大學(xué)生嫉妒心的價(jià)值觀引導(dǎo)研究

宋艷飛

（安徽師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，安徽 蕪湖 241002）

“嫉妒作為一種心理現(xiàn)象，屬于道德情感范疇。”[1]通常嫉妒有兩種表現(xiàn)形式，一種是在比較中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并立志要通過自己的努力趕超對(duì)方，這是嫉妒的積極表現(xiàn)；另一種則是在對(duì)比中，將自己的不滿、怨恨等消極情緒指向他人，甚至不惜一切代價(jià)詆毀比自己強(qiáng)的對(duì)手，致使其名譽(yù)掃地，這是嫉妒的消極表現(xiàn)，本文主要是針對(duì)后者而言。在大學(xué)生這一特殊群體中，其嫉妒心的表現(xiàn)主要集中在學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感這三個(gè)方面。本文立足于從思想層面深入剖析大學(xué)生嫉妒心產(chǎn)生的價(jià)值觀念原因，從全新的視角出發(fā)，旨在解除大學(xué)生的思想困惑，培養(yǎng)其健全的人格。

一、大學(xué)生嫉妒心的主要表現(xiàn)

嫉妒心理的普遍存在已經(jīng)使得當(dāng)代大學(xué)生不可避免地遭受其害。作為“嬌子”的他們?cè)诓饺氪髮W(xué)之后，面對(duì)眾多比自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀、經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越且受同學(xué)青睞的同齡人，心中難免會(huì)產(chǎn)生落差，如果不加以及時(shí)調(diào)整，就會(huì)帶來心理上的困擾，滋生嫉妒心。

（一）學(xué)業(yè)方面的嫉妒心

大學(xué)生學(xué)業(yè)方面的嫉妒心的形成主要受以下兩個(gè)方面的影響：第一，受應(yīng)試教育體制的影響。應(yīng)試教育體制下，分?jǐn)?shù)、名次成了老師和家長關(guān)注的重點(diǎn)，長期受到這種環(huán)境熏陶的孩子自然而然地就形成了強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，他們極其在意自己的考試成績，成績的遙遙領(lǐng)先才會(huì)使他們擁有成就感。一旦別的同學(xué)成了班里的佼佼者，而自己卻成績平平時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理落差，滋生嫉妒心。一般“學(xué)業(yè)嫉妒水平高的人，個(gè)人評(píng)價(jià)就越低，越不滿自我，對(duì)過去的生活感到失望，對(duì)自身的缺點(diǎn)感到煩惱，并且人際關(guān)系質(zhì)量難以保證，從而降低了心理幸福感。”[2]第二，共同需要與個(gè)體差異之間的相互矛盾是嫉妒心產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)?！按髮W(xué)生都是年齡相仿，條件相近，在某些共同的需要問題上，由于個(gè)體存在著差異，因而容易產(chǎn)生嫉妒。”[3]獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比一直牽動(dòng)著在校大學(xué)生的心弦，為了在激烈的競爭中獲勝，他們積極參加各類活動(dòng)和各種競賽，但由于個(gè)體在知識(shí)水平和綜合能力上存在差異，這種差異往往又是區(qū)分學(xué)生優(yōu)劣、排列名次的依據(jù)，更與大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金和評(píng)優(yōu)有著直接的利益掛鉤。正因?yàn)橛衅瘘c(diǎn)高低和能力差異的存在，所以不可能每個(gè)大學(xué)生都能夠心想事成。隨著成績和名次的排列，必然會(huì)有一部分人產(chǎn)生失落感，尤其當(dāng)看到其他同學(xué)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，自己卻名落孫山時(shí)，這種強(qiáng)烈的對(duì)比使得個(gè)體極易陷入“大家都差不多，憑什么你拿獎(jiǎng)學(xué)金，而我什么都沒有”這種不理性的想法之中。

（二）經(jīng)濟(jì)方面的嫉妒心

通常家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的同學(xué)，會(huì)因?yàn)楸池?fù)生活的壓力而對(duì)衣食無憂的同學(xué)心生嫉妒，究其原因，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面，家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好壞直接影響大學(xué)生的消費(fèi)心理。一般家庭經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)花錢大手大腳，隨心所欲，而條件差的同學(xué)只能精打細(xì)算，長期拮據(jù)的生活會(huì)使他們內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，嚴(yán)重的還會(huì)滋生“仇富”等不健康的心理。另一方面，家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好壞直接造成大學(xué)生消費(fèi)層次的差異。家庭富裕的同學(xué)能在滿足基本的物質(zhì)需求之后，還有能力去追求更高層次的精神文化需求，如外出旅游、出國留學(xué)等，而家境不好的同學(xué)往往需要通過自己的勤工儉學(xué)來承擔(dān)自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，必要時(shí)還需要補(bǔ)貼家用，他們的消費(fèi)更多的只能滿足溫飽。顯然，無論是物質(zhì)上還是精神上，這種差距都是不可比擬，尤其是長期生活、學(xué)習(xí)在共同的環(huán)境之中，消費(fèi)差異的強(qiáng)烈對(duì)比，會(huì)誘發(fā)大學(xué)生的隔閡甚至是嫉妒心。

（三）情感方面的嫉妒心

正值青春期的大學(xué)生，渴望收獲一份屬于自己的完美愛情，他們中甚至有人認(rèn)為大學(xué)不談對(duì)象是件很沒臉面的事，為此，他們不惜付出一切代價(jià)制造浪漫來討心儀的女孩歡心。更是有些虛榮心強(qiáng)的學(xué)生在見到周圍的同學(xué)都紛紛出雙入對(duì)，為了證明自己這方面的能力不比別人差，也匆匆地開始自己的戀情。此外，情感嫉妒還時(shí)常存在于大學(xué)生戀愛之中。初次體驗(yàn)愛情甜蜜的他們，往往會(huì)把焦點(diǎn)放在自己喜歡的對(duì)象身上，并寄希望對(duì)方也能以自己為中心，杜絕與其他異性接觸。戀愛雙方常常視對(duì)方為自己的唯一，并且表現(xiàn)得極其敏感，特別是當(dāng)聽到自己的戀人在講其他異性朋友的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)猜想對(duì)方有移情別戀的傾向；當(dāng)對(duì)方?jīng)]有按約定的時(shí)間及時(shí)出現(xiàn)時(shí)，另一方就會(huì)心生疑慮和猜忌。

二、大學(xué)生嫉妒心生成的價(jià)值觀原因

嫉妒雖然是人心理層面的問題，但也會(huì)受到人們思想觀念的制約和影響，“心理是思想的基礎(chǔ)，思想是心理的高級(jí)形式，思想是在心理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?！盵4]結(jié)合大學(xué)生嫉妒心的主要表現(xiàn)，本文著眼于從思想政治教育的研究視角出發(fā)，深入剖析大學(xué)生嫉妒心生成的價(jià)值觀方面原因，旨在尋找其思想上的困惑之源，進(jìn)而對(duì)癥下藥。

（一）學(xué)業(yè)觀方面的原因

第一，學(xué)習(xí)目的不明確?！按髮W(xué)生的學(xué)習(xí)目的是在接受世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育過程中逐步明確的，折射了特定時(shí)代的需要及個(gè)人意愿。”[5]大學(xué)教育的目標(biāo)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的全能型人才，因而注重自身能力素養(yǎng)的提升和完善應(yīng)該是在校大學(xué)生努力的方向。但是，現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的可謂是五花八門，其中“謀個(gè)好職業(yè)”是他們當(dāng)前的主要訴求。為此，他們努力學(xué)習(xí)不放過任何一次拿獎(jiǎng)和加分的比賽活動(dòng)，目的在于為自己以后找工作做準(zhǔn)備，其自身具有很強(qiáng)的競爭意識(shí)，一旦別人搶占了自己的榮譽(yù)，就會(huì)惱羞成怒，嚴(yán)重者甚至采取打擊報(bào)復(fù)的手段。

第二，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不純。由于獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比和黨員的發(fā)展都與學(xué)習(xí)成績直接掛鉤，因而造成了很多大學(xué)生形成了功利主義學(xué)習(xí)觀，他們認(rèn)真聽課，專心復(fù)習(xí)，一心想著期末考試拿第一。拿獎(jiǎng)學(xué)金和入黨成了他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α５侵档靡惶岬氖?，大學(xué)已與高中有著本質(zhì)的區(qū)別，文化課的學(xué)習(xí)固然重要，但是最終的排名是看綜合測評(píng)，這就難免讓那些苦讀書的學(xué)生心里感到不痛快，“憑什么我比他刻苦那么多，卻綜合排名不如他？”根源就在于別人在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重了實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法才是大學(xué)生自我提升的好方法。長此以往，這些突出的學(xué)生就會(huì)無端地受到其他同學(xué)的嫉妒甚至是誹謗。

（二）消費(fèi)觀方面的原因

第一，攀比消費(fèi)。各種快捷支付平臺(tái)的設(shè)立以及校園貸、花唄、借唄等多渠道資金來源的誘惑，使得在校大學(xué)生越來越追求超前消費(fèi)和享樂消費(fèi)帶來的快感。家長的溺愛，家庭環(huán)境的優(yōu)越使得部分大學(xué)生更加放肆了自己，名牌與時(shí)尚成了他們永恒的追求。時(shí)間一長，就不可避免地會(huì)遭受其他同學(xué)的嫉妒，尤其是那些家庭條件不好但自尊心又很強(qiáng)的同學(xué)，明明知道自己跟別人壓根就不在一個(gè)水平上，但因?yàn)榧刀市牡淖魉?，偏偏不惜一切代價(jià)地去逞強(qiáng)，有的同學(xué)甚至因此欠下高額的貸款最終無力償還而走上違法犯罪的道路。作為一名成年大學(xué)生，我們必須時(shí)刻提醒自己保持理性，要認(rèn)清現(xiàn)階段的主要矛盾是學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成才是最大的財(cái)富。

第二，炫耀消費(fèi)。過于展示自己已經(jīng)成了部分大學(xué)生的通病，更有一些同學(xué)在炫耀自己的同時(shí)還不忘惡意貶低其他同學(xué)，這無疑會(huì)給他人的自尊心上造成傷害，進(jìn)而加重其他同學(xué)對(duì)自己的嫉妒，惡性地甚至還會(huì)帶來身體上的傷害?！暗驼{(diào)做人”應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生奉行的做人準(zhǔn)則，這既有益于良好人際關(guān)系的形成，更有利于提升自我素養(yǎng)。即使家纏萬貫，我們也不能肆意揮霍父母的錢財(cái)，更不能仗著自己財(cái)大氣粗來對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行人生攻擊。作為同窗同學(xué)，不惡意詆毀、嘲諷他人，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的文明素養(yǎng)，更是良好人際關(guān)系形成的保障。

（三）愛情觀方面的原因

第一，思想不成熟，盲目跟風(fēng)戀愛。在大學(xué)校園里，不乏有這樣一群學(xué)生，借用談戀愛來填補(bǔ)自己的空虛，打發(fā)無聊的時(shí)間，又或是看到同窗好友個(gè)個(gè)出雙入對(duì)，內(nèi)心羨慕嫉妒恨，感覺不找對(duì)象，面子上掛不住，這都是不成熟的戀愛思想。一旦新鮮勁一過，就對(duì)對(duì)方失去耐心，最終以分手而告終，這類現(xiàn)象在大學(xué)生戀愛中比比皆是。更是有些同學(xué)仗著自己的美貌、才華玩弄感情，不間斷地更換交往對(duì)象，目的就在于滿足自己好勝心，這既是玩弄他人感情，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第二，男女雙方缺乏理性和信任。愛情需要理解，更需要寬容，這就要求戀愛雙方遇事多溝通交流，不捕風(fēng)捉影，更不無端猜忌。爭風(fēng)吃醋是熱戀中的小年輕常有的事，他們一般過于在乎對(duì)方而表現(xiàn)出極強(qiáng)的占有欲，不允許對(duì)方跟異性有太多的接觸，一旦事與愿違，就會(huì)胡亂猜測，對(duì)他人滋生嫉妒或是怨恨之情，情節(jié)嚴(yán)重的情況下甚至還會(huì)帶來傷害事件，這都是缺乏理性的沖動(dòng)行為。值得一提的是，寬容并不等于縱容，它有一個(gè)“度”，只要彼此是不跨越對(duì)方警戒線的正常往來，雙方都應(yīng)予以支持和理解，唯有這樣的愛情才會(huì)長久。

三、疏解大學(xué)生嫉妒心的對(duì)策

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)業(yè)觀、金錢觀、友情觀和愛情觀的引導(dǎo)教育對(duì)其消除思想困惑，形成正確的價(jià)值取向有著積極的導(dǎo)向作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)化解嫉妒心理和消解嫉妒行為的目的。

（一）學(xué)業(yè)上鼓勵(lì)積極進(jìn)取

目前在校大學(xué)生絕大多數(shù)人上進(jìn)心都很強(qiáng)，其中追求學(xué)業(yè)上的出類拔萃是他們永恒的目標(biāo)，更是有些同學(xué)為達(dá)到目的不擇手段。對(duì)此，高校思想政治教育者需引起高度的重視和殷切的關(guān)懷，幫助學(xué)生形成科學(xué)合理的競爭意識(shí)。

首先，學(xué)會(huì)在失敗中肯定自我。俗話說得好，“尺有所長，寸有所短”，能否辯證地看待自己的失敗，是大學(xué)生嫉妒心是否產(chǎn)生的關(guān)鍵所在。一個(gè)不愿承認(rèn)自己落后的人，往往就會(huì)把自己的失敗歸結(jié)為是別人搶走了自己成功的機(jī)會(huì)，這也就為嫉妒埋下了種子。對(duì)此，高校思想政治教育工作者應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的挫折教育，使他們認(rèn)識(shí)到，人的一生總會(huì)遇到很多比自己優(yōu)秀的人，但這并不代表自己會(huì)永遠(yuǎn)落后，正如韓愈所說：“學(xué)業(yè)有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！边@都是客觀存在的，我們不必對(duì)自己要求太苛刻，總想著時(shí)時(shí)刻刻勝過別人?？傊?，要引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，學(xué)會(huì)在失敗中尋找自我價(jià)值和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才會(huì)在下次的競爭中脫穎而出。

其次，將嫉妒心化為公平競爭的驅(qū)動(dòng)力。嫉妒者習(xí)慣把自己的時(shí)間和精力花在沒有意義的內(nèi)耗上，卻沒有將其轉(zhuǎn)化成進(jìn)取、創(chuàng)造的動(dòng)力。公平競爭，顧名思義就是當(dāng)別人比自己強(qiáng)時(shí)，憑借自己的真實(shí)實(shí)力趕超他人，是一種不服輸、奮起直追的積極的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，雖然它與嫉妒有顯然的不同，但是在“不甘落后”這點(diǎn)上它們又有著一致性。所以，一定條件下二者能夠相互轉(zhuǎn)化。譬如嫉妒者感知貶低或中傷他人并不能促使自身進(jìn)步時(shí)，于是轉(zhuǎn)向自我激勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，嫉妒因此就轉(zhuǎn)變成了積極進(jìn)取的動(dòng)力。大學(xué)是一個(gè)齊聚各類人才的勝地，優(yōu)秀者更是比比皆是。面對(duì)榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金，與其嫉妒，不如奮斗；與其勞命傷神貶低、中傷他人，更不如奮力一搏，與自己競爭，蓄勢(shì)而發(fā)。

（二）經(jīng)濟(jì)上倡導(dǎo)勤儉節(jié)約

勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德更是每個(gè)新時(shí)代大學(xué)生義不容辭的重任。受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，貧富差距、鋪張浪費(fèi)在大學(xué)生群體中也表現(xiàn)地愈發(fā)明顯，同學(xué)之間盲目攀比正是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)嫉妒的直接誘因。對(duì)此，引導(dǎo)學(xué)生形成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣就顯得尤為必要。

第一，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生沐浴在新時(shí)代的春風(fēng)里，身邊充滿了各類誘惑，更是有些學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，寧愿縮減自己的生活費(fèi)亦或是通過校園貸等多渠道也要買名牌，花大錢，久而久之就會(huì)越陷越深，最終不僅加重了父母的負(fù)擔(dān)，更是傷害了自己。為此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的自我約束力，改善其不良的生活習(xí)慣是緩解大學(xué)生經(jīng)濟(jì)嫉妒的一大重要之舉。優(yōu)越的家庭環(huán)境造就了部分學(xué)生養(yǎng)成了我形我束的習(xí)慣，他們通常不顧及別人的感受，沉浸在自己的小世界里。就大學(xué)生活的特性而言，個(gè)體的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他人造成一定程度的影響，你的鋪張浪費(fèi)或許無形中就刺激了你同宿舍經(jīng)濟(jì)條件不好的舍友。即使你家纏萬貫，同樣也要學(xué)會(huì)約束自己，做一名樸實(shí)的大學(xué)生，這既有利于提高自身修養(yǎng)，也有利于創(chuàng)設(shè)和諧的寢室文化環(huán)境。

第二，樹立正確的榮辱觀?！霸趯W(xué)生群體中樹立知榮有恥、近榮遠(yuǎn)恥、揚(yáng)榮抑恥的社會(huì)主義榮辱觀，是他們成長成才的必修課，這是勿需爭論的問題?！盵6]為此，將“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的價(jià)值觀深入每一位大學(xué)生的內(nèi)心，對(duì)其明辨是非對(duì)錯(cuò)，樹立正確的消費(fèi)觀和金錢觀有著重要的指引意義。因而，要引導(dǎo)教育學(xué)生將艱苦奮斗落實(shí)到具體行動(dòng)之中。步入大學(xué)后的我們，所有的經(jīng)濟(jì)支出都來源于父母的供給，父母的寵愛更是讓很多學(xué)生在消費(fèi)上無節(jié)制，追求時(shí)尚、新穎、個(gè)性是當(dāng)代大學(xué)生的一股熱流。已經(jīng)成年的我們，父母的年齡也大了，雖然目前還沒有能力盡贍養(yǎng)的義務(wù)，但在學(xué)習(xí)和生活上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，不盲目攀比跟風(fēng)，不奢侈浪費(fèi)就是孝敬父母最直接有效的表現(xiàn)。

（三）情感上主張自由理性

愛情的美好使得越來越多的青春期的大學(xué)生對(duì)此充滿了渴求，加之大學(xué)校園環(huán)境的輕松開放，尋找情感的寄放處成了不少象牙塔學(xué)子們的追求。但是剛走過懵懂的少年時(shí)期的他們，往往對(duì)“愛情”的真諦缺乏深入的了解，有的甚至出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。對(duì)此，加強(qiáng)大學(xué)生的情感教育，規(guī)避其不合理的情感嫉妒是高校思想政治教育工作者不可回避的重要職責(zé)。

其一，戀愛的“自由”要與“責(zé)任”共存。愛情是自由的，是戀愛雙方的自由組合。戀愛不是游戲，它不僅要強(qiáng)調(diào)過程，更要追求結(jié)果。事實(shí)上，大學(xué)生戀愛是生理、心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，但現(xiàn)實(shí)生活中，仍有一定比例的大學(xué)生在“為什么談戀愛”這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題上，存在模糊不清的說法。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有超過一半的學(xué)生之所以選擇戀愛，是因?yàn)榭吹狡渌瑢W(xué)都出雙入對(duì)。他們的戀愛動(dòng)機(jī)無外乎有以下幾種情況：第一，大學(xué)空閑時(shí)間較多，談戀愛是為了填補(bǔ)空虛的缺位；第二，虛榮攀比，盲目跟風(fēng)?？吹狡渌瑢W(xué)都有了交往的對(duì)象，心想自己也不能落伍，仿效他人，以此求得內(nèi)心的平衡；第三，對(duì)異性充滿好奇，戀愛是為了更深入地了解異性；第四，為了以后自己的發(fā)展考慮；第五，為了把握機(jī)緣，害怕失去難能可貴的機(jī)會(huì)；第六，為了尋求真愛，只為在最美的芳華里恰巧遇見你。不論出于哪種戀愛動(dòng)機(jī)，都要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待，將戀愛的“自由”建立在“責(zé)任”的基礎(chǔ)上，不肆意強(qiáng)求，更不盲目跟風(fēng)。大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，戀愛不是必修課，唯有不斷提高自己，尤其是提高自己愛的能力，相信會(huì)有一份屬于你的完美愛情在等著你。

其二，戀愛雙方要保持足夠的信任和忠誠?！皭矍槭侨祟愡h(yuǎn)離動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志，愛情的一個(gè)重要原則就是排他性和忠誠性?！盵7]所謂的忠誠，就是相互之間真誠以待，不欺騙、不隱瞞，每個(gè)人在同一時(shí)間里的戀愛對(duì)象有且只能忠于一人。愛情的忠誠需要戀愛雙方的慎獨(dú)和自律來呵護(hù)，忠誠更離不開信任，唯有彼此深信對(duì)方，不胡亂猜測，更不喜新厭舊，這樣才會(huì)收獲豐碩的愛情之果。愛情中的信任也需要彼此的寬容大度來維系，寬容是一種境界，更是一種智慧，戀愛雙方懂得及時(shí)調(diào)控自己的情緒，遇到問題學(xué)會(huì)及時(shí)溝通解決，彼此之間就會(huì)避免無端的猜忌和不必要的嫉妒。寬容有“度”，雙方可以允許彼此有屬于自己的私密空間，但是只要涉及情感問題，就要坦誠相待，以免帶來不必要的誤解而做出傷害感情的事。

總之，疏導(dǎo)大學(xué)生的思想困惑，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的思想觀念是高校思想政治教育工作的宗旨，更是將高校思想政治教育人文關(guān)懷理念落到實(shí)處的重要現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)教育有助于其形成正確的價(jià)值導(dǎo)向，進(jìn)而轉(zhuǎn)變思想觀念，形成積極健康平和的心態(tài)。