讀懂標(biāo)題

現(xiàn)代文閱讀經(jīng)常會(huì)考查標(biāo)題有哪些含義和作用，今天，我們就來看看如何解答這類試題。

理解標(biāo)題內(nèi)涵

標(biāo)題好比作品的航標(biāo)燈，作者的寫作意圖、作品的風(fēng)格特點(diǎn)，都有可能凝聚其中，想要真正從形式到內(nèi)容“駕馭”作品，就必須認(rèn)真讀懂標(biāo)題。

讀懂標(biāo)題，首先要理解標(biāo)題的內(nèi)涵。比如2017年高考語文浙江卷現(xiàn)代文閱讀《一種美味》（見本刊2017年10月刊第44—45頁）文后考查的：“‘一種美味’有多重意蘊(yùn)，試簡要分析?！?/p>

《一種美味》描述了三子6歲時(shí)的一天，將一條巴掌大的魚交給母親燉湯。魚湯是一種美味，這對(duì)幾年才能喝上一次的家庭來說，無疑是一件非常幸福的事。一家人分享美味的過程中，各自出現(xiàn)了異于平時(shí)的表現(xiàn)，“飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒了蹤影，父親開口談天氣了，兩個(gè)哥哥則說了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯”。

三子是這頓美味的“功臣”，由此他可以得到另外一種其他人分享不到的“美味”，這是一種人生意義層面的“美味”：“父親說了一句有點(diǎn)兒沒頭沒腦的話，父親說，三子該上學(xué)了”——三子因?yàn)橐粭l小魚開啟了不敢想象的讀書夢(mèng)。

然而，“兩個(gè)哥哥忽然就飽了，先后離開桌子回屋睡覺，可是魚湯每個(gè)人起碼還可以盛兩碗”。父親則是“愣了愣，恢復(fù)了以往不茍言笑的表情”，母親“端著碗，出神”，“卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神”。

只有三子還有心情做事。但是，“添第二把柴火的時(shí)候，他就抓著了一個(gè)黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚”。原來給全家?guī)硇腋?、給自己帶來希望的那條魚壓根兒就沒放進(jìn)鍋里，全家人圍著一鍋豆腐湯，面對(duì)一種虛擬的“美味”，做了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。

三子就是在這樣的世事變遷中，從一個(gè)幼兒向少年進(jìn)發(fā)?；蛟S可以說，這樣一種“說不清，道不明”的生活“美味”，讓他初步明白了人生的艱辛、人性的炎涼，這已經(jīng)完全超越了人性的天真和世事的陰錯(cuò)陽差的范疇。

當(dāng)然，答好這道題，需要在以上理解的基礎(chǔ)上加以概括。參考答案為：

① 在物質(zhì)匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對(duì)“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。

② 圍繞“魚湯”的烹制，是一家人快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。

③ 在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。

從上面這個(gè)例子可以看出，理解文章標(biāo)題有點(diǎn)像上一講所說的理解詞語含義，除了理解其表面含義，還要從整篇文章出發(fā)揣摩其真實(shí)的語境義，比如象征義、比喻義、貶詞褒用、一語雙關(guān)等多重含義。

闡釋標(biāo)題的作用

當(dāng)然，對(duì)標(biāo)題的考查肯定不會(huì)局限于對(duì)內(nèi)涵的理解，當(dāng)題目要求回答關(guān)于“作品標(biāo)題這樣取的用意”時(shí)，就要從取標(biāo)題的原因、作用、效果等角度進(jìn)一步思考，一般應(yīng)從作品的環(huán)境、情節(jié)、人物、主題以及所運(yùn)用的藝術(shù)手法五個(gè)方面，結(jié)合作品的主要內(nèi)容進(jìn)行分析。

標(biāo)題的作用通?？筛爬ǔ伤念悾?/p>

①以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，可以有點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)故事背景、渲染環(huán)境氛圍等作用。

②以物件、物象為題，標(biāo)題可以作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文，可以概括故事情節(jié)，可以寄托作者或主人公情感，可以揭示文章主題，可以設(shè)置懸念、引發(fā)聯(lián)想、吸引讀者等。

③以人物形象為題，可以突出人物形象或品質(zhì)，可以暗示故事情節(jié)，可以緊扣中心、突出主題等。

④以事件為題，可以突出主要故事情節(jié)、寄托作者情感，可以緊扣中心、突出主旨等。

2009年高考語文浙江卷現(xiàn)代文閱讀考查的《魔盒》（見本刊 2018年 2月刊第 46—47頁），文后就有這樣一道題：“有人建議把標(biāo)題‘魔盒’改為‘貝格斯太太’，你認(rèn)為哪一個(gè)合適？談?wù)勀愕目捶??！?/p>

這道題出得比較“藝術(shù)”，虛構(gòu)了“有人建議改標(biāo)題”，煞有介事地讓我們來評(píng)判“哪一個(gè)合適”，其實(shí)質(zhì)就是以物件為題和以人物形象為題兩種標(biāo)題的作用比較。

如果作品以物件為題，要從物件在文中的多重含義或象征意義、作品的構(gòu)思特點(diǎn)或線索、給讀者帶來的閱讀效果等方面去分析。如果作品以人物形象為題，先要考慮這個(gè)人物在作品中的地位作用，然后考慮人物跟主題的關(guān)系等方面的內(nèi)容。作為開放型試題，同學(xué)們可以任選其一來回答，但陳述的理由要有一定的說服力。

《魔盒》的故事情節(jié)極為簡單。“我”離鄉(xiāng)背井來到倫敦打拼，思鄉(xiāng)之情讓“我”抑郁傷感。房東貝格斯太太看出了“我”的心情，邀請(qǐng)“我”下樓喝茶。在平淡的交流中，最終打動(dòng)“我”、震撼“我”的心靈的，表面上看是“貝格斯太太那滾燙的茶”，實(shí)際上是那只簡陋破舊的空盒子。貝格斯太太也曾飽經(jīng)風(fēng)霜，這個(gè)空盒子一直帶給她溫暖——“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時(shí)也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價(jià)之寶呢?！彼?，“魔盒”看似一只空盒子，其實(shí)是“一只裝滿了天倫之樂的盒子”，“像貝格斯太太那樣，永遠(yuǎn)隨身帶著一點(diǎn)老家的氣息”。

如果認(rèn)為以“魔盒”為題更合適，理由可以概括為：①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動(dòng)，具有象征意味。

小說中的貝格斯太太是一位可愛、可親的女房東。她熱愛故土，珍視親情：將母親給的一個(gè)空盒子珍藏多年；她淳樸善良，熱情爽直：對(duì)“我”這個(gè)初次離家的旅客關(guān)心、照顧；她觀察敏銳，善解人意：對(duì)“我”觀察細(xì)致入微，并委婉開導(dǎo)。以貝格斯太太為主角，表達(dá)了一種積極向善的主題，歌頌了一種美好質(zhì)樸的人性。

如果認(rèn)為以“貝格斯太太”為題更合適，理由可以概括為：①貝格斯太太是文章主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。