找到屬于我的大腦拼圖

圓子

在性別心理學(xué)中，人們認(rèn)為性別差異與男性、女性不同的腦結(jié)構(gòu)和功能方式有關(guān)。所以男性的大腦善于完成中等難度的空間認(rèn)知任務(wù)，女性的大腦善于完成中等難度的語(yǔ)言認(rèn)知任務(wù)。

不過(guò)，最近一項(xiàng)新的研究表明，人類的大腦結(jié)構(gòu)更像一副拼圖，只是有些結(jié)構(gòu)的拼圖在男性中更常見，有些則在女性中更常見。最后，科學(xué)家總結(jié)：“男女之間的大腦結(jié)構(gòu)擁有的更多是共性，而非差異。”

但是擁有相似性大于差異性的“硬件”，為何男性和女性在成長(zhǎng)過(guò)程中卻表現(xiàn)出明顯的“差異”呢？我們可以看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

一名志愿者被請(qǐng)來(lái)為一個(gè)小朋友挑選玩具，這個(gè)小朋友名叫“索菲”，穿著粉色的衣服，大大的眼睛撲閃著，是個(gè)非常漂亮的小姑娘。于是，志愿者從一堆玩具中挑選了粉色的娃娃和毛絨搖鈴。

不過(guò)，小索菲對(duì)其他的玩具更有興趣，“她”拿起了一旁的小機(jī)器人，玩得不亦樂乎。這名志愿者沒有氣餒，他用毛絨搖鈴的聲音吸引小索菲的注意，換走了“她”手里的機(jī)器人。

陪玩結(jié)束后，志愿者總結(jié)出索菲最喜歡的玩具是那個(gè)粉色的娃娃?？墒钱?dāng)實(shí)驗(yàn)者告訴志愿者索菲其實(shí)是一個(gè)男孩時(shí)，志愿者非常驚訝，并承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)是給“她”玩女孩子應(yīng)該喜歡的玩具。而另一組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果則正好相反。一個(gè)被打扮成男孩模樣的小女孩，一直玩的是積木、繞珠這些能認(rèn)知形狀，培養(yǎng)空間思維的玩具。這些玩具正是這名志愿者依據(jù)小朋友的扮相，特意為“他”挑選的。

這就指向了一種可能，也許正是因?yàn)楹芏嗳四J(rèn)了性別差異，所以對(duì)男孩和女孩進(jìn)行不同方向的培養(yǎng)。那些獲得更多空間思維鍛煉的男孩，在抽象性的邏輯思維的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)上有了更大的優(yōu)勢(shì)。而那些玩娃娃的女孩，在模仿母親的樣子照顧布娃娃的過(guò)程中，培養(yǎng)出了溫柔細(xì)心的性格。他們的人生之路，也正是在這樣的潛移默化的影響中，一點(diǎn)點(diǎn)走向了不同的方向。

不過(guò)，拼圖正是因?yàn)橛辛瞬煌哪K和色彩才更加完整，人類的大腦拼圖不應(yīng)該被性別差異局限。只有男孩和女孩都充分運(yùn)用自己大腦中的不同“色塊”，他們才能培養(yǎng)出獨(dú)屬于自己的個(gè)性和能力。

而這才是他們豐富人生的底色！