中學生乒乓球愛好者乒乓球消費情況調查
——以山東省濟南市平陰縣第一中學為例

牛 軍

（山東省濟南市平陰縣第一中學，山東 濟南 250400）

1 研究對象與方法

2.1 研究對象

中學生乒乓球愛好者乒乓球消費情況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國學術期刊網、中國知網和INTERNET互聯網查閱資料，收集整理了大量相關文獻資料，為本文提供理論和實證依據。

1.2.2 問卷調查法 本研究隨機選取山東省濟南市平陰縣第一中學100名乒乓球愛好者為調查對象，其中男生50人、女生50人。發(fā)放100分，回收96份，有效問卷96份，有效率為96%。其中，男生的50份，女生的46份。

1.2.3 數理分析法 對收集到的有效數據，運用SPSS 10.0進行常規(guī)統(tǒng)計分析。

2 結果與分析

2.1 消費動機

消費動機是指消費者從事購買或消費的原因和動力。由表1可以看出，山東省濟南市平陰縣第一中學乒乓球愛好者消費動機，首要的是社會交往，其次是身心健康；男生和女生在消費動機方面沒有明顯的差別。這說明乒乓球運動是一種被人們認可的社交手段，同時也是愉悅身心的重要運動項目。在調查中很多學生戴著眼鏡，部分學生是為了改善視力而來訓練的。

2.2 消費水平

體育消費水平可以通過體育消費金額來體現，尤其是其消費金額在其總消費支出中所占的比例，更能體現體育消費水平。 由表2可以看出， 山東省濟南市平陰縣第一中學乒乓球愛好者的年支配費用方面基本上屬于正態(tài)分布，1 501～2 000元的最多，2 001～2 500元和1 001～1 500元的分居第2和第3位， 1 000元以下2 501元以上比例較小。由此可見，山東省濟南市平陰縣第一中學乒乓球愛好者年支配費用主要在1 501～2 000元之間。平陰縣的消費水平在山東省來說也是處于中等水平，平陰縣第一中學學生的總體消費水平中等。

表1 乒乓球愛好者的消費動機 n=96

表2 乒乓球愛好者年支配費用調查表 n=96

2.3 消費結構

中學生體育消費的結構不僅僅反映了中學生消費活動的具體內容，也反映了中學生消費層次水平和消費意識水平。由表3可以看出，山東省濟南市平陰縣第一中學在乒乓球運動的各項消費過程中購買乒乓球拍以及乒乓球的頻率是最高的，其次是購買服裝的費用和培訓費，選擇購買運動飲料頻率比率低一些。購買球拍等器械頻率較高的原因可能是球館提供的球拍由于時間過長，導致球拍不好使，還有乒乓球損耗較快等原因。

由表4可以看出，山東省濟南市平陰縣第一中學乒乓球愛好者在參與乒乓球運動的學生中，1周1次的人最多的，占到總人數的 42%；其次是每周運動2次的學生；每周4次以上的學生只占到6%。

表3 乒乓球愛好者乒乓球運動消費結構調查表 n=96

表4 乒乓球愛好者運動頻率情況n=96

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 中學生的消費動機較為集中 乒乓球愛好者首選的消費動機是社會交往，其次是學習需要和身心健康，然后是體育成就和其他。乒乓球運動有許多獨特的健身效益，其中身體健康、心理健康和社會適應能力在長期有規(guī)律的鍛煉中得到很好的融合，具有廣泛的適應性和較高的鍛煉價值。學生在繁重的學習任務之余進行有規(guī)律的乒乓球鍛煉，可以接觸很多有類似愛好的朋友，既鍛煉了身體又緩解了學習的壓力，尤其是高中的乒乓球愛好者。

3.1.2 乒乓球愛好者年支配費用受家庭收入的影響 與其他人相比，中學生乒乓球愛好者乒乓球運動消費情況主要受到經濟條件的制約，經濟條件也是制約中學生消費需求和消費行為向更高層次發(fā)展的重要因素之一。與校外人員相比，中學生的沒有經濟來源，生活費也是來自父母，除了維持生活所需，基本上沒有多余的費用用來消費。家庭收入高的家庭一般會選擇給孩子多一些的投資。

3.1.3 乒乓球愛好者乒乓球運動消費結構較集中 人們往往會對自己喜歡的東西表現出強烈的興趣，并且付出大量的心血和精力，也非常愿意為此進行必要的支出，如購買相關的器材、觀看大量和比賽相關的視頻、購買一定量的書籍。乒乓球在我國有著深厚的群眾基礎，學生中有很多熱愛乒乓球運動的人，并且為此進行大量的消費，他們是中學生乒乓球消費的主力軍。不論家庭條件如何，在乒乓球運動消費方面較大的投資在購買乒乓球拍以及乒乓球的頻率是最高的，其次是購買服裝的費用和培訓費，選擇購買運動飲料頻率比率低一些。

3.1.4 乒乓球愛好者運動頻率隨年齡增加而降低 對一些水平較低的乒乓球愛好者來說，他們的主要目的是健身娛樂和社會交往，對技術的要求不是太高；在學習壓力越來越大的高中階段，一般會保持1周1次的鍛煉機會。

3.2 建 議

3.2.1 乒乓球運動處方可以輔助治療學生近視的干預。在中學階段，學習壓力大，運動量相對變小。在小學體育課中，乒乓球運動處方是一種非常有效的眼部鍛煉方式，能有效緩解或消除學生長時間近距離用眼所導致的眼部疲勞。因此，建議在中學體育課程中適當設置乒乓球教學內容，開展乒乓球運動游戲與活動，并輔助課間眼保健操來改善學生視力。

3.2.2 乒乓球運動作為我國的“國球”，深受學生喜愛，在中小學校園中有相應的場地與設施，健身性與普及性強，且趣味性高，可在課外鼓勵學生與家長進行乒乓球鍛煉，把其當作課余健身活動，增強學生體質。相關教育部門應以學生為中心，為學生創(chuàng)造更多的條件把受眾性比較強的乒乓球運動推廣到學校，并將乒乓球課安排到體育教學當中，條件不足的學校教育部門應給予資金上的支持和幫助，共同推動中學體育的健康發(fā)展，促進青少年身心健康全面提升。

3.2.3 優(yōu)化學校乒乓球方向的師資力量。盡可能讓專業(yè)的乒乓球教師做專業(yè)的事情，避免一專多教，教多倦態(tài)感自然就滋生，嚴重影響了體育課的質量和效率。沒有條件的可以先聘請專業(yè)乒乓球教師兼職，盡量做到讓學生在專業(yè)的乒乓球教師指導下接受正規(guī)的訓練和引導。

3.2.4 積極借助社會、政府、學校自身、家長等力量，創(chuàng)造條件增加學校乒乓球場地器材方面的建設，滿足學生乒乓球運動的場地器材需要。