微信、QQ等社交軟件在大學(xué)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

魏丹 李鑫 王一帆 王玲

摘要：信息時代，課程學(xué)習(xí)發(fā)生了很大變化，當(dāng)代信息的“實時傳播”，使得學(xué)生的課程學(xué)習(xí)方式變得更加主動。信息傳播空間模式的改變，課程學(xué)習(xí)具有傳播快、交流廣、形象化的特點，微信、QQ等社交軟件在大學(xué)課程學(xué)習(xí)中得到廣泛的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社交;網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究

一、信息時代課程學(xué)習(xí)的變化與特點

隨著科技的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)正在改變著我們的生活方式，這些改變也正在潛移默化地影響著我們的課程學(xué)習(xí)方式。

（一）當(dāng)代信息傳播是“實時傳播”

與傳統(tǒng)的教師課堂授課相比，信息時代最大的變化，是改變了信息傳播的時間和模式，當(dāng)代信息傳播是“實時傳播”，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來了解我們學(xué)習(xí)課程的最新動態(tài)以及學(xué)術(shù)成果，這種即時通訊的課程學(xué)習(xí)模式，不僅能夠加快我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還能夠使人們在學(xué)習(xí)的過程中相互探討、研究。這種快捷的方式無論是以學(xué)習(xí)為目的，還是學(xué)術(shù)研究為目的，都給我們提供了綠色通道。

（二）信息時代，學(xué)生的課程學(xué)習(xí)方式變得更加主動

在這個即時通訊的時代，信息傳播快捷方便。對于課程學(xué)習(xí)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到老師的課堂授課，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解更多的相關(guān)知識。而且正由于這種快速的傳播，人們的想法不再是個人的“秘密”，這種想法會被更多的人了解、探討，給人們提供了一個主動探索的平臺，使學(xué)習(xí)更加主動。

（三）信息傳播空間模式的改變

信息時代不僅改變了信息傳播的時間模式，還改變了信息傳播的空間模式?！霸O(shè)備和軟件傳播”。隨著通訊產(chǎn)品的升級，例如手機已經(jīng)不再是簡單的“電話”，由于它強大的功能已經(jīng)被引入到課堂中來，老師們也不再通過單一的口頭授課來教學(xué)，而是選擇通過通訊設(shè)備和相關(guān)功能強大的社交軟件，如微信、QQ來將信息傳遞給學(xué)生，實現(xiàn)了多元化的教學(xué)方式，給學(xué)生更加生動形象的授課體驗，幫助學(xué)生更好地理解與學(xué)習(xí)。人們也越來越愿意通過這種與情境相結(jié)合的方式來實現(xiàn)學(xué)習(xí)，并給學(xué)習(xí)帶來了樂趣。

（四）信息時代使用設(shè)備和軟件課程學(xué)習(xí)的弊病

信息時代課程學(xué)習(xí)的變化并不都是有利的，越來越多的人不愿意動腦筋，正是由于網(wǎng)絡(luò)的強大，越來越多的問題可以在網(wǎng)絡(luò)上找到答案，導(dǎo)致人們?nèi)狈Κ毩⑺伎紗栴}的能力。所以我們在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程的過程中要有自己的主觀判斷意識，只有這樣我們才能在信息時代中不斷進(jìn)步。

二、微信軟件在大學(xué)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

現(xiàn)如今，國內(nèi)外有很多即時通訊工具。國外有思科，SUN，MS等公司對即時通訊研究的比較透徹。由于我國廣大的消費市場，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展迅速，各種軟件層出不窮，有微信、QQ、網(wǎng)易泡泡、微博uc、飛信、阿里巴巴、淘寶旺旺，天翼LIVE等眾多種類。

微信，由騰訊公司推出的一款即時通訊軟件，為人們提供免費即時通訊的免費聊天軟件，因為其創(chuàng)新的運營理念，交互方式以及優(yōu)越的技術(shù)支撐等特點，已經(jīng)廣泛引用在各個領(lǐng)域。隨著現(xiàn)在信息化課程的推廣，在教育信息化與移動學(xué)習(xí)的快速發(fā)展的趨勢下，微信在大學(xué)課程中的應(yīng)用也越來越廣。微信的用戶可以通過手機、平板、網(wǎng)頁快速發(fā)布語音、視頻、圖片和文字等信息。微信還提供公眾平臺、朋友圈、信息推送等功能。同時，微信還能把精彩信息分享給好友或朋友圈。微信在全國內(nèi)的研究很多，但大多數(shù)研究集中在廣告?zhèn)鞑?、商業(yè)運營的角度，將微信應(yīng)用在教研的方向還很少。

目前，在大學(xué)生課程中，微信因為其簡單的操作方式、簡結(jié)的操作界面，成為老師與學(xué)生之間的移動通訊平臺，老師和同學(xué)能通過它進(jìn)行良好的溝通，并完成發(fā)布作業(yè)、交流互動、提交作業(yè)的功能。通過對公眾號的建立、維護(hù)，也能達(dá)到學(xué)習(xí)資料共享。微信通過其強大的分享功能，可以將網(wǎng)絡(luò)上的所有教育資源整合起來。通過二維碼掃描、推送等功能，學(xué)習(xí)者可以通過微信連接到互聯(lián)網(wǎng)上的幾乎所有學(xué)習(xí)資源，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的有效利用。

微信可以使人們在學(xué)習(xí)大學(xué)課程中進(jìn)行高效便捷的移動學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)可以理解為，利用移動設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，或當(dāng)學(xué)習(xí)者在移動時也能學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)簡化了傳統(tǒng)教育對于師資、費用、教學(xué)環(huán)境等稀缺資源的需求。學(xué)習(xí)者可以利用零碎的時間自由自在、隨時隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了時間的利用率。

三、QQ軟件在大學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

隨著數(shù)字信息化的社會來臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，大多數(shù)的人都離不開網(wǎng)絡(luò)，如手機，電腦等作為媒介，來達(dá)到交流，學(xué)習(xí)等生活目的。QQ軟件作為資歷較深的的一種社交軟件，幾乎人人的通訊設(shè)備上都可見它的身影。當(dāng)然身為大學(xué)生的我們，更是離不開QQ帶給我們的保障與便利。大學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，主要應(yīng)用到QQ有如下幾個方面：

首先是QQ的自主學(xué)習(xí)方面。大學(xué)生可運用QQ來明確自己所需，用來查找自己的需要了解知識，將重點、難點、習(xí)題資料和學(xué)習(xí)任務(wù)等盡數(shù)下載，便于自主學(xué)習(xí)。以自己獨特的思考方式及運用方法，來解決學(xué)習(xí)上的困難。如QQ快捷的編輯功能不比WORD差，今日要聞，學(xué)生可通過閱讀來學(xué)習(xí)知識，QQ的傳遞文件，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

其次是利用QQ學(xué)習(xí)的交流方面。利用QQ的最根本的屬性，各位同學(xué)可將自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得上傳分享，互相借鑒，取長補短。已知的QQ軟件，如QQ問問、QQ微博、QQ郵箱、QQ空間和QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤等都可作為一種溝通交流的媒介，為同學(xué)們搭起“網(wǎng)格”式學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生們在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，增加信息交流，又有反思的機會，提高學(xué)習(xí)效率。

還有QQ的輔助學(xué)習(xí)方面。QQ的網(wǎng)絡(luò)硬盤可以方便存儲于各種類型的文件，并且這些文件是可以共享與大眾的。免費共享空間有16MB。只要登錄QQ，便可隨時存取信息。騰訊QQ還擁有遠(yuǎn)程協(xié)助功能，是一種在網(wǎng)絡(luò)上由一臺電腦遠(yuǎn)距離去控制另一臺電腦的技術(shù)。運用遠(yuǎn)程協(xié)助功能，可以更方便地管理自己的通訊設(shè)備，使學(xué)習(xí)更加多樣化，延長學(xué)習(xí)時間。

總之，在這樣多元化的信息時代，課程學(xué)習(xí)的多樣性，給了我們更多的機會，去摸索和去學(xué)習(xí)。也正是信息時代課程學(xué)習(xí)具有傳播快、交流廣、形象化，以及它需要我們?nèi)ビ眯乃伎嫉奶攸c，促使我們對當(dāng)下的課程學(xué)習(xí)充滿求知，所以我們要更加努力去利用現(xiàn)有的設(shè)備資源和功能軟件資源，創(chuàng)造不一樣的精彩。

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