動(dòng)不已。為了保持孩子們朗讀與創(chuàng)作的新鮮勁，我還把自己朗讀詩(shī)歌的聲音錄下來(lái)，發(fā)到我的微信公眾號(hào)上。漸漸地，孩子們愛(ài)上了詩(shī)歌，愛(ài)上了朗讀。我每天都能收到來(lái)自家長(zhǎng)的感謝，說(shuō)孩子都很喜歡聽(tīng)我每天晚上的朗讀。盡管我并不覺(jué)得自己朗讀的聲音有多么動(dòng)聽(tīng)，但我覺(jué)得這是我與孩子交流溝通最好的方式。雖然做這些事情，會(huì)比別人多花一些時(shí)間，光每天的微信推送就要一個(gè)小時(shí)，但我覺(jué)得，自己的這份堅(jiān)持就是給孩子們樹(shù)立的最好的榜樣。其實(shí)，一方面我是在為孩子們示范，另一方面孩子們也是我的監(jiān)督者，恰似一種無(wú)形的力量助推我前行。每天只要想到和孩子們的約定，無(wú)論多晚我都會(huì)堅(jiān)持完成微信推送。

我的電腦里，一直收藏著一位學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生寫(xiě)的小詩(shī)：

贊美老師

老師是太陽(yáng)

我就是草地上的小草

老師是大樹(shù)

我就是樹(shù)上的一片片樹(shù)葉

老師是鉛筆盒

我就是鉛筆盒里的鉛筆

老師是書(shū)本

我就是書(shū)本里的每一個(gè)字

老師，你每天都對(duì)我很好

一句“你每天都對(duì)我很好”勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。當(dāng)每個(gè)孩子心里萌生了與教師一樣愛(ài)的力量，這個(gè)集體便有了無(wú)比強(qiáng)大的力量。很多時(shí)候，做班主任很忙，但絕不是忙到?jīng)]有一絲空閑去為兒童讀詩(shī)。如果沒(méi)有豐富的知識(shí)，拿什么去豐盈孩子的世界呢？

一個(gè)班級(jí)，就像一艘航行在大海上的帆船，需要一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手。作為男班主任，可能有的時(shí)候會(huì)缺乏細(xì)致和溫柔，但也會(huì)多一份灑脫與自信。用文字為孩子帶去快樂(lè)，用詩(shī)歌讓班級(jí)更溫暖，這就是我這位班級(jí)舵手現(xiàn)在要帶領(lǐng)孩子們追尋的方向。誠(chéng)然辛苦，但沒(méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲？幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有孩子們陪著我，每天共同在詩(shī)歌的海洋里徜徉，一起打造一個(gè)詩(shī)意的童年。這是一件幸福的事，讓我可以不斷充實(shí)自己的教育生命。

（作者單位：南京市力學(xué)小學(xué)）