淺談高職院校計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與維護技術(shù)

付圻

摘 要：隨著電子信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機實訓(xùn)室在高職院校教育中的作用越發(fā)重要，為培養(yǎng)高水平信息技術(shù)人才發(fā)揮了重要作用。而計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、維護技術(shù)，對其教學(xué)活動的正常開展有著重要作用。本文以筆者所在的計算機實訓(xùn)室為討論對象，闡述了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、維護技術(shù)的重點，結(jié)合實際情況提出了幾點相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：計算機實訓(xùn)室 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化 維護技術(shù)

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（a）-00-02

1 高職院校計算機實訓(xùn)室現(xiàn)狀

隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，與社會各行各業(yè)的有機結(jié)合，順利推動了我國各個行業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)與電子信息技術(shù)的融合，既是電子信息技術(shù)自身發(fā)展的體現(xiàn)，也是高職院校教育發(fā)展的必然趨勢。高職院校為了培養(yǎng)符合當(dāng)今社會企業(yè)需求的專業(yè)技能型人才，開展了大量理實一體化教學(xué)模式的探索，正是在這種背景下，高職院校都建立了計算機實訓(xùn)室。

計算機實訓(xùn)室從使用功能和服務(wù)范圍上可分為專用型和通用型兩類。專用型是指規(guī)模較小，服務(wù)功能較為單一，可滿足某一專業(yè)教學(xué)需要的專用計算機實訓(xùn)室，如專門用于開展數(shù)控加工和汽車維修的計算機虛擬仿真實訓(xùn)室，其教學(xué)資源、信息數(shù)據(jù)相對獨立，信息傳輸方式以“局域網(wǎng)”為媒介。通用型是指將信息數(shù)據(jù)、教學(xué)資源進行整合，專門用于開展專業(yè)基礎(chǔ)課和公共課程教學(xué)、規(guī)模大、服務(wù)功能豐富的計算機實訓(xùn)室[1]。本文例舉的計算機實訓(xùn)室，為“通用型計算機實訓(xùn)室”，不僅要為學(xué)生提供自由操作的服務(wù)，還要承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和公共課程教學(xué)的任務(wù)。通用型計算機實訓(xùn)室，信息數(shù)據(jù)傳輸是以“互聯(lián)網(wǎng)”為媒介，所以容易受到諸多客觀因素的影響，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、維護技術(shù)的作用就顯得尤為重要。

2 對高職院校計算機實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化維護造成影響的因素

2.1 峰值響應(yīng)

隨著電子信息技術(shù)與教育事業(yè)融合的機制越發(fā)成熟，越來越多的教師將教學(xué)地點轉(zhuǎn)移到了計算機實訓(xùn)室開展理實一體化教學(xué)，有效提升了課堂教學(xué)的效率以及質(zhì)量，同時計算機實訓(xùn)室也成為了進行考核評價的重要場所。教師為了統(tǒng)一組織教學(xué)活動，學(xué)生對計算機的操作需要統(tǒng)一進行，這就對計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)流量提出了考驗，實訓(xùn)室中數(shù)十臺設(shè)備的數(shù)據(jù)上傳、下載幾乎需要在同一時間完成，所以計算機實訓(xùn)室容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、網(wǎng)絡(luò)錯誤、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等情況[2]。

2.2 硬盤損壞

計算機實訓(xùn)室中的設(shè)備使用頻率較高，在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時，計算機長時間處于高負載運行狀態(tài)，隨著時間的推移，硬盤就會出現(xiàn)老化、壞道等問題，進而致使計算機設(shè)備出現(xiàn)死機、藍屏、文件損壞等情況，對教學(xué)活動的正常開展造成嚴重影響。此外，學(xué)生、教師的異常關(guān)機行為，也會導(dǎo)致計算機硬盤受到損壞，這就對計算機實訓(xùn)室的日常維護提出了更高的要求[3]。

2.3 管理問題

管理機制的不健全、不完善也是導(dǎo)致教師和學(xué)生在使用計算機的時候，對計算機的硬件造成損害的原因之一[4]。首先，計算機實訓(xùn)室中的設(shè)備數(shù)量較多，計算機管理人員無法對計算機進行針對性管理；其次，學(xué)生、教師在使用計算機的過程中，經(jīng)常使用移動硬盤、U盤等設(shè)備進行數(shù)據(jù)傳輸，下載文件的時候沒有對其安全性進行檢測，導(dǎo)致計算機受到病毒的侵害，并通過局域網(wǎng)傳播對更多設(shè)備造成損害。

2.4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)本身具有極強的“開放性”，學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的時候，有可能會進入到一些“風(fēng)險網(wǎng)站”，而這些網(wǎng)站通常帶有一定的病毒，輕則會對單臺計算機的正常使用造成影響，重則會導(dǎo)致整個實訓(xùn)室設(shè)備癱瘓。雖然目前對計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都給予了足夠支持，但是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化大多停留在提高網(wǎng)速、提升帶寬上，計算機實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性、安全性還有待提升，這就為計算機實訓(xùn)室的正常使用埋下了一定安全隱患[5]。

3 計算機實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化維護相關(guān)措施

筆者所在的計算機實訓(xùn)室共有計算機350臺左右，平均分布在5間計算機實訓(xùn)室中。如此數(shù)量的計算機設(shè)備，對日常教學(xué)工作提供了強有力的支持，但同時也對計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、維護工作提出了挑戰(zhàn)，通過調(diào)查分析，在下文中對實際采取的措施進行了闡述。

3.1 硬件定期維護

目前，計算機實訓(xùn)室中故障率最高的硬件為“硬盤”，針對這個問題可以采取用“硬盤保護系統(tǒng)”減少“壞道”等問題的發(fā)生。在資金充足的情況下，則可以利用“云儲存”技術(shù)，建立獨立的“云儲存”信息服務(wù)站，用網(wǎng)絡(luò)以及服務(wù)器實現(xiàn)計算機的儲存功能，降低維護成本。另外，主板、CPU、光驅(qū)、內(nèi)存等部件的維護工作同樣重要，針對計算機實訓(xùn)室中設(shè)備較多的情況，可定期對計算機設(shè)備進行維護，具體的維護項目如下：檢查CPU風(fēng)扇是否正常；檢查CPU硅脂凝結(jié)狀態(tài)；對內(nèi)存條卡槽進行清理；檢查光驅(qū)清潔程度；對主板進行“清灰”處理等。通過合理的維護措施，能夠有效避免計算機在使用中出現(xiàn)故障[6]，保障日常教學(xué)工作得以正常開展。

3.2 網(wǎng)絡(luò)全面優(yōu)化

隨著計算機實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)模的擴大，電子信息設(shè)備的數(shù)量也在逐漸增多，計算機實訓(xùn)室管理員要合理規(guī)劃和分配IP地址，以此解決計算機實訓(xùn)室IP地址分配的問題便于集中管理。同時，要利用網(wǎng)管型交換機，將各個實訓(xùn)室中的VLAN端口進行劃分，使不同的實驗室形成相對獨立的局域網(wǎng)，這不僅能提升計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)安全度，還能為后期的維護工作提供便利。

3.3 完善管理制度

針對目前教師、學(xué)生使用計算機時的不良習(xí)慣，計算機實訓(xùn)室管理人員要針對教學(xué)活動中的不同角色制定相應(yīng)的管理制度，如《計算機實訓(xùn)室安全管理規(guī)定》《計算機實訓(xùn)室責(zé)任人崗位職責(zé)》《計算機實訓(xùn)室操作規(guī)程》《實訓(xùn)主講教師職責(zé)》《學(xué)生實訓(xùn)守則》等，以此規(guī)范使用人員的使用習(xí)慣。

3.4 負載均衡技術(shù)

隨著計算機實訓(xùn)室規(guī)模的擴大，計算機網(wǎng)絡(luò)的使用峰值響應(yīng)現(xiàn)象必然會加劇，針對這種情況，計算機實訓(xùn)室管理員要應(yīng)用分流技術(shù)，適當(dāng)降低計算機實訓(xùn)室中的網(wǎng)絡(luò)負載。目前主要使用的負載均衡技術(shù)有以下兩種：第一種為NAT技術(shù)；第二種為負載平衡集群技術(shù)。筆者所在的計算機實訓(xùn)室采用Windows 7操作系統(tǒng)，通過負載平衡集群技術(shù)，對計算機集群IP、域名進行合理的配置，進而解決網(wǎng)絡(luò)峰值響應(yīng)問題。而NAT技術(shù)就要應(yīng)用多層交換機、互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)備，設(shè)置多個服務(wù)器，然后將校園網(wǎng)分為多個端口，就能保證各個實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)負載均衡，進而提升計算機實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)的流暢度。

4 結(jié)語

綜上所述，高職院校計算機實訓(xùn)室在高等教育體系中有著重要作用，近幾年計算機實訓(xùn)室的建設(shè)也受到了足夠的支持與關(guān)注。隨著智能手機、互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，教師、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識也得到了顯著增強，高職院校計算機實訓(xùn)室更應(yīng)對管理、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、硬件維護工作進行強化。采取合理的措施對峰值響應(yīng)、計算機病毒、硬件損壞等問題進行解決，以此為高職院校信息技術(shù)建設(shè)的發(fā)展提供動力，為學(xué)生將來的工作、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 李俊.計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與維護技術(shù)[J].中國管理信息化，2016，19（17）：165-168.

[2] 廖珊.淺析計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及維護技術(shù)[J].電子世界，2017（14）：168.

[3] 笪奇.計算機實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與維護探析[J].時代農(nóng)機，2017（10）：207.

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