初中語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)途徑的探究

肖麗華

摘要：初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)一方面體現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)文詞語(yǔ)和語(yǔ)句以及文章的教學(xué)上，另一方面則主要體現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)文寫作的教學(xué)中，因此，語(yǔ)文作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目。在語(yǔ)文作文寫作教學(xué)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，并且要在其寫作過(guò)程中注意結(jié)合生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)當(dāng)中對(duì)于作文寫作帶來(lái)的啟示，并且在寫作過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于生活中寫作材料的選取，在選取合適的寫作材料之后，對(duì)作文的寫作要注意感情的描寫以及文章結(jié)構(gòu)的建立，所以，培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)個(gè)性化作文寫作的能力，也就得以體現(xiàn)出個(gè)性化作文教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;個(gè)性化作文;教學(xué)途徑

一、個(gè)性化作文教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

初中語(yǔ)文的教學(xué)不僅包含對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的教育，在一定程度上更體現(xiàn)在對(duì)于初中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)上，所以，初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于語(yǔ)文個(gè)性化作文的教學(xué)就成為了教學(xué)之中的重點(diǎn)，也是初中教學(xué)理念對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的理念所在。在初中語(yǔ)文作文的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生方面的影響主要表現(xiàn)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)極其生活等的方面，在學(xué)習(xí)的方面，個(gè)性化作文的寫作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)產(chǎn)生的影響就是，可以提高學(xué)生平常的寫作方面的能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且在生活這一方面的影響就是可以使學(xué)生觀察生活的能力得以提高，使得學(xué)生更加認(rèn)真和細(xì)心的觀察學(xué)生所生活的環(huán)境，對(duì)于身邊環(huán)境的變化能夠做出及時(shí)的反應(yīng)，并且最終可以表現(xiàn)在其寫作上，進(jìn)而學(xué)生的真情實(shí)感就會(huì)表露，也更能讓學(xué)生對(duì)生活產(chǎn)生熱愛之情，所以，初中語(yǔ)文的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化作文寫作進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生樹立良好的生活觀察能力，并形成良好的穩(wěn)定的個(gè)性化作文寫作能力。因此，個(gè)性化的作文寫作教學(xué)在初中的語(yǔ)文教學(xué)中意義重大。

二、個(gè)性化作文教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題

初中語(yǔ)文在作文的教學(xué)方面主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生觀察生活的能力進(jìn)行培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生真情實(shí)感的寫作進(jìn)行引導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫作能力進(jìn)行訓(xùn)練等方面，但在目前的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，極易出現(xiàn)一些作文教學(xué)的問(wèn)題，這些問(wèn)題造成了初中學(xué)生觀察生活的能力下降和寫作優(yōu)秀文章的能力下降，并在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，初中學(xué)生作文寫作能力培養(yǎng)的方式和途徑也較少，這就使得初中語(yǔ)文作文個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展受到阻礙。

（一）教學(xué)方法存在的不足

教育的進(jìn)步比較得益于教學(xué)的方法改進(jìn)和進(jìn)一步完善。但在目前的初中語(yǔ)文作文的教學(xué)當(dāng)中，影響初中語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量的原因主要出現(xiàn)在教學(xué)方法上。教學(xué)方法中出現(xiàn)了問(wèn)題，將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，并且在最大程度上影響了教學(xué)的正常進(jìn)展。

（二）教學(xué)環(huán)境對(duì)個(gè)性化作文教學(xué)產(chǎn)生的影響

教學(xué)環(huán)境的好壞程度是影響個(gè)性化作文教學(xué)質(zhì)量的另一大影響因素。在教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，如果缺少了必要的教學(xué)手段和必要的教學(xué)氛圍，對(duì)于語(yǔ)文作文的個(gè)性化教學(xué)來(lái)講，形成了最嚴(yán)重的阻礙，并且這也制約了學(xué)生對(duì)于個(gè)性化作文寫作的創(chuàng)作激情，不利于學(xué)生的個(gè)性化作文寫作。

三、提高個(gè)性化作文教學(xué)的途徑

初中語(yǔ)文的個(gè)性化作文寫作，是初中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的寫作教育，對(duì)學(xué)生觀察生活的能力進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，是保證學(xué)生作文寫作質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是學(xué)生得以寫出真情實(shí)感以及結(jié)構(gòu)完整，并且語(yǔ)言優(yōu)美的個(gè)性化作文的保障。

（一）完善語(yǔ)文作文的個(gè)性化教學(xué)方法

教學(xué)方法的使用對(duì)于初中語(yǔ)文作文的個(gè)性化教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此，要想提高初中學(xué)生個(gè)性化作文的寫作能力，首先就要完善現(xiàn)有的語(yǔ)文作文教學(xué)方法。完善語(yǔ)文作文教學(xué)方法的途徑主要體現(xiàn)在，語(yǔ)文老師在日常的語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中要不斷的培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，并且教導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，對(duì)身邊生活中所發(fā)生的一切進(jìn)行細(xì)心觀察，從而為創(chuàng)作優(yōu)秀的個(gè)性化作文做好準(zhǔn)備。此外，教師的教學(xué)方法也應(yīng)該從生活中進(jìn)行靈感發(fā)現(xiàn)，時(shí)刻關(guān)注生活中以及教學(xué)環(huán)境中所發(fā)生的一切，并對(duì)發(fā)生的事件進(jìn)行總結(jié)和歸納，以提高自身的語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)能力，并且，通過(guò)對(duì)生活的觀察，老師會(huì)更加的熱愛生活，從而就會(huì)進(jìn)一步提高自身的教學(xué)能力。

（二）完善現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境的好壞對(duì)個(gè)性化作文的教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此，初中語(yǔ)文老師要注意對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行完善，把握教語(yǔ)文個(gè)性化作文的教學(xué)精髓，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的寫作技能進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生逐漸的形成對(duì)個(gè)性化作文寫作的技巧，并且使得學(xué)生在日常的個(gè)性化作文寫作過(guò)程中能夠?qū)⒆陨淼恼媲閷?shí)感表達(dá)出來(lái)，以提高個(gè)性化作文寫作的真實(shí)性和可靠性。此外，完善教學(xué)環(huán)境不僅能提高語(yǔ)文個(gè)性化作文的教學(xué)，也能夠幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)完整和語(yǔ)言優(yōu)美的個(gè)性化作文寫作的效率和質(zhì)量。

四、總結(jié)

總而言之，對(duì)于初中語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)途徑的研究，重點(diǎn)就是教師要提高自身對(duì)于日常生活的觀察能力，并且將觀察生活的技巧教授給學(xué)生，幫助學(xué)生提高個(gè)性化作文寫作的質(zhì)量，也在很大程度上提高了教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：湖南省常德市鼎城區(qū)周家店鎮(zhèn)中學(xué)）