“動感中隊”的命名動感隊名這樣起

無錫市港下實驗小學 孫毅蘭 劉 瑜

欄目主持人：江蘇省無錫市少先隊總輔導(dǎo)員 孫庭標

中隊名稱不僅是一個中隊的標志，更是一張靚麗的名片，蘊含著隊員們共同的價值取向，能給予他們積極的引導(dǎo)。有些中隊名稱時尚、高雅，內(nèi)涵豐富，充滿正能量，還會給隊員們留下深刻的印象。

“動感中隊”是全國少工委“全隊抓基層，全隊抓落實”工作的延續(xù)，具有時尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征?！皠痈兄嘘牎钡拿?，可以激發(fā)隊員們的集體榮譽感以及對中隊目標的向往與追求，增強中隊凝聚力，彰顯中隊特色，有利于構(gòu)建中隊文化，形成積極向上、活潑進取的中隊集體。在實踐中，“動感中隊”的命名常從以下四個方面入手。

以先鋒模范為榜樣

先鋒模范，包括戰(zhàn)斗英雄、社會好人、勞動模范等，他們在自己的生活或工作中，身先士卒，奮發(fā)開拓，無私奉獻，在社會上產(chǎn)生了一定的影響，起到了模范帶頭的作用。中隊以先鋒模范為“動感中隊”命名，能幫助隊員們更好地了解先鋒模范的事跡，感受他們的人格魅力，從小樹立學習先鋒模范的意識，讓榜樣的力量深入到每個隊員的內(nèi)心深處。

比如，獨臂英雄丁曉兵的動人事跡扣動了隊員們的心弦。他們決定開展“走近英雄，學習英雄”活動?；顒又?，隊員們踏著英雄的足跡，聆聽英雄的故事，了解英雄的心路歷程，觸摸英雄的內(nèi)心世界。于是，以“丁曉兵”的名字命名的“動感中隊”應(yīng)運而生，體現(xiàn)了隊員們學習英雄自強不息精神的決心。

著名科學家錢偉長是無錫蕩口人。20年來，他12次回母校——無錫市蕩口實驗小學。隊員們和他一次次近距離接觸，被他勇于探索、樂于奉獻的精神所折服。經(jīng)過商議，隊員們決定以錢偉長的名字為“動感中隊”命名，激勵大家學習家鄉(xiāng)名人，長大后報效祖國。

以地域資源為依托

《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》提出：“要充分結(jié)合地方和學校教育資源，挖掘社會資源，充分調(diào)動社會各方面積極性……為少先隊活動開展提供必要的保障?！备鞯厣傧汝牰加械锰飒毢竦牡赜蛸Y源，比如，名勝古跡、紅色基地、知名企業(yè)等。

隊員們可以就地取材，巧妙地利用地域優(yōu)勢開展主題鮮明、形式多樣的活動，感受自然之美，接受文化熏陶，拓展綜合素質(zhì)，培育愛國情感。那些震撼隊員們心靈的生態(tài)文化、家國情懷、精神傳承，也成為“動感中隊”命名的“源頭活水”。

比如，江蘇省常熟市沙家浜是革命傳統(tǒng)教育基地。隊員們將中隊命名為“沙家浜中隊”，弘揚沙家浜精神，踐行社會主義核心價值觀。

以關(guān)鍵事件為抓手

關(guān)鍵事件是指社會、學校中發(fā)生的對隊員有較大影響的事件。它可以是國內(nèi)外發(fā)生的、引起隊員普遍關(guān)注的重大事件，也可以是校園里的一個個鮮活的成長故事。

比如，看到電視播放的某些國家戰(zhàn)爭不斷、人民流離失所的新聞，隊員們萌發(fā)了對和平的向往、對幸福生活的憧憬。于是，他們把中隊命名為“小白鴿中隊”。以重大事件為“動感中隊”命名，可以幫助隊員們更好地了解社會、融入社會、服務(wù)社會。

除了重大事件外，在校園生活里，也有一些難忘的小故事，溫暖著隊員們的心靈。比如，當身邊的小伙伴因患疾病而痛苦無助時，隊員們帶著親手折疊的千紙鶴，送去溫暖，給予其奮起的力量。千紙鶴成為串起友愛互助、向上向善的愛心鏈，于是有了“千紙鶴中隊”。

以文化特質(zhì)為載體

中隊進行傳統(tǒng)文化教育，能喚起隊員們對親人、家庭、故鄉(xiāng)和祖國的情感，以及對中華民族傳統(tǒng)文化的記憶，促進他們對民族精神、民族文化產(chǎn)生認同感，從而潛移默化地影響他們的行為。

比如，書法是中華傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠，能幫助隊員們獲得精神滋養(yǎng)。隊員們在書法的熏陶下，藝趣濃厚，立志寫方方正正的字，做堂堂正正的人，活潑進取的“小墨點中隊”就這樣誕生了。

“小墨點中隊”征集特色章

隨著網(wǎng)絡(luò)化、全球化的加劇，地球村變成了現(xiàn)實。勢不可當?shù)木W(wǎng)絡(luò)熱潮涌入校園。隊員們紛紛通過網(wǎng)絡(luò)了解天下事，學習海量知識，溝通方式也更加便捷。但是，有些隊員卻沉溺于網(wǎng)絡(luò)，影響了身心健康。于是，隊員們決定倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，共享健康網(wǎng)絡(luò)，把中隊命名為“綠微客中隊”，要撐起一片潔凈的互聯(lián)網(wǎng)“天空”。

總之，“動感中隊”的命名不僅體現(xiàn)了中隊精神，更描繪了中隊發(fā)展的美好藍圖。