淺談如何開展好學(xué)校法治宣傳教育

帕提古力·吐爾洪

◆摘? 要：青少年法治意識主要通過學(xué)校的各方面教育來加強(qiáng)與培養(yǎng)，包括法治宣傳教育、愛國主義教育、校規(guī)校紀(jì)宣傳教育、生活習(xí)慣教育等多方面。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、思政課教師、團(tuán)委、法治副校長、學(xué)生家長等多方面形成合力，在校教職工不斷提升法律知識水平與法律素養(yǎng)，使得對青少年的法治教育有所成效，不斷增強(qiáng)青少年的學(xué)法、守法、尊法、用法意識。

◆關(guān)鍵詞：法治宣傳教育;學(xué)法;守法;尊法;用法

一、高度重視法治宣傳教育

學(xué)校要高度重視法治教育工作，成立法人擔(dān)任組長的法治宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將法治宣傳教育工作納入學(xué)校重要議事日程，設(shè)置專門工作機(jī)構(gòu)，職責(zé)到人，分工明確，建立和完善法治宣傳教育工作有效運(yùn)行機(jī)制。認(rèn)真貫徹國家和自治區(qū)法治宣傳教育規(guī)劃，積極開展法治宣傳教育工作。

二、圍繞中心，服務(wù)大局，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定

學(xué)校黨政圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，結(jié)合教育教學(xué)實際，把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育與師生的愛國主義教育、普法宣傳教育結(jié)合起來，使法治教育宣傳各項工作落到實處。及時對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、思政課教師、校團(tuán)委成員、德育辦成員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校法治宣傳教育的主力軍，充分發(fā)揮與學(xué)生零距離的優(yōu)勢，以班會、團(tuán)課等為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育，做到法治宣傳教育人人有責(zé)。

三、采取多種措施開展法治宣傳教育，提升師生員工法律素質(zhì)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善普法工作制度

每年年初，學(xué)校根據(jù)實際及時制定普法工作計劃，聘請法治副校長、法治輔導(dǎo)員，完善普法工作制度、學(xué)習(xí)教育制度、檢查評比制度等，落實教學(xué)計劃、教育內(nèi)容、教學(xué)時間，確保學(xué)校普法工作有序開展。

（二）抓好學(xué)習(xí)，營造普法工作氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員干部和思政骨干教師組成宣講團(tuán)，面向全體教職工進(jìn)行了宣講、輔導(dǎo)。注重對草根宣講員的培養(yǎng)，有計劃的對對學(xué)生干部及進(jìn)行培養(yǎng)，借助他們和其他學(xué)生朝夕相處的優(yōu)勢，主動開展常態(tài)性宣講，及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生的“不良預(yù)兆”，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，在潛移默化中提升學(xué)生愛國意識、守法意識。通過草根宣講員這個身份，發(fā)揮草根宣講員的積極作用，幫助更多的學(xué)生，傳播正能量。將所學(xué)知識全部用來表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)青少年走上正路，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

學(xué)校可以出資為師生購買相關(guān)法律書籍、宣傳掛圖、畫冊、畫報、法治報等材料，供在校師生集中學(xué)習(xí)或用課余時間自學(xué)，及時了解我國的法律法規(guī)政策，通過一些法律案例，做到自我反思、自我反省、警鐘長鳴，增強(qiáng)法治意識。在學(xué)習(xí)方法上采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出“五個”結(jié)合，即與創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、與民族團(tuán)結(jié)實踐活動相結(jié)合、與學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合、與知法、守法、用法相結(jié)合、與教育教學(xué)工作相結(jié)合，積極營造學(xué)法守法濃厚氛圍。

（三）以案講法，提升普法工作深度

學(xué)校注重加強(qiáng)與司法、公安部門的聯(lián)系，注重家校攜手、警校共建，認(rèn)真宣傳《憲法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，每學(xué)期都邀請交警大隊、消防支隊的同志為學(xué)生進(jìn)行生動的《交通法規(guī)》、《消防安全》等為主題的法律教育活動，提高了學(xué)生自覺遵守各項法規(guī)的意識;定期邀請上級司法部門和法治副校長來校進(jìn)行以案說法的法治講座和圖片展，邀請家長來校進(jìn)行座談交流，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，為學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展羸來社會的支持。

（四）學(xué)校建立健全學(xué)法治度

學(xué)校要建立并落實領(lǐng)導(dǎo)和教職員工法律學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核制度，制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法治度》、《教職工學(xué)法治度》和《學(xué)生學(xué)法治度》，做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法，師生員工認(rèn)真學(xué)法，形成濃厚的法治教育氛圍。

（五）認(rèn)真開展“向英模學(xué)習(xí)，向英模致敬”活動

學(xué)?？梢酝ㄟ^班主任例會、中心理論組學(xué)習(xí)、教師專題教育時間開展緬懷英模活動。全校各族師生以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真開展“向英模學(xué)習(xí)，向英模致敬”活動，學(xué)習(xí)他們忠于黨、忠于人民、忠于祖國，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定的法律意識，在全校大張旗鼓地學(xué)習(xí)、宣傳英模事跡，形成全校師生學(xué)習(xí)的良好氛圍。

四、學(xué)校、家庭、社會的溝通與聯(lián)系，構(gòu)造“三位一體”的法治教育模式

加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成“三位一體”宣傳教育模式，共同開展法治教育宣傳活動。不定期對學(xué)生進(jìn)行講法治講秩序宣講活動，通過發(fā)放《致家長一封信》以及簽訂責(zé)任書的形式對家長進(jìn)行宣講，樹立對自己子女進(jìn)行法治教育、民族團(tuán)結(jié)教育、安全穩(wěn)定教育的責(zé)任。寒暑假來臨之前，為切實做好學(xué)生假期教育管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的溝通與聯(lián)系，構(gòu)造“三位一體”的科學(xué)管理體系，形成分工明確、齊抓共管、密切協(xié)作的工作格局，可以請各單位轄區(qū)有關(guān)部門配合學(xué)校關(guān)注轄區(qū)內(nèi)學(xué)生生活及思想動態(tài)，要求學(xué)生協(xié)助學(xué)校教育引導(dǎo)學(xué)生在假期遵守法規(guī)、社會秩序，爭做社會好公民、好少年、好學(xué)生。

五、開展集中教育

扎實開展集中教育工作，在每學(xué)期開學(xué)前后組織在職教師和全體學(xué)生開展至少為期一周的集中教育活動。為確保集中教育活動落到實處，需要組織全體教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)材料，培育法律精神。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)通過進(jìn)行講座，深化師生的認(rèn)識，統(tǒng)一師生的思想。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，可以使教師們認(rèn)識到作為人民教師，只有自己不斷地增強(qiáng)自己的法律意識，嚴(yán)明了政治紀(jì)律、堅定了嚴(yán)守職業(yè)道德的決心，正確引領(lǐng)學(xué)生的法律意識，才能真正達(dá)到依法治教的目的，才能為社會培養(yǎng)出合格的人才。切實加強(qiáng)依法治校、依法治教工作，增強(qiáng)廣大師生法律意識，提高踐行法律義務(wù)的自覺性和能力。

六、結(jié)束語

學(xué)校法治宣傳教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要廣大師生認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，每位師生關(guān)心、關(guān)注國家法律法規(guī)，多方面、多層次深入學(xué)習(xí)宣傳國家法律法規(guī)政策，自覺做到學(xué)法，守法，尊法，用法，形成合力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為創(chuàng)建穩(wěn)定、文明、和諧校園作出更大貢獻(xiàn)。