構(gòu)建一體式電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)的分析研究

史云飛

（大慶師范學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)中心，黑龍江大慶，163712）

1 分析構(gòu)建一體式電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)的重要意義

電子專業(yè)是理工院開設(shè)的一門專業(yè)課。目前高等院校在教學(xué)方案設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)專業(yè)設(shè)有的實(shí)驗(yàn)課比較重視?？梢哉f電子實(shí)驗(yàn)在電子專業(yè)課中是一個(gè)重要的組成部分。我們?cè)诿鎸?duì)新時(shí)代的潮流時(shí)要不斷提取優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，改善傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式，把更多的發(fā)揮和創(chuàng)新的空間留給學(xué)生，讓他們打破面對(duì)面教學(xué)模式，自我主動(dòng)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的操作水平和專業(yè)素質(zhì)。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加科學(xué)合理的去設(shè)置實(shí)驗(yàn)中的每個(gè)項(xiàng)目，所以我們?cè)诓僮鬟^程中與理論不脫節(jié)。電子實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建一體化平臺(tái)模式主要以重視應(yīng)用，開拓思維和提高動(dòng)手能力為主要的指導(dǎo)思想。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，完善課程體系形成一個(gè)系統(tǒng)性的專業(yè)培養(yǎng)模式，使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)的過程中主觀的發(fā)現(xiàn)并解決問題，增加創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們?cè)谠O(shè)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室時(shí)不斷探索新的方法和渠道，我們不僅要結(jié)合現(xiàn)代的教學(xué)理念，還要加入自己的想法，更加貼切的從實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的一體式電子實(shí)驗(yàn)室，對(duì)師生開發(fā)充分利用有效資源，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，完成創(chuàng)新任務(wù)加強(qiáng)教學(xué)效果。

2 構(gòu)建一體式實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)建設(shè)的具體內(nèi)容

(1)建立一個(gè)開放式的教學(xué)體系，開放式教學(xué)平臺(tái)模式對(duì)師生都有好處，老師可以貼近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助他們解決問題。學(xué)生們又可以與老師更近一步的接觸，認(rèn)真仔細(xì)的去學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，構(gòu)建一個(gè)綜合性的優(yōu)良實(shí)驗(yàn)室環(huán)境對(duì)我們來說是特別重要的，頂尖的教師資源，共享思維問題，共同解決疑難雜癥，全面的提高了學(xué)校的電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保障教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格的對(duì)電子專業(yè)進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。

(2)調(diào)查電子專業(yè)的學(xué)生，對(duì)他們是否喜愛動(dòng)手制作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，找一些志同道合的同學(xué)組成一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組，在由指定的指導(dǎo)老師定期培訓(xùn)，提高其創(chuàng)新和學(xué)習(xí)興趣。組內(nèi)成員一起努力，參加一些省市或者國(guó)家的電子設(shè)計(jì)大賽，開拓視野，提取精英骨干。

(3)把理論知識(shí)有機(jī)的結(jié)合到實(shí)踐中去，加強(qiáng)理實(shí)教學(xué)一體化，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組需與教師多加互動(dòng)交流，形成一個(gè)師資力量較大的隊(duì)伍帶動(dòng)學(xué)生的積極性，為構(gòu)建電子實(shí)驗(yàn)室一體式平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而努力。

(4)現(xiàn)在的教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生了變化，實(shí)驗(yàn)課上多數(shù)是讓學(xué)生自己動(dòng)手，老師主要就是作為指導(dǎo)輔助，這種開放式實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手思考能力。在實(shí)驗(yàn)課上，基本以專業(yè)的 知識(shí)基礎(chǔ)為主，再通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全面訓(xùn)練學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法及技能的掌握能力。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需要的，正確掌握實(shí)驗(yàn)方法和操作要領(lǐng)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)書中的步驟一步步來完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在完成實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度端正實(shí)驗(yàn)作風(fēng)，打開我們的創(chuàng)新思維，如果有能力可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)去完成并分析實(shí)驗(yàn)的不足和需要改進(jìn)的地方。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組多多參加科技創(chuàng)新活動(dòng)有助于把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技實(shí)踐相對(duì)比進(jìn)一步形成一個(gè)良好的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)環(huán)境。

3 電子實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建一體式平臺(tái)建設(shè)的影響效果

電子專業(yè)類的學(xué)生每年的畢業(yè)率都相當(dāng)?shù)母?，并且就業(yè)當(dāng)然單位也都不錯(cuò)而且用人單位很歡迎他們。這就是他們?cè)谛r(shí)所受到的教育模式有關(guān)，電子實(shí)驗(yàn)室一體式平臺(tái)的構(gòu)建提高了學(xué)生對(duì)工程創(chuàng)新能力，在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)能力，近些年來，電子專業(yè)的學(xué)生想要考研的意識(shí)越來越濃厚，我們?cè)谛W(xué)習(xí)也提高了綜合素質(zhì)。

我們的團(tuán)隊(duì)雖然不是精英級(jí)別的人員，但我們依舊廢寢忘食的不斷努力工作著，每個(gè)人都有著團(tuán)隊(duì)精神，互相鼓勵(lì)積極探索對(duì)電子實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行研究。我們團(tuán)隊(duì)也曾參加過多次省市甚至是國(guó)家級(jí)的科技研究實(shí)驗(yàn)比賽，也獲得過大大小小的不少獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅可以提高我們自己的研究水平還可以開拓視野，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)討教，為了提升我們的科研技術(shù)虛心求教不斷追求上進(jìn)，這也成為了我們內(nèi)心深處的巨大動(dòng)力。我們?cè)跇?gòu)建電子實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的同時(shí)，還充分利用了平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，保障了各種實(shí)驗(yàn)步驟順利進(jìn)行。