淺談企業(yè)做好職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的構(gòu)建策略

文/王穎慧

21世紀(jì)，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須對(duì)人力資源加以重視。企業(yè)要積極開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，有助于滿足企業(yè)和員工的需求。職業(yè)生涯管理和開(kāi)發(fā)的主要使命在于，幫助員工實(shí)現(xiàn)在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展，從而達(dá)成企業(yè)管理目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、企業(yè)做好職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的意義

（一）有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)合理配置資源

在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，企業(yè)所利用的基本資源分為三大類(lèi)：

1．人力資源：廣義上是指發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)所需要的具有必要?jiǎng)趧?dòng)能力的人口，必要?jiǎng)趧?dòng)能力是指智力與體力的有機(jī)結(jié)合；狹義的人力資源既是人才數(shù)量的總和，也是人才質(zhì)量的總和；

2．物力資源：指的是企業(yè)購(gòu)買(mǎi)的機(jī)器設(shè)備、原材料等，這些物力資源是企業(yè)的固定資產(chǎn)；

3．財(cái)力資源：指的是企業(yè)的現(xiàn)金、債券等，是企業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)。這些資源歸根結(jié)底可分為人和物，但物處于被動(dòng)狀態(tài)，人卻是活動(dòng)的。因此，作為一種可不斷開(kāi)發(fā)和增值的資源，人力資源開(kāi)發(fā)可提高人類(lèi)的知識(shí)與技能，有助于提升人類(lèi)的創(chuàng)造力。尤其是當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的主體便是知識(shí)，而這些知識(shí)的創(chuàng)造者和掌握者是人類(lèi)，在企業(yè)中，更注重于人的智慧、技術(shù)和能力的提高，有助于促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。故企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)生涯的開(kāi)發(fā)和管理，做到合理使用人才，有助于現(xiàn)實(shí)企業(yè)資源的合理配置。

（二）有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織目標(biāo)

馬斯洛提出的“需要層次理論”將人的基本需求劃分為5個(gè)層面，其中，生存和安全是人們最基本也是最底層的生理需求，而較高層次的是精神方面的需求，分別是社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要。依據(jù)這一理論，我們可以看出人類(lèi)的需求是符合遞進(jìn)規(guī)律的，首先人類(lèi)需要滿足最低級(jí)的需要，然后再去沒(méi)滿足高級(jí)需要，低級(jí)需要是人類(lèi)生存的基本條件，如衣食住行等，這是有限的。但高級(jí)需要卻是無(wú)限的，如尊重、自我實(shí)現(xiàn)等。而企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)和管理的目的就在于幫助企業(yè)員工提高各個(gè)需要層次的滿足感，不僅要提高他們物質(zhì)方面的滿足感，也要提升精神方面的滿足感。因此，企業(yè)加強(qiáng)職業(yè)生涯的開(kāi)發(fā)與管理，可充分了解員工及管理者的需求，從而幫助其制定規(guī)劃，幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣有助于增強(qiáng)員工為企業(yè)服務(wù)的熱情，促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展，更好地將企業(yè)組織目標(biāo)加以實(shí)現(xiàn)。

（三）有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

企業(yè)之所以能夠取得成功的根本原因，就是企業(yè)擁有高質(zhì)量的管理者與員工，在企業(yè)中，人的潛力和才能能夠得到充分發(fā)揮，不會(huì)浪費(fèi)人才資源，企業(yè)就能不斷發(fā)展壯大，微軟公司自創(chuàng)立以來(lái)，一直處于領(lǐng)先地位，這是因?yàn)楣揪哂卸夹g(shù)又懂管理的高級(jí)人才。由此可見(jiàn)，一個(gè)企業(yè)最有用的資源不是原材料、設(shè)備等財(cái)務(wù)資源，而是具備經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的人力資源。只有加強(qiáng)企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)和管理，才能充分體現(xiàn)人才的自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值，有助于為企業(yè)留住人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、企業(yè)做好職業(yè)生涯應(yīng)遵循的原則

（一）系統(tǒng)性原則

在企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)中，應(yīng)該把職業(yè)生涯管理工作納入其中，并且，領(lǐng)導(dǎo)者要將其當(dāng)成重點(diǎn)部分來(lái)加以全盤(pán)考慮，就橫向方面而言，企業(yè)應(yīng)該要求管理者和員工均積極參與，而就縱向而言，貫穿個(gè)體整個(gè)職業(yè)生涯。

（二）差異性原則

管理者應(yīng)從企業(yè)、員工、環(huán)境這三個(gè)方面考慮，注意三者之間所具有的差異性，結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)，考慮員工個(gè)體之間具有的差異性，對(duì)不同體系進(jìn)行設(shè)計(jì)，要具有針對(duì)性。

（三）階段性原則

管理者要考慮每位員工個(gè)體所處在的不同發(fā)展階段，制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，在此過(guò)程中，需依據(jù)員工的不同發(fā)展階段進(jìn)行制定，做到有目的、有步驟、有計(jì)劃，促進(jìn)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理工作順利推進(jìn)。

（四）發(fā)展性原則

管理者要考慮各種變化因素，從員工的個(gè)人發(fā)展需求出發(fā)，把其崗位發(fā)展與培訓(xùn)工作相融合起來(lái)，從而在職業(yè)生涯管理工作的過(guò)程中，不管是員工，還是企業(yè)，都能從這項(xiàng)工作中獲得益處。

三、企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的現(xiàn)狀與構(gòu)建策略

（一）企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的現(xiàn)狀

1．將員工當(dāng)做促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的“工具”

當(dāng)前管理活動(dòng)存在一定的局限，它只是把人放在一個(gè)位置上，然后為其分配事情，卻忽視看對(duì)人才的開(kāi)發(fā)利用，企業(yè)并沒(méi)有意識(shí)到，人才才是企業(yè)的一大重要資源，因此企業(yè)缺乏制定人才戰(zhàn)略的動(dòng)力，無(wú)法設(shè)身處地地為員工著想。由于企業(yè)沒(méi)有站在員工的角度，去考慮維護(hù)其的利益與發(fā)展，員工企業(yè)的忠誠(chéng)度不夠，工作缺乏熱情，造成嚴(yán)重的人才流失。

2．對(duì)人才不加以重用

由于企業(yè)缺乏對(duì)人才的認(rèn)識(shí)，也就不能從員工的角度出發(fā)，只管利用，不重管理，造成人才閑置，人才壓制和人才壓抑已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，致使本來(lái)十分珍貴的人才資源變得非常稀缺。

3．企業(yè)不重視人事管理

目前企業(yè)對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，采用的方法是粗放、放任自流。大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為自己有著豐富的人才資源，而忽視人力資源的品味如何，更沒(méi)有注重人才的開(kāi)發(fā)，主要表現(xiàn)為，企業(yè)對(duì)人力資源的增值和保值觀念淡薄，企業(yè)只注重資產(chǎn)的評(píng)估，而忽視人力資產(chǎn)，未建立行之有效的人力資本投資和保障體系制度，人力資源的早期培訓(xùn)力度不夠等，這些原因均造成了我國(guó)人力資源質(zhì)量的下降，最終影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的構(gòu)建策略

1．樹(shù)立職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理理念

企業(yè)應(yīng)充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展、經(jīng)營(yíng)環(huán)境及企業(yè)的基本情況，制定發(fā)展戰(zhàn)備和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以及與之配套的人才需求計(jì)劃。在招納人才后，依據(jù)員工的個(gè)人特長(zhǎng)及意愿，幫助員工制定職業(yè)生涯發(fā)展方向，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行確立，管理者應(yīng)該和員工共同制定職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理規(guī)劃，使個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展方向保持一致。

2．做好教育培訓(xùn)

企業(yè)的發(fā)展和員工具有密不可分的聯(lián)系，只有實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的現(xiàn)代化，這就要求企業(yè)員工對(duì)現(xiàn)代科學(xué)理論、知識(shí)及技術(shù)給予掌握，具有創(chuàng)新意識(shí)與較強(qiáng)的適應(yīng)能力，從而形成適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的價(jià)值觀。因此要對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，使其能更快地體會(huì)到崗位的需要，進(jìn)一步提高員工的知識(shí)和技能。培訓(xùn)教育要結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展需要，也要將員工的個(gè)人發(fā)展需求加以考慮，和個(gè)人的職業(yè)生涯計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。采取各種培訓(xùn)教育形式，使員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的工作作風(fēng)，加強(qiáng)自身知識(shí)與技術(shù)等。

3．全過(guò)程、多角度對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行評(píng)價(jià)

任何事物的發(fā)展都要經(jīng)歷不同階段，職業(yè)生涯目標(biāo)也是分階段完成的。在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理中，可對(duì)階段目標(biāo)加以促進(jìn)，以使員工在不同的階段中都感到充實(shí)與滿足，這是一個(gè)企業(yè)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。因此，企業(yè)在為員工提供培訓(xùn)、發(fā)展信息等時(shí)，應(yīng)該公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公平公正，這可進(jìn)一步體現(xiàn)人格價(jià)值平等，有助于提高員工的積極性。此外，企業(yè)職業(yè)生涯中的每一個(gè)發(fā)展目標(biāo)都要有明確的執(zhí)行方案和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間，如果沒(méi)有，那么企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理就會(huì)失去其原有的意義。成功的企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)和管理，有助于激發(fā)員工的工作熱情、滿足員工的總體需求，更有助于保持企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，企業(yè)做好職業(yè)生涯的管理與開(kāi)發(fā)，這對(duì)企業(yè)和員工都具有重要意義。企業(yè)和員工需共同合作配合，才能使職業(yè)生涯管理與開(kāi)發(fā)更成功，有助于調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的合理配置。因此，企業(yè)要加強(qiáng)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，促進(jìn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。