為了孩子，再難的事也能做成

記者：2002年您從哈密師范學(xué)校漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，被分配在小學(xué)工作，后來(lái)因?yàn)槭裁礄C(jī)緣走上了學(xué)前教育崗位？當(dāng)時(shí)您遇到了怎樣的挑戰(zhàn)？您又是如何克服的？

艾米拉古麗·阿不都（以下簡(jiǎn)稱“艾”）：2002年我從哈密師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配在小學(xué)任教六年，我學(xué)的是漢語(yǔ)專業(yè)，主要給孩子上漢語(yǔ)課。因?yàn)檫@些孩子都沒(méi)上過(guò)幼兒園，漢語(yǔ)的基礎(chǔ)很差，而且孩子們是在非漢語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的，所以學(xué)得非常艱辛，遇到了很多困難。那時(shí)候全鄉(xiāng)一所幼兒園都沒(méi)有，我就想如果我教的孩子能上幼兒園，能有基本的漢語(yǔ)聽說(shuō)能力該有多好。2009年鄉(xiāng)里決定開辦幼兒園，并要公開選拔園長(zhǎng)，我便積極參與其中，最后，我非常幸運(yùn)地被選中，并被任命為巴楚縣多來(lái)提巴格鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)我遇到了很大的困難，第一，我要以最快的速度融入幼兒園工作；第二，我要盡快學(xué)會(huì)管理幼兒園。我以前管的是一個(gè)班的學(xué)生，現(xiàn)在要管一個(gè)幼兒園，這對(duì)沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我想我先要了解幼兒園的工作怎么開展，學(xué)習(xí)如何組織幼兒的活動(dòng)。剛好那年幼兒園缺教師，我便親自帶班，組織幼兒開展各類活動(dòng)。開始我覺(jué)得組織幼兒活動(dòng)并不會(huì)很難，孩子們都那么可愛(ài)，活動(dòng)時(shí)間也只有20分鐘。不曾想第一次組織活動(dòng)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)自己根本勝任不了，我不知道怎么組織教學(xué)活動(dòng)，怎么讓幼兒順利而有序地開展活動(dòng)。那時(shí)候我真的很難過(guò)。在那之后我利用一切可以利用的時(shí)間，一邊學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神及專業(yè)知識(shí)，一邊在實(shí)踐中努力嘗試、探索。做自己喜歡的事情不會(huì)感覺(jué)到累，而且很想得到一個(gè)好的結(jié)果。除了自主進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)以外，我還去觀摩有經(jīng)驗(yàn)的教師組織的活動(dòng)，學(xué)習(xí)專業(yè)的教師是怎么組織孩子活動(dòng)的。觀摩活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地觀察班里的每個(gè)孩子，思考著用什么樣的方法讓孩子學(xué)得更投入、更快樂(lè)，孩子喜歡怎樣的活動(dòng)，喜歡怎樣的教師等問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期后我便可以順利地組織好教學(xué)活動(dòng)了。那一刻我心里有了小小的成就感，我的努力終于有了一個(gè)好的結(jié)果。

我是一個(gè)追求完美的人，無(wú)論做什么事都想做得更好。于是在以后的工作中，我更努力地和同事們相互學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，我經(jīng)常利用周末等休息時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)和幼兒園管理的知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力和管理水平。

記者：2009年9月您被任命為多來(lái)提巴格鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)，從當(dāng)時(shí)只有一所中心幼兒園發(fā)展到現(xiàn)在的13所項(xiàng)目幼兒園，您艱苦創(chuàng)業(yè)，作出了很多努力，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)其中發(fā)生的故事，好嗎？

艾：我剛當(dāng)園長(zhǎng)的時(shí)候幼兒園里只有120名幼兒，占多來(lái)提巴格鄉(xiāng)適齡兒童的十分之一。全鄉(xiāng)那么多孩子沒(méi)能上幼兒園是最讓我揪心的事情?？僧?dāng)時(shí)沒(méi)有教師和教學(xué)用房，無(wú)法接收更多的孩子上幼兒園。我把這個(gè)情況向縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，還向他們提出了一些想法建議。我的建議得到了教育局和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，決定由教育局負(fù)責(zé)招聘臨時(shí)教師，鄉(xiāng)政府安排教學(xué)用房，以解決幼兒的入園問(wèn)題。這事比我自己買了房子還高興。

可是當(dāng)我看到那些房子的時(shí)候，我的心情又變得很沉重了。大隊(duì)部提供的房子大都是庫(kù)房或者閑置好久的房子，都是那種冬天透風(fēng)、夏天漏雨的房子。可是我轉(zhuǎn)念一想，有房子總比沒(méi)房子的好，就二話不說(shuō)，帶領(lǐng)教師們一起修漏補(bǔ)缺、粉刷房子，布置教室和寢室，努力讓房子煥然一新，讓孩子們能一來(lái)幼兒園就喜歡上這里。后來(lái)國(guó)家對(duì)學(xué)前教育重視起來(lái)了，給我們鄉(xiāng)建了項(xiàng)目幼兒園，從一所兩所到三所四所到現(xiàn)在的13所。當(dāng)然在建設(shè)這些幼兒園的過(guò)程中，我和教師們付出了很多，這些幼兒園距離我們所在的中心幼兒園都很遠(yuǎn)，不管刮風(fēng)下雨，我們都騎著摩托車一所幼兒園一所幼兒園地去打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、安裝設(shè)備。雖然每天都是起早摸黑，但是想到一開學(xué)孩子們就能到寬敞明亮的幼兒園來(lái)活動(dòng)，我們每位教師都很高興，都不覺(jué)得辛苦，覺(jué)得自己付出的這一切都是值得的，就更加有動(dòng)力干下去了?？吹接變喝藬?shù)從最開始的一百多名到現(xiàn)在的兩千三百多名，我更感到欣慰，覺(jué)得自己這么多年的辛苦都沒(méi)什么，都是值得的，有意義的。

記者：您所在的是一所農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，您和教師們是如何根據(jù)本地、本園特點(diǎn)規(guī)劃幼兒園的發(fā)展，提升保教質(zhì)量的？

艾：幼兒園開辦之初，孩子不多，教師也比較少。幼兒園里的一些后勤工作、環(huán)境布置工作等全部都由教師自己完成，很多教師都是身兼數(shù)職。如果遇到教師有事，我也會(huì)去班里幫助做一些具體工作，目的就是想把幼兒園建設(shè)好。我們的教師都特別辛苦，這些年多虧了他們的辛勤付出和堅(jiān)持，幼兒園才一所又一所辦了起來(lái)。

我園是一所農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，孩子都是少數(shù)民族子弟。為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，我要求所有教師在幼兒園里必須使用國(guó)語(yǔ)，并且要求漢族教師帶領(lǐng)少數(shù)民族教師學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，幫助少數(shù)民族教師提升國(guó)語(yǔ)水平。

我們還十分重視兒童的習(xí)慣培養(yǎng)。為此，我們開展了以班級(jí)為單位的“我們比一比”活動(dòng)，即每天安排10分鐘的時(shí)間，圍繞幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等內(nèi)容舉行班級(jí)活動(dòng)，促使幼兒生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)形成常態(tài)化。

利用本土資源開展一些特色教育活動(dòng)也是我園大力倡導(dǎo)并積極實(shí)施的課程內(nèi)容之一。如，利用農(nóng)村幼兒園戶外場(chǎng)地比較大的優(yōu)勢(shì)，我們就設(shè)立了種植區(qū)、飼養(yǎng)角，讓孩子們?cè)谟淇斓貐⑴c種植、飼養(yǎng)的過(guò)程中獲得相應(yīng)的發(fā)展。又如，因?yàn)橛變簣@經(jīng)費(fèi)有限，大型玩具、活動(dòng)器械較少，我們便在操場(chǎng)上畫了跨格子、跳房子等游戲時(shí)用的多種形式的圖案，讓孩子們開展相應(yīng)的體育游戲，既鍛煉了孩子的身體，又有利于養(yǎng)成孩子開朗陽(yáng)光的性格，讓孩子們從中感受到了成功的喜悅，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

為了提高保教質(zhì)量，縮小與縣城幼兒園的質(zhì)量差距，我們的教師團(tuán)隊(duì)不斷摸索適合農(nóng)村幼兒發(fā)展的教育模式，根據(jù)農(nóng)村幼兒特點(diǎn)編制課程，做到以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)。隨著各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村雙語(yǔ)學(xué)前教育投入力度的加大和上級(jí)主管部門對(duì)幼兒園管理的加強(qiáng)，面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外幼兒園課程理念的不斷發(fā)展，我強(qiáng)烈感受到作為一名園長(zhǎng)更需要提升理念，教師的專業(yè)水平也要不斷提升。為此，我們確定了“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，開設(shè)夜校學(xué)習(xí)班，帶領(lǐng)全體教師每日下班后一起學(xué)國(guó)語(yǔ)，探討專業(yè)問(wèn)題。同時(shí)盡可能派更多的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)回來(lái)后與其他教師一起交流、學(xué)習(xí)。

記者：剛開始，有些村民對(duì)幼兒園不了解，不愿意送孩子上幼兒園，當(dāng)時(shí)您采用了哪些方法和措施解決了這一問(wèn)題？后來(lái)您又是如何搭建家園溝通橋梁，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，把家園共育工作做得有聲有色的？

艾：最初，我們幼兒園的招生工作確實(shí)很不容易，只有很少很少的村民愿意把孩子送到幼兒園來(lái)，大多數(shù)村民不清楚幼兒園是干什么的，也不明白讓孩子上幼兒園的意義何在，在他們的觀念里孩子到了七八歲直接上小學(xué)就可以了。所以當(dāng)時(shí)我想，要讓村民們把孩子送到幼兒園來(lái)，第一步就是要改變他們的思想觀念，讓他們了解我們的幼兒園。于是我就和教師們一起到村里進(jìn)行入戶走訪，哪一家有適齡幼兒，我們就到哪一家給家長(zhǎng)講解孩子上幼兒園的意義和國(guó)家的教育惠民政策。漸漸地有村民愿意把孩子送過(guò)來(lái)試試，但是孩子入學(xué)不多久家長(zhǎng)就又不愿意送了。通過(guò)走訪，我們了解到原來(lái)家長(zhǎng)們是擔(dān)心孩子在園里吃不好。了解到這個(gè)情況后，我們就邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在開放日活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)所有家長(zhǎng)參觀幼兒園，讓他們了解孩子們的活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)情況和伙食質(zhì)量。家長(zhǎng)們看到幼兒園的實(shí)際情況后，都非常放心地將孩子送了過(guò)來(lái)，還成為了幼兒園的宣傳員，主動(dòng)給自己的親戚、朋友、鄰居等講解幼兒園里的情況。就這樣，有越來(lái)越多的村民想把孩子送到幼兒園了，有的孩子甚至沒(méi)有到入園年齡也想來(lái)，我們的招生工作也容易了很多。

記者：“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”是您的信念，您所在幼兒園地處少數(shù)民族地區(qū)，孩子大多來(lái)自農(nóng)村，有些孩子的家庭又遇到了困難，您是如何關(guān)愛(ài)、幫助這些孩子的？又是怎樣解決孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難題的？

艾：我園的孩子可以說(shuō)全部來(lái)自農(nóng)村，有一些孩子的家庭條件的確不是特別好，所以我們會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的具體情況，不僅關(guān)注幼兒在園情況，也會(huì)關(guān)注他們的家庭情況。我和教師們經(jīng)常利用周末和節(jié)假日進(jìn)行家訪，特別是那些父母都不在身邊的孩子，我們會(huì)經(jīng)常去看望，還會(huì)帶上米、面、油、衣服等生活必需品。到了他們的家里，我們會(huì)幫他們做飯、打掃衛(wèi)生、洗衣服等，讓孩子感到即便父母不在身邊也不缺少關(guān)愛(ài)。我們也會(huì)對(duì)家庭情況特別不好的孩子進(jìn)行捐助。像我們有一所幼兒園一個(gè)孩子1歲時(shí)爸爸媽媽就不在他身邊，從那以后他就跟年邁的奶奶相依為命，奶奶已經(jīng)70多歲了，腿腳不便，家里基本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以家里非常貧困。幼兒園發(fā)的餅干、蘋果等點(diǎn)心，他總是舍不得吃，留著帶回去給奶奶吃。聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里十分難受，非常心疼這個(gè)懂事的孩子。從此以后我便經(jīng)常到他所在的幼兒園去看望他，同他聊天，了解他內(nèi)心的一些想法，鼓勵(lì)他要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我們也動(dòng)員全園教師給他捐款捐物，輪流去他家看望，并給他家里一些力所能及的幫助。

有一次，我以前的同事看到我說(shuō)：“你當(dāng)了園長(zhǎng)怎么沒(méi)有好好享福，反而越來(lái)越黑、越來(lái)越瘦了？”我怎么能享福呢？孩子們到幼兒園來(lái)一句漢語(yǔ)也聽不懂，我心急如焚，要求每一位教師進(jìn)了幼兒園就必須用漢語(yǔ)交流，無(wú)論是教學(xué)中還是日常跟孩子們溝通都必須用漢語(yǔ)，而且不幫孩子翻譯教師說(shuō)的話，促使孩子去努力學(xué)漢語(yǔ)。這樣堅(jiān)持了兩三個(gè)月后，情況越來(lái)越好，孩子們從一句漢語(yǔ)也聽不懂，到能聽懂教師說(shuō)的話，到可以跟教師簡(jiǎn)單交流，最后到可以當(dāng)家長(zhǎng)的翻譯和老師。看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰，這都是教師們一起努力的結(jié)果。

記者：您剛當(dāng)園長(zhǎng)時(shí)，幼兒園成立不久，教師嚴(yán)重短缺，專業(yè)水平也參差不齊，現(xiàn)在已從10幾名教師發(fā)展到了50多名教師，您在培養(yǎng)教師、提升教師專業(yè)水平過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難？又是如何克服的？

艾：剛開始，幼兒園里真的很缺教師，那時(shí)候一個(gè)班六七十個(gè)孩子只有一個(gè)教師?，F(xiàn)在我們基本達(dá)到一個(gè)班三十多個(gè)孩子，配備兩個(gè)教師和一個(gè)保育員。我當(dāng)園長(zhǎng)以來(lái)盼望已久的事情終于實(shí)現(xiàn)了。

雖然現(xiàn)在幼兒園里教師多了，但是教師的專業(yè)發(fā)展水平參差不齊。我園除了有一小部分是比較有經(jīng)驗(yàn)的老教師以外，其余大多數(shù)教師沒(méi)有學(xué)前教育專業(yè)背景，對(duì)學(xué)前教育不是很熟悉。我們還有一部分教師是來(lái)自外省市的縣聘教師，他們對(duì)新疆不熟悉，也不理解我們這邊的一些政策。剛開始他們特別不適應(yīng)我們幼兒園的工作，所以一直想回去?？墒沁@些教師是我們好不容易才招聘過(guò)來(lái)的，他們有很好的國(guó)語(yǔ)水平，是提高孩子們國(guó)語(yǔ)水平的重要的師資力量。所以我想無(wú)論如何要把他們留下來(lái)，我就一直給他們做思想工作，關(guān)心他們的生活，有什么困難我都盡力幫他們解決。就這樣，這些教師漸漸地適應(yīng)了新疆的生活和工作，也愿意留在巴楚，愿意和這里的孩子們?cè)谝黄稹?/p>

還有一批是到我們幼兒園支教的教師，他們工作很積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是他們大多數(shù)都沒(méi)有幼兒園的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)這些教師的教育教學(xué)工作，我們就從零開始培訓(xùn)，讓他們和園里的老教師搭班，由老教師當(dāng)他們的師傅。我們還組織園里的骨干教師給他們上示范課，帶領(lǐng)他們開展教研活動(dòng)，慢慢地他們學(xué)會(huì)了怎樣獨(dú)立帶班，怎樣做一名合格的班主任。

還有一些是從北疆來(lái)到我們幼兒園擔(dān)任掛職園長(zhǎng)的，他們一來(lái)就到我們鄉(xiāng)的村級(jí)幼兒園去擔(dān)任園長(zhǎng)，但是他們對(duì)幼兒園的情況不是很了解，剛開展工作的時(shí)候所有的問(wèn)題都需要我出面解決。那時(shí)候我每天不知道要接多少個(gè)電話解決多少個(gè)問(wèn)題。我身邊的人都對(duì)我說(shuō)，你不要這樣拼命干，這樣你會(huì)生病的。但是沒(méi)辦法，我不能為了自己不管孩子。為了孩子們能接受良好的學(xué)前教育，將來(lái)發(fā)展得更好，我必須堅(jiān)持下去。所以我就手把手地教他們?cè)鯓娱_展幼兒園的工作，怎樣解決幼兒園出現(xiàn)的問(wèn)題。看著他們現(xiàn)在都能獨(dú)當(dāng)一面，我感到很欣慰。

記者：為辦好幼兒園，您把自己僅兩歲的兒子送到三百公里外的父母家中，為了別人的孩子而無(wú)法經(jīng)常照顧自己的孩子，這對(duì)大多數(shù)母親來(lái)說(shuō)是很難做到的，您當(dāng)時(shí)是怎么想的？有過(guò)猶豫嗎？您是如何獲得家人的理解和支持的？

艾：想起我自己的孩子，我心里其實(shí)很難受，跟其他父母一樣，我也深愛(ài)自己的兩個(gè)孩子。我認(rèn)為，做父母的都應(yīng)該成為孩子的榜樣，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，我就會(huì)想到如果我放棄了，我的孩子是否也會(huì)學(xué)我的樣。所以不管遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持到底。我老公是公務(wù)員，在基層工作，他工作很忙，半個(gè)月才能回家一次，每天接送孩子上下學(xué)的事他基本上幫不上忙。所以為了能集中精力辦好幼兒園，讓園里所有的孩子有更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我只能忍著不舍，把自己的孩子送到我父母身邊，讓他們來(lái)照顧。值得欣慰的是，現(xiàn)在我的兩個(gè)孩子從我們身上體會(huì)到了生活離不開努力，都很珍惜全家團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。我有一個(gè)很幸福的家庭，我老公和孩子很支持我的工作?，F(xiàn)在我大兒子上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)很努力勤奮，為人很善良、很有愛(ài)心，也很堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在回憶自己的種種經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到：干任何事情堅(jiān)持下去不放松就會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)。

記者：您曾說(shuō)“心里想著‘一切為了孩子，再難的事情也能做成”。我們直觀地感覺(jué)辦好少數(shù)民族地區(qū)的幼兒園比辦好東部發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園要難得多，請(qǐng)問(wèn)您的動(dòng)力來(lái)自哪里？

艾：我初中畢業(yè)后就在哈密上學(xué)，南疆和北疆確實(shí)有很大的區(qū)別。我在哈密市實(shí)習(xí)過(guò)，了解那里學(xué)校和孩子的情況。我在小學(xué)任教的時(shí)候，心里就有一個(gè)目標(biāo)，要把家鄉(xiāng)的教育搞得更好，讓孩子發(fā)展得更好。但當(dāng)時(shí)也有一些無(wú)奈，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有上過(guò)幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好?，F(xiàn)在孩子們終于可以上幼兒園了，我也有了機(jī)會(huì)在幼兒園工作，我還等什么？我必須做好自己的工作。我不喜歡依賴，不喜歡等待，有困難不能逃避，要克服一切困難迎頭而上，這樣就算不成功也不會(huì)有遺憾，不經(jīng)歷失敗怎么能享受成功呢？我們現(xiàn)在的工作條件已經(jīng)很好了?，F(xiàn)在孩子們學(xué)前三年都是免費(fèi)教育，還享受免費(fèi)午餐。到2017年止僅我們鄉(xiāng)就新建、改擴(kuò)建了12所幼兒園，我們鄉(xiāng)現(xiàn)在已經(jīng)有13所幼兒園，完全滿足了全鄉(xiāng)3至6歲適齡兒童的入園需求。教師隊(duì)伍也已經(jīng)以每班兩教一保的標(biāo)準(zhǔn)配齊了，學(xué)前教育的春天真的到來(lái)了。這些都離不開黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的支持。我很高興我所堅(jiān)持的教育事業(yè)能有今天的成果。