出色的父母，會(huì)營(yíng)造良好的家庭氛圍

打盹的下午茶

父母是孩子最初的“人格范本”

丹琳的兒子升入初中后，校園里有很多社團(tuán)，家里人都鼓勵(lì)孩子多報(bào)幾個(gè)社團(tuán)，鍛煉自己。孩子好奇地問：“媽媽，大學(xué)里的社團(tuán)是不是更多，更有趣？”丹琳趁機(jī)鼓勵(lì)孩子：“當(dāng)然啦，大學(xué)里有文學(xué)社、戲劇團(tuán)等，可精彩啦！你好好念書，考上大學(xué)也去參加?！焙⒆拥难垌铮溆蛲牟ü?。

此時(shí)，丹琳老公卻冷不丁來(lái)一句：“你媽就讀了一個(gè)‘野雞大學(xué)，你可別學(xué)你媽，一定要考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，就像你爸學(xué)校那樣的?！钡ち疹D感顏面掃地，忍不住“懟”了回去：“你爸是名牌大學(xué)的‘學(xué)霸又怎樣，他現(xiàn)在的薪水，哪對(duì)得起‘學(xué)霸這個(gè)詞？”望著他們倆互相“挖苦”，兒子剛才還明亮著的眼神，瞬間就黯了，顯得訝然、不安。

不止這一次，平常老公也總當(dāng)著孩子的面，有意無(wú)意給丹琳“潑冷水”，繼而“拔高”自己。丹琳氣不過(guò)，也不時(shí)給老公挑點(diǎn)“刺”。兒子經(jīng)常夾在二人之間惶恐無(wú)措，這讓丹琳很愧疚。

有一天，丹琳給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，孩子竟把試卷藏起來(lái)了：“媽媽，爸爸說(shuō)你學(xué)習(xí)不好，你就別檢查數(shù)學(xué)題了，我怕你會(huì)算錯(cuò)?！钡ち沼煮@又氣，不得不費(fèi)盡心思跟兒子溝通，努力挽回“被黑”的形象。

“明明感情還可以，但他總是隨意貶低我，連兒子在場(chǎng)也不回避，我肯定不愿意示弱了，所以總是鬧得不愉快。其實(shí)他有什么不滿，可以和我私下溝通，能不能別老在孩子面前說(shuō)，這樣我很擔(dān)心孩子會(huì)怎么看待我們？會(huì)給孩子帶來(lái)怎樣的影響？”丹琳郁悶地說(shuō)。

夫妻相處影響孩子日后擇偶

同學(xué)阿錦說(shuō)，從她小時(shí)候起，父親就經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈抡f(shuō)母親笨。并且毫不避忌孩子在場(chǎng)：“你媽太笨了，真是豬腦子?！卑㈠\姐弟，受了父親的影響，都逐漸地認(rèn)同了他的評(píng)價(jià)——媽媽很笨。每當(dāng)母親試圖管教他們時(shí)，她和弟弟都不怎么“服管”。

阿錦讀初一時(shí)，有一回，眼看著電視里要開獎(jiǎng)了，母親卻忘了把父親買的彩票放在哪里。父親一著急，就大聲抱怨：“瞧你媽那迷糊勁，笨死了！”阿錦和弟弟都跟著笑起來(lái)。母親看著已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子們，竟還附和父親揶揄她，當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆：“你們笑夠了嗎？你總在說(shuō)我笨，連小孩也習(xí)慣嘲笑我了。我真的很笨嗎？你們就沒笨過(guò)嗎？”說(shuō)罷，母親掀翻了桌子，還把好不容易找到的彩票一股腦撕碎撒在地上。幸而，阿錦母親“爆發(fā)”后，父子三人都反省了：父親檢討自己嘴損，不尊重妻子，并教育他們尊重媽媽。

隨著年歲增長(zhǎng)，阿錦慢慢發(fā)覺，其實(shí)，平日里母親算得上是一個(gè)巧手主婦，很有一套生活的智慧。只是，他們自小都被父親對(duì)母親的“差評(píng)”給帶跑偏了，把母親的優(yōu)點(diǎn)都忽略漠視了。

當(dāng)一方或雙方習(xí)慣性地在孩子面前奚落、攻擊對(duì)方時(shí)，會(huì)給孩子錯(cuò)誤的示范，會(huì)讓他輕易就認(rèn)可了父母的“負(fù)面評(píng)價(jià)”。對(duì)父親或母親帶有偏見，辨識(shí)有限，同樣在日后擇偶和處理婚姻關(guān)系時(shí)，也會(huì)有失偏頗。

出色的父母會(huì)在孩子面前維護(hù)對(duì)方

奧巴馬的父母離婚后，他由媽媽一手帶大。在爸爸從小缺席、而且沒有支付贍養(yǎng)費(fèi)的前提下，奧巴馬的母親從沒說(shuō)過(guò)他爸爸的一句壞話，反而跟兒子不斷強(qiáng)調(diào)：爸媽離婚不是誰(shuí)的錯(cuò)，是各種條件所限；你爸爸聰明又幽默，有一副好歌喉，還擅長(zhǎng)演奏各種樂器。

不得不說(shuō)，這個(gè)單親母親的格局和內(nèi)心很強(qiáng)大，所以她成就了一個(gè)大方、積極又樂觀的兒子，一位優(yōu)秀的首位非裔美國(guó)總統(tǒng)。

多數(shù)離異家庭的父母，都會(huì)或多或少，不自覺地在孩子面前埋怨或責(zé)怪另一方，導(dǎo)致孩子心理有了不該承受的壓力，性情也變得不太開朗。

真正出色的父母，會(huì)在孩子面前，積極給對(duì)方營(yíng)造一個(gè)良好的形象。正如武志紅老師所言：“問題不可避免，但父母可以用一種行動(dòng)告訴孩子：我們?cè)诜e極地處理我們的問題，雖然出了問題，但是我們希望我們的關(guān)系朝著好的方面去發(fā)展。”

即使婚姻不能再繼續(xù)，不能做一對(duì)好夫妻，也能選擇做一對(duì)好父母。盡量給孩子保留一個(gè)美好的童年，對(duì)孩子未來(lái)的心態(tài)和處世、甚至婚姻觀，都能起到積極、正向的示范作用。

愛，說(shuō)得輕松，經(jīng)營(yíng)起來(lái)卻不易。徒有愛的愿望，卻沒有看到孩子的訴求，帶來(lái)的就不是愛，而是傷害。愛孩子需要智慧，做父母需要學(xué)習(xí)，養(yǎng)育好孩子需要方法。