淺議動詞時態(tài)在英語中的廣泛運用

王晨

摘要：英語是高中階段學(xué)習(xí)的重點學(xué)科，占高考分數(shù)比例較大，且在日常工作和生活中的應(yīng)用性很強。動詞時態(tài)是高中英語學(xué)習(xí)中的重點知識，其用法復(fù)雜且具有一定難度。本文主要對動詞時態(tài)在英語中的用法進行分析總結(jié)，并提出一些有效的學(xué)習(xí)方法，給同學(xué)們的英語動詞時態(tài)學(xué)習(xí)提供參考。

關(guān)鍵詞：動詞時態(tài)用法;英語;例句分析

引言

好的英語語法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能夠幫助我們在日常練習(xí)及考試中更加輕松的進行相關(guān)題目解答，有利于閱讀題的分析和英語寫作的提高。動詞時態(tài)是高中階段英語語法中的重點內(nèi)容，也是高考中必考的考點。因此掌握常見的動詞時態(tài)使用方法和記憶方法非常重要，有必要對具體的用法進行深入分析。

一、英語動詞時態(tài)簡介

時態(tài)指的是動詞在不同的事件發(fā)生需要表現(xiàn)出不同的形態(tài)，例如，我每天都學(xué)習(xí)英語、我昨天學(xué)習(xí)英語了，這兩句話表示的是在不同時間發(fā)生的同一內(nèi)容，雖然動作都是“學(xué)習(xí)英語，”但在進行英語表達時，需要改變動作的時態(tài)，從而表達出動作是在不同時間段進行的。上述句子可翻譯為“I study English every day”、“I study English yesterday”。我們可以看出，當處于不同時態(tài)時，謂語動詞的用法也不同。英語動詞時態(tài)的分類可分為十六種，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、過去將來時等。這十六種時態(tài)可利用公式來記憶：“時”包括過去、現(xiàn)在、將來以及過去將來，而“態(tài)”分為一般、進行、完成和完成進行，這樣將四種“時”和四種“態(tài)”一一對應(yīng)組合，就能得到上述十六種動詞時態(tài)。通過上述例子，我們能清晰地認識到動詞時態(tài)所要表達的意思，在進行時態(tài)學(xué)習(xí)時，要牢記其具體含義，這樣就能簡化動詞時態(tài)學(xué)習(xí)的難度，幫助同學(xué)們記憶相關(guān)用法[1]。

二、高中階段常用動詞時態(tài)的用法

（一）一般現(xiàn)在時的用法

一般現(xiàn)在時在高中英語中的用法較為簡單，即由動詞原形表示。一般現(xiàn)在時表示英語中經(jīng)常發(fā)生的動作，在面對具體題目時，如何區(qū)別什么樣的動作屬于經(jīng)常發(fā)生的是我們需要重視的一個關(guān)鍵點。經(jīng)常發(fā)生要具備經(jīng)常性、客觀實在性、習(xí)慣性、規(guī)律性等特點，例如，太陽從東邊升起、每天上學(xué)、吃飯睡覺、去圖書館超市等動作都屬于經(jīng)常發(fā)生的動作。如當句子中為第三人稱單數(shù)時，動詞后要加s。

1.一般現(xiàn)在時的基礎(chǔ)用法

（1）當用一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性動作時，可與every day、usually、never等表示時間狀態(tài)的詞連用。例如：“Children usually like apple.”。（2）可用于表示當前的職業(yè)、心情、特點等內(nèi)容。例如：“I speak English very well.”、“He is a teacher.”等。（3）用于表示客觀存在的事物或名人名言，如“The harder you work，the luckier you will be.”。（4）用于表示在一瞬間發(fā)生的動作，如“Thank you very much.”。（5）用于描述某樣?xùn)|西，如“The films tells the story of a little match girl.”。

2.用一般現(xiàn)在時表示將來

（1）用于時間狀語從句或條件狀語從句中。如“The vocal concert will have started by the time we get to the stadium.”。（2）end、return、leave等動詞可表示按某種規(guī)定將要做某事，如“Tomorrow is Sunday.”。（3）用于I hope等引導(dǎo)的賓語從句中或含有as、than等的比較狀語從句中，如“I hope you have a good time.”[2]。

（二）一般過去時的用法

一般過去時的結(jié)構(gòu)可表示為主語+動詞過去式+something的形式，句式包括肯定句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句。例如，“I was in Shanghai yesterday.”、“Were you in Shanghai yesterday？”。

1.常用的動詞過去式變形方法

高中階段涉及的大部分動詞在轉(zhuǎn)換為過去形式時只要再詞尾加ed即可，如work、worked，look、looked等。若動詞以e為結(jié)尾，可在此為直接加d，如hope、hoped，suppose、supposed。若動詞結(jié)尾為輔音字母，如study、carry等，需要把結(jié)尾的y變成i再加ed，變?yōu)閟tudied、carried。若動詞以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，需要雙寫結(jié)尾字母再加ed，如stop變?yōu)閟topped。

2.一般過去時的基礎(chǔ)用法

（1）表示過去發(fā)生的事物，可通過句子中的時間狀語來判斷事物發(fā)生的時間。如“I lived in the city when I was a student.”、“I brought a book yesterday.”。（2）表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作，如“I used to go to Shanghai every year.”。（3）用于表示過去發(fā)生的但時間不確定的事物，如“I was glad to hear from my mother.”。

3.用一般過去時表示現(xiàn)在

（1）want、hope、think等動詞的一般過去時可被用于表示現(xiàn)在。例如“I thought you might like some water.”。（2）用在賓語從句中，如“I forget it was Christmas today.”。（3）在一些特殊句型中，用一般過去時表現(xiàn)在或?qū)?，如“I wish I were 10 years younger.”。

（三）一般將來時的用法

一般將來時的結(jié)構(gòu)為will或shall+動詞原形，其中shall用于第一人稱，will的適用范圍更廣泛。

1.一般將來時的基礎(chǔ)用法

（1）用來表示將要發(fā)生的事物，如“I shall be free tomorrow.”、“Tomorrow will be rain.”。（2）用于表示臨時決定做某事，如“I will do it right now.”（3）表示將來經(jīng)常發(fā)生的事，如“I will come to see my grandpa every Sunday.”。（4）表示答應(yīng)某人做某事，如“I won′t tell anyone what happened. ”。（5）用于表示一種傾向或真理，如“People will die without water.”、“Oil will float on water.”。

2.表示將來時的固定搭配

（1）be going to句型：可用于表示之前的計劃或打算，如“Where are you going to spend your summer？ ”，或者表示可能要發(fā)生的事，如“There′s going to be a lot of luck about it.”。（2）be to 句型：表示計劃，如“He is to leave for Shanghai this night.”;表示必須做某事，如“The letter is to be handed to him in person.”;表示命令，如“You are to make some changes.”[3]。

（四）過去將來時的用法

過去將來時表示的是過去看將來要發(fā)生的事物，在賓語從句中被使用的情況較多，其基本結(jié)構(gòu)為would+動詞原形。過去將來時的主要用法有：（1）表過去看將來，如“She said she would go to school.”。（2）表過去常發(fā)生的事，如“She would help her father with the housework in Sunday. ”。（3）表愿望，如“The teacher tole me the room without anything.”。

在考試中，動詞時態(tài)的考察方法較為復(fù)雜，為了幫助同學(xué)們更好進行解題，可從以下幾個方面入手，對相關(guān)英語題目進行分析。首先可根據(jù)表示不同時間段的標志詞或者時間狀語來確定具體的時態(tài)，如注意題目中的yesterday、usually等單詞。其次，可根據(jù)句中動詞的形式來判斷具體的時態(tài)，這就要求我們熟練掌握相關(guān)的動詞變形方法。最后，可通過聯(lián)系上下文，分析句子語境，判斷句子想要表達的時間段。這種方法在做閱讀理解題和完形填空題時非常實用，可幫助我們準確判斷出句子時態(tài)，從而做出正確答案。

結(jié)論

通過以上分析，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了高中階段動詞時態(tài)的基本使用方法。但為了保證相關(guān)用法能夠在日常練習(xí)或考試中得以靈活運用，需要同學(xué)們多加練習(xí)，注意經(jīng)典句子的總結(jié)，從而幫助我們提高英語成績。

參考文獻

[1]鄧雅琪.英語動詞時態(tài)的學(xué)習(xí)思路分析[J].現(xiàn)代交際，2017（22）：176.

[2]張印.英語動詞用法研究初探[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2017，33（09）：172-174.

[3]牛達.英語動詞時態(tài)的數(shù)學(xué)萬能公式記憶法[J].中國校外教育，2017（18）：98+117.

（作者單位：安陽市第二中學(xué)）