為建設(shè)高水平老年大學(xué)奮力前行

上海師大老年大學(xué)始建于1997年6月，20年來(lái)，在上海師大歷任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)期關(guān)心支持和指導(dǎo)幫助下，學(xué)校始終以辦成高水平老年大學(xué)為目標(biāo)，規(guī)模在發(fā)展中穩(wěn)健擴(kuò)大，質(zhì)量在探索中有效提升，服務(wù)領(lǐng)域在前行中不斷拓展。從創(chuàng)辦之初的7門課程發(fā)展至目前的近百門，并設(shè)立了文史、書畫、鋼琴等8個(gè)系和1個(gè)藝術(shù)團(tuán)。學(xué)校從204人次起步，直至突破8千人次，其中97%以上的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)。學(xué)校得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，連續(xù)4次躋身“上海市老年教育先進(jìn)集體”行列，2009年被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)老年大學(xué)”、2016年榮獲“全國(guó)示范老年大學(xué)”。

一、以高視野追求高質(zhì)量

1.辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)定明確。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，已從初期的“辦一所高水平的、開(kāi)放的老年大學(xué)”，演變?yōu)楝F(xiàn)今的“辦成一所有品質(zhì)、有品位、有品牌的，老年朋友向往的老年大學(xué)”。

2.校園文化個(gè)性鮮明。學(xué)校把高水平老年大學(xué)基本的文化特征概括為“快樂(lè)學(xué)習(xí)、朋友相處、品位生活”。

3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校內(nèi)設(shè)教師聘任工作小組，專門負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。目前，學(xué)校師資隊(duì)伍中來(lái)自上海師大的在職、退休教師和研究生占比約60%，來(lái)自社會(huì)的退休教師和專門人才占比約40%，他們中具有高級(jí)職稱的占比達(dá)40%以上，從而形成了一支職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理、來(lái)源多樣、質(zhì)量較佳、數(shù)量達(dá)上百人的兼職教師隊(duì)伍，這些教師都獲得了上海市老年教育兼職教師證書。

4.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校除嚴(yán)格教師錄用、把好進(jìn)口關(guān)外，還注重流程控制、激勵(lì)導(dǎo)向。在流程控制方面所做的工作是，新教師上崗前，會(huì)細(xì)心與之溝通，告知教學(xué)注意事項(xiàng)；上崗后，會(huì)跟蹤了解學(xué)員反映，及時(shí)反饋，以求幫助他們做好本職工作；多次組織教師編寫、修訂教學(xué)大綱，等等。在激勵(lì)導(dǎo)向方面所做的工作包括：設(shè)立“戎嘉芳老年教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)中成效顯著的教師；每學(xué)期末召開(kāi)教師會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；積極參與各級(jí)部門組織的精品課程、特色課程評(píng)選活動(dòng)，等等。

5.辦學(xué)管理規(guī)范有序。學(xué)校從四個(gè)維度全面系統(tǒng)設(shè)計(jì)管理制度，即制度管理——有法可依，制定了《上海師范大學(xué)老年大學(xué)管理制度匯編》，為日常運(yùn)作正?；峁┝艘罁?jù)；規(guī)范管理——有序運(yùn)行，如每?jī)赡暝u(píng)選一次優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)員，以起到引導(dǎo)、激勵(lì)作用；數(shù)字化管理——編制存檔目錄，建立科學(xué)規(guī)范的檔案制度；和諧管理——有情操作，就是注重對(duì)師生的人文關(guān)懷，形成和諧的良好氛圍。

6.理論研究推助建設(shè)。學(xué)校激勵(lì)教師將多年的教學(xué)、研究心得編輯成為教材。目前已有《健身舞（操）》《數(shù)字視頻處理與制作》《數(shù)碼多媒體制作技術(shù)》等問(wèn)世。學(xué)校成立老年教育理論研究所，分析、思考老年教育尤其是高校老年大學(xué)所遇到的問(wèn)題和解決的對(duì)策，收獲頗豐，2017年榮獲上海市老年教育論文評(píng)比2個(gè)一等獎(jiǎng)。

二、以廣胸襟開(kāi)展廣服務(wù)

1.志愿服務(wù)，長(zhǎng)期普惠各方。學(xué)校最早的服務(wù)社會(huì)方式，是學(xué)員為周邊社區(qū)開(kāi)展的志愿服務(wù)工作。2014年成立的志愿者服務(wù)工作站，標(biāo)志著學(xué)校志愿服務(wù)工作經(jīng)整合加強(qiáng)，向更廣、更高、可持續(xù)方向邁進(jìn)。在上海市志愿者服務(wù)總隊(duì)指導(dǎo)下，在屬地徐匯區(qū)老年教育小組辦協(xié)調(diào)下，結(jié)合自身建設(shè)需要，學(xué)校志愿者工作站開(kāi)展了普惠各方的工作：每年前往徐匯區(qū)、閔行區(qū)的敬老院服務(wù)，年均演出15場(chǎng)以上；參與全國(guó)、市、區(qū)有關(guān)大型活動(dòng)和賽事。甚至跨出國(guó)門，遠(yuǎn)赴日本東京、大阪等地演出，展示中國(guó)志愿者的良好形象。2016年上海市級(jí)志愿服務(wù)評(píng)選中，我校志愿者服務(wù)工作站、志愿服務(wù)項(xiàng)目和志愿者三項(xiàng)均獲得殊榮，得到全市罕見(jiàn)的大滿貫榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.師資培訓(xùn)，彰顯品牌效應(yīng)。為落實(shí)《上海市老年教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出的實(shí)施老年教育師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，上海市老年教育師資培訓(xùn)中心應(yīng)運(yùn)而生并落戶我校。中心靈活運(yùn)用主題報(bào)告、案例分析、論壇交流、學(xué)習(xí)考察等多種培訓(xùn)方法，每年舉辦上海市老年教育百名校長(zhǎng)讀書班，提升辦學(xué)關(guān)鍵人員的素養(yǎng)和能力；分層分類培訓(xùn)教務(wù)主任、專業(yè)教師、居村委學(xué)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，研討老年教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課程推介交流活動(dòng)，發(fā)揮示范課程的引領(lǐng)、輻射作用。中心參與編寫、由上海教育出版社出版了《老年教育ABC》《上海老年教育教與學(xué)百例》，中心組織力量編寫、由人民教育出版社出版了《老年教育學(xué)》《老年心理學(xué)》《老年教育教學(xué)論》，為老年教育師資培訓(xùn)工作打好扎實(shí)基礎(chǔ)、占領(lǐng)制高點(diǎn)、傳播好做法，提供了基本教材。

3.協(xié)會(huì)高校工委，初見(jiàn)成效。作為高校老年大學(xué)工作委員會(huì)主任單位，我校與兄弟院校一起根據(jù)國(guó)家推進(jìn)積極老齡化戰(zhàn)略的要求，集聚全國(guó)高校老年大學(xué)力量，細(xì)致謀劃和全面推進(jìn)工作：壯大基本隊(duì)伍，積極吸納成員，現(xiàn)有52所高校老年大學(xué)加盟；分期推進(jìn)評(píng)選精品課程和精品教材工作，有力凸顯高校老年大學(xué)的專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)、專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)引領(lǐng)成員校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)；努力搭建高校老年大學(xué)交流合作的平臺(tái)，在每年一次的年會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)，研討問(wèn)題，破解難題，抱團(tuán)發(fā)展。2017年5月19日在布拉迪斯拉發(fā)舉行的第100屆國(guó)際老年大學(xué)協(xié)會(huì)理事會(huì)暨國(guó)際研討會(huì)上，上海師大老年大學(xué)代表中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)作了《讓每一位老年人都享有平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)—中國(guó)老年教育的國(guó)家意志與上海的實(shí)踐》主題發(fā)言。

4.第三年齡聯(lián)盟，揚(yáng)帆起航。學(xué)校自擔(dān)任教育部指導(dǎo)、支持下成立的高校第三年齡聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位后，牽頭與會(huì)員單位一起根據(jù)聯(lián)盟的性質(zhì)和任務(wù)，確定了推進(jìn)教育資源更好地服務(wù)老年群體，加強(qiáng)交流與協(xié)作、建設(shè)高水平第三年齡大學(xué)，為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)作貢獻(xiàn)的指導(dǎo)原則。根據(jù)會(huì)員單位性質(zhì)和職能，成立了普通高校、職業(yè)院校、開(kāi)放大學(xué)（電大）、社區(qū)學(xué)院四個(gè)工作委員會(huì)和教學(xué)指導(dǎo)、課程建設(shè)、理論研究等五個(gè)中心，形成了工作委員會(huì)以塊為主，突出共性，中心以條為主，突出個(gè)性的組織架構(gòu)，為成員校從不同角度切入老年教育工作，匯集成發(fā)展的合力，夯實(shí)了組織基礎(chǔ)。聯(lián)盟多次承接教育部老年教育課題、參加教育部老年教育專題研討。兩年多來(lái)，聯(lián)盟主動(dòng)對(duì)接國(guó)家老年教育戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)聯(lián)盟建設(shè)，發(fā)展勢(shì)頭良好。